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题名互动教学在初中英语教学实践中的运用
被引量：3
- 1
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作者
王锦山
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2017年第12期59-59,64,共2页
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文摘
新课程标准改革和素质教育的不断深化,给初中英语教学提出更高的要求与挑战.传统以应试教育为中心的教学模式已经不能适应当前初中英语的教学需求,急需应用互动教学方法,以突出学生的主体学习地位和作用,从而不断提升初中生的英语学习水平与能力,促进其综合素养的全面发展.
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关键词
初中英语
互动教学
应用实践
分析
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名实行多元评价机制,多方面培养学生
被引量：2
- 2
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作者
王锦山
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第11期124-125,共2页
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文摘
本文从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的培养学生的指导思想和工作方针、战略目标和战略主题内容出发,针对目前教育现实中存在的问题,结合本人从事教育多年的看法,从四个方面简要说明要改革评价学生的因素,并结合现实教育中存在的问题以及我校实际情况,再从三个方面简要阐述了如何改变评价学生方法——实行多元评价机制,面向全体学生,让每位学生在校学有所得,激发每一名学生努力向上;全面评价学生,培养学生多方面能力,促进学生全面发展,提高学生综合素质。
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关键词
多元评价学生
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名关于中学语文阅读教学策略的思考
被引量：2
- 3
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作者
陶军
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《阅读与鉴赏（下旬）》
2010年第8期27-28,共2页
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文摘
在中学语文教学中，现代文阅读教学举足轻重。《中学语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓展思维空间．提高阅读质量。”因此语文阅读的任务在于着重提高阅读理解能力．培养学生速读的能力以及阅读的兴趣．提升学生的文化素养。
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关键词
阅读教学策略
中学语文教学
《中学语文课程标准》
阅读理解能力
现代文阅读教学
创造性阅读
探究性阅读
阅读期待
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名立足新课程改革,创新初中化学实验课教学
被引量：1
- 4
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作者
时海洋
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《网友世界》
2014年第3期147-148,共2页
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文摘
伴随着新课程改革的不断推进，新课程理念逐渐渗透到课堂教学中。“一切为了学生、为了学生一切”，已成为教师教学设计和教学评价的指导思想。与传统的初中化学课程相比，新课程在课程目标、内容体系、学习活动和评价方式等方面发生了很大变化。广大初中化学教师也将面临着新课程对旧理念、旧教学方式的冲击。新课程怎么教，新教材如何用，如何上好初中化学，已经成为教师所关注的，同时也是迫切需要探索的重要课题。
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关键词
新课程
初中化学
实验教学
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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题名语文·生活·技能
- 5
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作者
高树森
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《希望月报（下）》
2005年第22期52-53,共2页
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文摘
新一轮课程改革如火如荼地进行着。我们的国语教学改革应首当其冲,突破“重围”,破除“陋俗”,树立起大语文教学观。简言之,语文即生活,要用语文交际,要用语文写作,要用语文育人。因此,我们应该立即全面地纠正充实“语文=语言+文学”的这一认识,应重新挖掘语文内涵,扩大语言和文学的外延,把等于号改为大于号。要改变语文学科过分重视强化词语的音形义,语法知识的讲解,选文逐字逐句支离破碎地分析,拘泥于课本。
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关键词
选文
语言美
教学改革
音形
教学观
交际水平
思想美
感悟能力
语言学习
语言能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名对一道经典题目的思考
- 6
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作者
陈剑
高平娥
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《初中数学教与学》
2011年第9期31-32,共2页
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文摘
在《相似形》一章的学习中，我们会遇到这样一道题目：现有一块直角三角形木块，两条直角边AB和BC长分别为3m、4m，想要把它加工成一个面积尽可能大的正方形桌面，甲、乙两人的加工方法分别如图1和2所示，你会用所学过的知识说明谁的加工方法更符合要求吗？
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关键词
经典题
直角三角形
加工方法
《相似形》
正方形
知识说
学习
木块
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名话题式教学法在初中英语教学中的应用
- 7
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作者
汪红军
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2018年第9期58-58,62,共2页
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文摘
如果能够将话题式教学法运用于英语教学中,那么自然能够解决当前初中英语教学中教学效率低下和学生实际应用能力较低的问题,从而也能够提高学生的综合语言运用能力和自主学习能力,并在之后为更好地让学生进行学习,提出相应的教学策略和教学建议.
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关键词
话题式教学法
初中英语
教学方法
应用策略
应用方法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名新课程改革中农村学校语文教学路在何方?
- 8
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作者
黄培兵
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2019年第1期54-57,共4页
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文摘
随着基础教育改革的不断深入,教改的先进理念也日益深入人心,这给处于僵局中的农村学校教育带来了转机。然而在这场教改的洪流中,很多学生在众多先进方法的指引下被搞得晕头转向、一脸茫然,原因是什么呢?作为一名教育工作者,我认为:我们很多老师外出学习先进经验是肤浅的、盲从的,是没有很好地结合实际的.
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关键词
语文教学
阅读教学
口语交际
口语表达
语文教师
学生群体
语文课
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中培养学生自主学习能力的方式研究
- 9
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作者
刘功俊
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第10期118-119,共2页
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基金
淮安市2017年度教学研究立项课题——“提高中学生数学自主学习能力的策略研究”中期研究成果之一。
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文摘
教师需要意识到,只有在教学中提升学生学习数学知识的能力,才能培养并提升学生自主学习数学知识的能力,进而达到提升数学知识教学效率的目的。所以,教师需要在初中数学教学中培养学生自主学习能力,以此为提升数学知识教学效率打下基础。本文从直观导入、问题导入、生活情境三方面入手分析教师在初中数学知识教学中培养学生自主学习能力的方式以及使用其进行教学的价值。
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关键词
初中数学
自主学习能力
培养
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分类号
G
[文化科学]
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题名影响初中物理教学效果的分析
- 10
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作者
王伟
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2018年第9期114-114,147,共2页
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文摘
不管黑猫还是白猫,抓到老鼠才是好猫.教学中无论你的课堂讲解多么精彩,还是结构多么合理,到最终还是要看教学效果的.那么如何提高教学效果呢？这就是文章要研究的课题影响初中物理教学效果的因素.
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关键词
教学效果
兴趣
影响因素
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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-
题名再谈“对顶三角形”的妙用
- 11
-
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作者
陈剑
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《中小学数学（初中版）》
2010年第10期46-47,共2页
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文摘
《中小学数学》2009年第11期王爱东的《“对顶三角形”一个性质的妙用》一文，王老师创造性的使用教材，大胆地对教材内容进行拓展和延伸，很值得我学习．著名数学家G·波利亚说：“好问题同某些蘑菇有些相似，它们大都成堆地生长，找到一个以后，你应当在周围找一找，很可能在附近就有几个．”笔者认真阅读后，觉得有点不够完美，现提出与同行研讨，不妥之处敬请指正．
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关键词
对顶三角形
妙用
《中小学数学》
2009年
使用教材
教材内容
创造性
波利亚
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名新课标指导下语文整体阅读课堂教学初探
- 12
-
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作者
黄培兵
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《阅读与鉴赏（下旬）》
2011年第11期45-46,共2页
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文摘
在新课标指导下,我们对语文阅读课堂教学提出定位在课堂,强调整体,落实于阅读这一理念。这一方法的实施,将有利于达到学生终身需要和和谐发展的阅读目的。
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关键词
实施必要
实施策略
弄清关系
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅议法制教育在语文教学中的有机渗透
- 13
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作者
金海梅
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2013年第12期111-112,共2页
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文摘
语文课上学法律似乎有“越位”之嫌，但笔者以为法制教育不能只是几个政治老师或法制辅导员的事情，学校的法制教育应该是全方位、全员参与的事情，语文课上学法律既是对学生加强法制教育的需要，也是大语文教学观的体现。在语文教学中运用现代“法眼”来重新审视文本，适时渗透法制教育，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”的教育中受到法制教育的熏陶。
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关键词
大语文教学观
法制教育
有机渗透
政治老师
全员参与
语文课
辅导员
法律
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名学案导学在初中语文课堂中的运用
- 14
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作者
谷华柏
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2014年第S2期107-107,126,共2页
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文摘
一、导学案重在引导学生能有效预习没有预习的课堂,课堂难以高效。只有课前的充分预习,师生教与学进度才会统一。首先,老师要精心设计好每一课时的学案。一份完整的学案内容包括:学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点、课堂检测、拓展延伸、学习反思等环节。学生通过提前预习后能明确学习目标、重点和难点,对每一节课的任务做到心中有数,课前预习有方向,课后复习有准绳,自主学习高效率。将每一节课的重点。
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关键词
学案
学习小组
导学
初中语文
合作探究
自主学习
小组讨论
课堂主体
于勒
荔枝图序
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中如何培养学生的语感
- 15
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作者
孙素芹
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《中学英语园地（教研版）》
2011年第9期79-80,共2页
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文摘
一、通过朗读背诵来培养语感
俗话说“书读百遍，其义自见”，多读是了解文章、领会语言的的前提，是学习语言的一个基本方法，朗读背诵是培养学生语感的基本方法，同时也锻炼了学生的听说能力。通过朗读、背诵。学生才能更好理解文章语义，才能培养出良好的语感。通过对文章的朗读、推敲、进而背诵熟悉，学生在这个过程中将英语知识消化为自己的东西．体会到语言中的语感。
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关键词
才能培养
语感
学生
英语教学
朗读背诵
学习语言
听说能力
英语知识
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析初中德育教育存在的问题与解决对策
- 16
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作者
桂万兵
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2019年第1期133-133,143,共2页
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文摘
德育教育问题一直以来都是学校关注的重点,在新课改的大背景下,社会和相关部门对德育教育又提出了更高的要求。德育教育的实施,有利于中学生树立正确的价值观念,对学生今后的学习和生活起到关键性的作用。学校的领导和教师应对德育教育进行深入的研究和探讨,提出可行的实施方案,让学生健康快乐地度过初中时光。
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关键词
初中教育
德育教育
问题现状
解决对策
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名认真学习课改理论突出学生在课堂教学中的主体地位
- 17
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作者
王锦山
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《希望月报（下）》
2006年第4期40-41,共2页
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文摘
教育邮《基础教育课程改革纲要(试行》(以下简称《纲要》)中提出;基础教育课程改革要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勘于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力．分析和解决问题的能力。
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关键词
课堂教学
机械训练
学习过程
发散性思维
自主学习
教学成绩
传统教育观念
词汇学习策略
基本句型
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名对培养中学生作文起草能力的思考与探索
- 18
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作者
陶军
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2011年第3期19-20,共2页
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文摘
多年来,如何起草作文一直是困扰中学生的难题,如何处理好平时作文和临场作文的关系更是新课改背景下广大教师和学生必须面对的课题,对此,我以为：一、准确把握中学生作文起草的心理特点提高中学生作文起草能力,应准确把握作文起草的心理特点。起草通常包括打腹稿、列提纲、写草稿等环节。它是学生审题立意、
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关键词
中学生作文
起草
能力
培养
心理特点
课改背景
临场作文
审题立意
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名浅议中学生阅读能力的培养
- 19
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作者
张新国
黄培兵
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2011年第9期29-30,共2页
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文摘
阅读是人类接受前人文化的最基本的手段。古人云：“能读千赋，则能为文。”可见阅读的重要性。
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关键词
学生阅读
能力的培养
人文化
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名新课标下的英语教师角色再定位
- 20
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作者
王锦山
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机构
江苏省涟水县实验中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2018年第9期19-19,32,共2页
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文摘
本文从国家《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称《标准》）提出的英语课程基本理念,以及对教师的教学理念和行为的要求出发,结合自身的理解和教学经验,对新课程标准下的英语教师在课堂教学中应当担当的角色,围绕如何制定学习目标,突出课堂教学中学生的主体地位,如何培养学生的独立学习能力,充分发挥学生的主动性,发展学生的学习策略,阐明了自己的观点.
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关键词
新课标
英语教师
角色定位
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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