新课标理念下的中学数学课堂教学 被引量：4

1

作者 汤文卿 《中学数学教育（中学教师版）》 2004年第3期13-14,共2页

教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》已正式颁布，它标志着我国数学教育已进入一个新时代．新的课程教育体系全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，强调促进每个学生身心健康发展．培养良好品德，满足学生终身... 教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》已正式颁布，它标志着我国数学教育已进入一个新时代．新的课程教育体系全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，强调促进每个学生身心健康发展．培养良好品德，满足学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力．这就迫切需要我们改革现行的数学课堂教学模式．因此，在新课程改革的大潮下，中学数学课堂教学应注重如下变革． 展开更多

关键词 课程标准 中学 数学 课堂教学 教学模式 终身学习 创造能力 教学民主

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浅谈高中信息技术课程教学中计算思维的培养 被引量：3

2

作者 许华 《名师在线》 2018年第26期70-71,共2页

随着第二次工业革命的结束,计算机已逐渐成为家庭的必需品,人们传统的生活方式也受技术的影响发生着巨大改变。今天的学生计算思维和用信息技术处理事情的能力将成为他们未来工作、学习和生活的一项基本生存能力。本文结合高中信息技术... 随着第二次工业革命的结束,计算机已逐渐成为家庭的必需品,人们传统的生活方式也受技术的影响发生着巨大改变。今天的学生计算思维和用信息技术处理事情的能力将成为他们未来工作、学习和生活的一项基本生存能力。本文结合高中信息技术教学,分析教学中培养学生计算思维的策略。 展开更多

关键词 计算思维 高中信息技术 培养策略 应用能力

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创设情境,注重合作,珍惜“意外”——例谈“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验教学 被引量：3

3

作者 陆帅 《中学生物教学》 北大核心 2014年第3期41-42,共2页

“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学教材中的一个探究实验，是发展学生的探究能力，培养学生生物科学素养的良好素材。对探究性实验来说，问题的提出是基础，实验设计是灵魂，进行实验是抓手，3个环节缺一不可。但是，由... “探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学教材中的一个探究实验，是发展学生的探究能力，培养学生生物科学素养的良好素材。对探究性实验来说，问题的提出是基础，实验设计是灵魂，进行实验是抓手，3个环节缺一不可。但是，由于受探究时间的限制，教师往往在课堂教学中不能完整地完成这3个环节。因此，如何有效组织教学，让学生体验完整的探究过程，就变得非常重要。 展开更多

关键词 实验教学 酵母菌 创设情境 呼吸 细胞 合作 生物科学素养 学生体验

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高中信息技术翻转课堂的教学应用研究 被引量：2

4

作者 杨小刚 《名师在线》 2018年第26期71-72,共2页

翻转课堂是近来兴起的新教学模式,它基于信息技术,以学生的自主探究为主,对信息技术背景下的教学有着重要的作用。高中信息技术作为一门信息技术学科,利用翻转课堂模式,一方面凸显了本学科的特点,另一方面又能让学生更好地进行信息技术... 翻转课堂是近来兴起的新教学模式,它基于信息技术,以学生的自主探究为主,对信息技术背景下的教学有着重要的作用。高中信息技术作为一门信息技术学科,利用翻转课堂模式,一方面凸显了本学科的特点,另一方面又能让学生更好地进行信息技术实践。本文结合高中信息技术课程,阐述了翻转课堂模式应用的实践思考。 展开更多

关键词 信息技术 翻转课堂 融合策略

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利用图像处理技术识别道路交通标志牌 被引量：2

5

作者 施易廷 《电子技术与软件工程》 2018年第2期80-81,136,共3页

随着社会的发展,汽车的普及,现有的道路通过能力已经很难满足交通量快速增长的需要,因此导致了交通拥堵、事故频发等一系列问题。在这一背景下,智能交通(ITS)应运而生。ITS是一个集通信,控制,检测和计算机等技术为一体的综合信息管理系... 随着社会的发展,汽车的普及,现有的道路通过能力已经很难满足交通量快速增长的需要,因此导致了交通拥堵、事故频发等一系列问题。在这一背景下,智能交通(ITS)应运而生。ITS是一个集通信,控制,检测和计算机等技术为一体的综合信息管理系统,而数字图像处理则是ITS系统中一个重要的组成部分。本文主要介绍了如何利用交通标志牌其颜色的特征,将其从自然环境图片中分离并且识别的过程。可以识别出缩放,偏斜等形式的交通标志牌。 展开更多

关键词 图像处理 特征匹配 HSV色彩空间

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一道解三角形求最值问题的解法探究 被引量：2

6

作者 渠怀莲 《中学数学研究》 2016年第1期40-41,共2页

解三角形历来是高考的热点,而求最值问题尤为重要.这类问题一方面要注重通性通法,另一方面更要注重问题的变式演练.通过改变题目背景、条件、结论等,进行变式演练;追寻问题本源、优化题目的原始解答;探究题目的多种解法,力争多角度审视... 解三角形历来是高考的热点,而求最值问题尤为重要.这类问题一方面要注重通性通法,另一方面更要注重问题的变式演练.通过改变题目背景、条件、结论等,进行变式演练;追寻问题本源、优化题目的原始解答;探究题目的多种解法,力争多角度审视总结问题,将各知识点串成网络,进而提高学生分析和解决问题的能力.此题目的层层递进设问,培养学生的逻辑思维能力,数学素养,数学潜能,反映了新课标的教学理念. 展开更多

关键词 最值问题 变式 数学素养 目的层 层递 坐标变换 化归 当且仅当 平分线 正弦定理

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高中物理中的力学问题解题策略探索

7

作者 葛斯辰 《新智慧》 2021年第25期77-78,共2页

在物理学中,力学是最为关键的基础内容,是物理知识体系中的核心构成,而且力学题目涵盖知识面积广,也是考核的重点,历年来在高考中都占据着重要的分量和地位。以下,笔者结合具体的解题体会,从宏观层面展开探讨,梳理、分析高中物理力学的... 在物理学中,力学是最为关键的基础内容,是物理知识体系中的核心构成,而且力学题目涵盖知识面积广,也是考核的重点,历年来在高考中都占据着重要的分量和地位。以下,笔者结合具体的解题体会,从宏观层面展开探讨,梳理、分析高中物理力学的解题策略,希望能对学生的解题提供指导。一、明晰力学概念,夯实知识基础力学中包含了很多基本概念,由此而发展的定理、定律也非常丰富,所以首先需要对概念有清晰正确的理解和认知,才能保障接下来对定理、定律的正确应用。 展开更多

关键词 高中物理 基础力学 力学概念 物理知识 解题策略 物理学 核心构成 宏观层面

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精致的命题与精致的证明

8

作者 樊陈卫 《中学数学研究》 2016年第1期15-16,共2页

文[1]将结论：若0是△ABC“五心”之一，则OA·BC＋OB·CA＋OC·AB=O推广为：若O是△ABC所在的平面内一点，则OA·BC＋OB·CA＋OC·AB=0，并给出较为简单的证明．笔者研读这一命题，感觉命题具有简洁对称的美... 文[1]将结论：若0是△ABC“五心”之一，则OA·BC＋OB·CA＋OC·AB=O推广为：若O是△ABC所在的平面内一点，则OA·BC＋OB·CA＋OC·AB=0，并给出较为简单的证明．笔者研读这一命题，感觉命题具有简洁对称的美，叶中豪老师也这样说过：“衡量一个几何命题优美与否，往往看它的题设要求是否简洁．题设愈宽，结论愈强，好比说‘吃的是草，挤出来的是奶’其价值自然越高；相反，条件繁琐的命题一般说就不漂亮．”这个命题条件极其简洁，笔者进一步思考能否是空间中的任意一点，也有相同的结论，为此从结论的对称性角度，得到了如下命题及简洁对称的精致证明． 展开更多

关键词 题设 五心 叶中 可離

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对数搭桥构函数 导数演绎快速证明——一类对称不等式的统一证明

9

作者 孙芸 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第1期44-46,共3页

文[1]介绍了通过构造函数曲线的切线来解决：在满足∑_i=1xi=s（s为常数）的条件下，

关键词 函数曲线 统一证明 对称不等式 对数 演绎 导数 常数

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一道概率竞赛题的解法思考

10

作者 樊陈卫 《中学数学研究》 2016年第5期17-18,共2页

2014年高中数学联赛第8题：设ABCD是空间4个不共面的点，以1/2的概率在每对点之间连一条边，任意两点之间是否连边相互独立，则A、B可用（一条边或若干条边组成）空间折线连接的概率为___．

关键词 概率 竞赛题 解法 数学联赛 空间 高中

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以形助数——巧解恒成立问题

11

作者 樊陈卫 《中学数学研究》 2018年第10期42-44,共3页

恒成立问题是各类数学考试中的常见试题,其解法通常是通过分离参数,再转化为某个函数的最值与含另一个代数不等式解决问题.但当此类问题作为试卷的压轴试题时,就会发现用这个思路来解题有时会碰壁,这时就需要解题者准确把握题目中的条... 恒成立问题是各类数学考试中的常见试题,其解法通常是通过分离参数,再转化为某个函数的最值与含另一个代数不等式解决问题.但当此类问题作为试卷的压轴试题时,就会发现用这个思路来解题有时会碰壁,这时就需要解题者准确把握题目中的条件特征,合理挖掘利用其关键信息,如能构作函数的图像,题目往往能顺利解决.这里通过几个例题加以说明. 展开更多

关键词 恒成立问题 以形助数 代数不等式 数学考试 分离参数 解决问题 条件特征 试题

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思维盲点在哪儿?

12

作者 樊陈卫 《中学数学研究》 2019年第2期12-14,共3页

很多数学问题在解题过程中存在一些容易被忽视的环节或要点,比如不等式两边同乘于一个参数或未知数时,会忽视这个参数或未知数是正是负还是零的讨论;集合问题中往往忽视空集这一特殊情况;运用点斜式或斜截式直线方程时可能会忽略斜率不... 很多数学问题在解题过程中存在一些容易被忽视的环节或要点,比如不等式两边同乘于一个参数或未知数时,会忽视这个参数或未知数是正是负还是零的讨论;集合问题中往往忽视空集这一特殊情况;运用点斜式或斜截式直线方程时可能会忽略斜率不存在的情况;运用等比数列求和公式时有可能忘记了对公比是否为1的讨论.对于诸如此类存在思维盲点的问题,解题时要时刻保持警惕.教师可以在教学中充分挖掘这些问题的价值,有意识引导学生在解题时不断反思,捕捉解题思维过程中的盲点,培养思维的严密性和深刻性. 展开更多

关键词 盲点 解题过程 数学问题 直线方程 求和公式 等比数列 思维过程 未知数

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“衔接”,让作文之“痛”远离

13

作者 蔡健华 《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第10期50-51,22,共3页

写作之“美”，学生梦寐求之。但问题是，课堂上，教师循循善诱，学生对此怦然心动，摩拳擦掌，课后脑子空白、茫然无措。“美”之梦飘忽，不可触及。何哉，思想和理论脱节也。如何避免此情况，笔者以为不妨来个多面“衔接”教学，让学... 写作之“美”，学生梦寐求之。但问题是，课堂上，教师循循善诱，学生对此怦然心动，摩拳擦掌，课后脑子空白、茫然无措。“美”之梦飘忽，不可触及。何哉，思想和理论脱节也。如何避免此情况，笔者以为不妨来个多面“衔接”教学，让学生“体验”，延伸“写作课堂”。 展开更多

关键词 衔接 作文 “体验” “美” 学生 写作 课堂 教师

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此恨绵绵无绝期——玩味柳永《雨霖铃》的意境美

14

作者 许卫高 《中华活页文选（教师）》 2009年第11期20-21,共2页

柳永词作题材广泛，但在其作品中，艺术价值最高，最具感染力的，当推描写爱情和悲叹羁旅生涯的作品，而《雨霖铃》堪称这类同作之绝唱。

关键词 《雨霖铃》 柳永 意境美 玩味 艺术价值 感染力 作品 描写

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异型试管在微型化学实验中的应用

15

作者 张盛 《中小学实验与装备》 2014年第2期45-46,共2页

1弯曲试管的使用 取一支普通试管，在距离试管底端约4～5cm处用酒精喷灯加热后使其弯曲，角约为120°左右，即制成弯曲试管。弯曲试管可进行一些对比性实验，如：实验室制备氧气、一氧化碳还原氧化铜等。

关键词 微型化学实验 试管 应用 实验室制备 一氧化碳 弯曲 对比性 氧化铜

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寻找“非零点”

16

作者 樊陈卫 《数学教学研究》 2018年第5期49-50,共2页

高考压轴题以函数为背景的题型在近几年屡见不鲜,函数的零点问题更是其中的常见问题,包括极值问题仍然是一阶导函数的零点问题.而零点问题在解题过程中,往往思路比较明确,确定零点存在时往往需要确定函数的单调性,并在单调区间上寻找函... 高考压轴题以函数为背景的题型在近几年屡见不鲜,函数的零点问题更是其中的常见问题,包括极值问题仍然是一阶导函数的零点问题.而零点问题在解题过程中,往往思路比较明确,确定零点存在时往往需要确定函数的单调性,并在单调区间上寻找函数零点两侧的函数值为异号的自变量取值,从而确定零点在此单调区间上的存在,这里不妨称函数值为正与负的自变量取值为正值点与负值点,两者统称为函数的“非零点”,而寻找非零点往往成为突破这些压轴题的拦路虎,本文就针对这个问题说说寻找非零点的一些常见思路. 展开更多

关键词 零点问题 一阶导函数 单调区间 解题过程 自变量 函数值 单调性 极值

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看图说话,揭开幂函数的庐山真面目

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作者 顾旭东 《福建中学数学》 2016年第8期27-28,共2页

大家都知道幂函数y=x^a（其中x是自变量，口是常数）与指数函数y=a^x（a〉0且a≠1）的结构一致，但使用时差异极大，故对于一部分基础不够扎实，概念不够清晰的学生来说错误率较高．

关键词 幂函数 看图说话 庐山 指数函数 自变量 错误率 常数 学生

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素质拓展训练融入中学体育教学的应用分析 被引量：7

18

作者 许淑萍 《田径》 2019年第1期52-53,共2页

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对素质拓展训练在中学体育教学中应用的可行性进行分析,认为学校具有素质拓展训练需要的核心要素,通过素质拓展训练能够对学生的体能、心理素质以及团队配合意识产生重要的影响,同时... 本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对素质拓展训练在中学体育教学中应用的可行性进行分析,认为学校具有素质拓展训练需要的核心要素,通过素质拓展训练能够对学生的体能、心理素质以及团队配合意识产生重要的影响,同时能够有效提高学生体育锻炼的积极性,提高课堂授课效果,提高学生的身体素质。 展开更多

关键词 素质拓展 中学 体育

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改变

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作者 盛楠茜 杨邦虎(指导教师) 《作文与考试（初中版）》 2018年第34期23-24,共2页

我是一只枯叶蝶，卑微渺小，毫不起眼，默默栖息在古树枝头，才能换得平安。如果说我不喜欢色彩，那绝对是一句谎言。但褪去所有光芒，伪装全部表情，收起一切骄傲，才是我的生活。“风餐露宿过一生”的命运似乎让我无法逃脱，风起，树... 我是一只枯叶蝶，卑微渺小，毫不起眼，默默栖息在古树枝头，才能换得平安。如果说我不喜欢色彩，那绝对是一句谎言。但褪去所有光芒，伪装全部表情，收起一切骄傲，才是我的生活。“风餐露宿过一生”的命运似乎让我无法逃脱，风起，树洞藏：雨落，灌木避。 展开更多

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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属于我的那一刻

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作者 黄雨欣 施燕(指导) 《初中生写作》 2020年第9期16-17,共2页

人的一生中有许多时刻,其中有失败、有得意。那一天,我终于迎来了属于我的那一刻。历时一个月的科学节结束了,我终于如愿以偿,得以站上梦想中的领奖台。我和其他获奖者站成一排,激动地等待着颁奖。终于报到我的名字了!老师此时的声音如... 人的一生中有许多时刻,其中有失败、有得意。那一天,我终于迎来了属于我的那一刻。历时一个月的科学节结束了,我终于如愿以偿,得以站上梦想中的领奖台。我和其他获奖者站成一排,激动地等待着颁奖。终于报到我的名字了!老师此时的声音如天籁一般悦耳,如战鼓声一样振奋人心。我想用严肃的表情掩盖心中的喜悦,嘴角却还是情不自禁地翘起来。 展开更多

关键词 天籁 鼓声 获奖者

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