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题名比一比
- 1
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2024年第1期4-5,共2页
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文摘
例题1爸爸让东东去工具箱里拿1根最长的绳子,结果东东拿来了3根绳子(如图1)。)请你帮东东选一选,哪根绳子最长?这3根绳子表面上看是一样长的,但是仔细观察可以发现,绳子①和绳子③都有打结,绳子②没有打结。若把绳结解开的话,绳子会“加长”一些。
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关键词
比一比
打结
绳子
仔细观察
工具箱
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在小学数学教学中的应用
- 2
-
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作者
吉祝华
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第8期0122-0125,共4页
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文摘
在新时期的小学数学教育中,教师正积极借助多样化的信息技术手段来革新教学方法,以此优化教学效果,提升整体教学质量。除了创新教学模式外,教师还通过构建包括视频浏览、图片分析、动画阐释等丰富的信息化教学活动,激发学生的主动学习热情,鼓励他们积极投入数学知识的深入探索之中。在当前教育背景下,教师需要持续更新教学理念,提升专业素养,以促进学生形成扎实的符号感知、逻辑推理和空间想象等数学核心素养。
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关键词
信息技术
小学数学
高效
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名卖桃子
- 3
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2024年第1期26-27,共2页
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文摘
星期天,爱睡懒觉的乐乐猴早早就起床了。猴妈妈非常惊讶:“今天太阳从西边出来了?你竟然早起了。”乐乐猴指着院子里的桃树说:“我今天要帮爸爸妈妈摘桃子!”猴爸爸欣喜地说:“好啊!我们一起摘桃子去。”猴爸爸、猴妈妈身手敏捷,配合默契,乐乐猴则帮着装车,不一会儿就把手推车装满了,一共138个桃子。
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关键词
配合默契
身手敏捷
手推车
桃子
猴
爸爸
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名勇闯柱锥岛
- 4
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2024年第3期40-41,共2页
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文摘
柱锥岛上长着一棵柱锥树,每十年结一次柱锥果,柱锥果非常神奇,据说能医治百病、延年益寿。青青草原的小羊们结伴来到了柱锥岛,他们此行的目的是采摘柱锥果。他们历经了重重险阻,终于来到了柱锥树下。一颗颗成熟的柱锥果挂在树枝上,散发出诱人的香味。小羊白白刚准备伸手去摘柱锥果,突然传来一声喝止:“住手!”
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关键词
延年益寿
成熟
采摘
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名探究式教学策略在小学数学教学中的应用
- 5
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作者
吉祝华
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第9期0121-0124,共4页
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文摘
在小学数学课堂中实施探究式教学,不仅契合了教育创新的时代潮流,更是培养学生数学兴趣、掌握科学方法、形成良好学习习惯的关键途径。因此,教师应灵活运用探究式教学方法,突出学生的主体性和主动性,结合生活实际、小组合作和问题导向,引导学生在多重互动中实现数学能力的提升和核心素养的塑造。探究式教学,即在教学过程中,学生在教师指导下,通过自主、探究、合作的学习方式,对教学内容中的核心知识点进行自主学习、深入探究和互动交流,以更有效地达成认知和情感目标。
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关键词
探究式
小学数学
教学
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数据驱动下学生体质健康监测体系建设探索
- 6
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作者
曹勇
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《冰雪体育创新研究》
2023年第6期160-163,共4页
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文摘
学生体质健康状况既是衡量国民综合素质水平的重要指标,也是决定国家可持续发展重要动力源优劣的标准。因此,学生体质健康逐渐为社会各界所重视,对学生体质健康监测管理体系的探索也逐渐深入。国家为提高学生体质健康监测评价的制度化、规范化和科学化水平,深化学生综合素质评价、学业水平测试和考试制度改革,完善学校体育工作评价机制,促进青少年身心健康、体魄强健,根据《学校体育工作条例》和国家有关规定,制定《学生体质健康监测评价办法》。在此背景下,该文对数据驱动下学生体质健康监测体系进行探索。
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关键词
数据
体质健康
监测体系
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分类号
G804.49
[文化科学—运动人体科学]
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题名拼图有妙招
- 7
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2023年第6期20-21,共2页
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文摘
一对三角形双胞胎兄弟(如图1)去逛街,路过游乐场时,发现大门口排着长长的队伍。一打听才知道,游乐场里正在举行智力闯关赛,闯关成功会获得丰厚的奖品。红三角形跃跃欲试:“我们一起去闯关!”蓝三角形一拍胸脯:“兄弟齐心,其利断金!”
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关键词
妙招
三角形
游乐场
闯关
跃跃欲试
其利断金
双胞胎兄弟
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名喷漆的面积
- 8
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2023年第6期34-35,共2页
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文摘
森林运动会即将开幕,各项准备工作正在紧张有序地进行着……维维熊和尼尼熊负责布置颁奖场地,现在是万事俱备,就差领奖台了。经过多次催促,他们定制的领奖台终于运来了。维维熊打开包装一看,惊讶地说:“领奖台的表面怎么没有喷油漆?太难看了!”尼尼熊无奈地摇摇头说:“时间紧迫,我们只能自己动手喷漆了!”
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关键词
运动会
喷漆
摇摇头
动手
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名现代信息技术在乡村小学体育教学中的应用分析
被引量：4
- 9
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作者
曹勇
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《当代体育科技》
2019年第22期59-59,61,共2页
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文摘
现代信息技术集声音、图像、文字等多种感觉刺激于一体,同时具有数据处理及存储等诸多优点,合理利用现代信息技术能够有效提升体育教学的质量和效率,激发学生的学习兴趣和积极性,丰富体育课堂的活动,有效落实学生在学习中的主体地位,从而推动小学体育教学的改革。本文就现代信息技术在乡村小学体育教学中的具体应用进行了全面分析。
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关键词
小学体育
信息技术
应用
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名哪一块被锯得多
- 10
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2023年第12期4-5,共2页
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文摘
例题如图1所示的两块同样大小的正方形木板,分别被锯掉一部分(阴影部分),哪一块木板被锯得多?
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关键词
阴影部分
同样大小
木板
正方形
锯
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名夺取超能杯
- 11
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2023年第9期36-37,共2页
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文摘
丛林探险闯关赛正在如火如荼地进行着,各支参赛队都铆足了劲,过障碍、破机关……他们的目标是夺取此次大赛的冠军奖杯——超能杯。经过重重考验,智勇探险队终于到达了最后一关。大力熊向四周看了看说:“怎么没看到其他参赛队啊?”队长利齿虎嘿嘿一笑:“这还用问吗?我们是第一支到达的队伍!大家分头去寻找超能杯吧,成败在此一举!”
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关键词
冠军奖杯
参赛队
探险队
大赛
夺取
丛林探险
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名钻空子
- 12
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2023年第7期38-39,共2页
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文摘
阳光灿烂,鸟语花香,今天是个郊游的好日子,森林学校的小动物们在大象老师的带领下来到森林公园里游玩。他们荡秋千、捉迷藏……玩得好开心啊!不知不觉到了吃午饭的时间,大象老师询问大家的意见,许多小动物都说想吃汉堡。大象老师爽快地答应了:“行,今天的午饭每人一个汉堡。”
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关键词
森林公园
捉迷藏
老师
大象
荡秋千
郊游
汉堡
阳光灿烂
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名找规律 画指针
- 13
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2023年第9期4-5,共2页
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文摘
小朋友,图1、图2、图3 是某日下午不同时刻的时间,你能根据钟面上时间的规律在图4 的钟面上画出时针和分针吗?要画出图4钟面上的时针和分针,可以分三个步骤:第一步:先确定图1~图3 钟面上的时间图1:时针在1 和2 之间,分针指向3,表示的时间是下午1时15分。图2:时针在2 和3 之间,分针指向6,表示的时间是下午2时30分。
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关键词
分针
三个步骤
时针
规律
小朋友
指向
第一步
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名晒手帕
- 14
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2023年第3期22-23,共2页
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文摘
星期天,乖乖熊和多多熊做完了家庭作业,准备出去玩。还没出门,乖乖熊和多多熊就被熊妈妈喊住了:“上哪儿去呀?快回来!”两个小家伙很不情愿地往回走,乖乖熊嘟着嘴说:“妈妈,就让我们玩会儿吧!”
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关键词
家庭作业
手帕
熊
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名试论新课程标准下小学数学教学方法的创新及对策
被引量：3
- 15
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作者
周春芳
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《求知导刊》
2021年第20期26-27,共2页
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文摘
新课程标准的深化,为小学数学课堂教学发展指明了方向,要想卓有成效地提高小学数学的教学质量和效率,数学教师必须转变思路,勇于改变,不断摸索和尝试创新教学方法,寻找和挖掘新颖的数学教学资源和教学策略,在激发学生数学学习热情的同时,使学生认识到数学学习的重要性与实用性。同时,教师还应关注学生对数学课程的实际需求,带领学生探索数学世界的奥秘,培养学生的数学思维。基于此,本文论述了当前小学数学教学存在的问题,并阐述了新课程标准对小学数学教学提出的新要求,总结了小学数学教学的创新方法与策略。
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关键词
小学数学
新课程标准
教学方法
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名课程改革理念下的小学计算教学探索
被引量：1
- 16
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作者
谈琳
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2022年第26期101-103,共3页
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文摘
计算能力作为小学数学教学过程中的基本能力之一,对小学生的日后发展有着重要的作用.随着素质教育中核心理念在小学数学课堂中的引入,小学数学课堂教学需要做出重要改革.以往的小学计算教学中出现了教学目标不够明确、教学方式有待创新、教学设备较为落后、教学氛围过于枯燥等问题.基于此,结合课程改革的要求与素质教育的理念,小学计算教学需要做出合理设计计算情境,引发计算动机,优选计算素材,彰显“思维张力”,夯实基础知识,保持计算热情,尊重学生个性,促进学生发展等措施,以保证小学生在课程改革的过程中提升计算能力,进而实现全面发展.
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关键词
课程改革
小学
计算
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名现代教育技术在小学数学课堂教学中的应用与思考
被引量：2
- 17
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作者
季春燕
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《小学时代》
2020年第19期78-79,共2页
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文摘
在教学改革的背景下,现代教学技术已经被广泛地应用到小学数学教学课堂中。教学中使用现代教学技术,有利于教师充分地整合数学教材,并丰富教学内容。不仅如此,对于数学老师而言,现代教学技术还可以丰富他们的教学手段,让他们可以在数学教学课堂中使用生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣,让学生可以展开有效的数学学习。由此可见,小学数学教学中现代教育技术是一种非常有效的教学手段。
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关键词
现代教育技术
小学数学
应用途径
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名亮我教育下的民俗单元教学策略
- 18
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作者
王小琴
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《文理导航》
2022年第33期22-24,共3页
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文摘
“亮我”的字面解读就是亮出自我,展示自我。作为一种教育理念,在课堂教学中对其内涵可以作出这样的诠释:即学生在教师的引导下,亮出自信、智慧,展示个性、能力等。部编小学语文六年级下册第一单元主题定位为“民俗单元”,在“亮我教育”理念指导下开展这一单元的教学,会使教学“磁力”更强,更能充分调动学生学习的主观能动性,取得事半功倍的教学效果。基于此,本文结合教学实践对“亮我教育”下的民俗单元教学策略,作如下几方面研究。
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关键词
小学语文
展示自我
主题定位
教学策略
教学效果
教学实践
主观能动性
教育理念
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名称职小店长
- 19
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作者
唐慧彬
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《少年科普世界（快乐数学1-3年级版）》
2022年第9期26-28,40,共4页
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文摘
阿咚熊和阿尼熊早早就来到自家的森林批发商店,由于熊爸和熊妈今天外出进货,他俩就成了小店长。首单告捷兄弟俩刚打开店门,第一位顾客维维虎就登门了。阿咚熊立刻热情地询问道:“虎大伯,您准备买些什么?”
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关键词
批发商店
兄弟俩
阿尼
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分类号
F72
[经济管理—产业经济]
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题名打造学生英语学习升级版“问题导学”
- 20
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作者
储安琪
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机构
江苏省海安市李堡镇中心小学
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出处
《黑龙江教育（教育与教学）》
2022年第6期62-63,共2页
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文摘
有效的问题能激发学生英语学习的兴趣,调动英语学习积极性,培养英语思维,催生英语想象。在小学英语教学中,实施“问题导学”要处理好“导”什么、怎样“导”以及为何“导”等问题。通过问题导学,提升学生的英语学习力,发展学生的英语核心素养。
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关键词
小学英语
英语学习
问题导学
升级版
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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