以德育人 以爱施教——谈幼儿园教育中立德树人理念的有效落实

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作者 景霞 《新智慧》 2024年第1期59-61,共3页

立德树人是我国教育事业的根本任务,而幼儿园教育是整个教育链条的开端,是人才培育的伊始,也是为幼儿日后的成长奠定基础的重要阶段。在此背景下,坚持围绕立德树人任务,开展幼儿园德育,是促进幼儿健康快乐成长的必然选择。坚持以德育人... 立德树人是我国教育事业的根本任务,而幼儿园教育是整个教育链条的开端,是人才培育的伊始,也是为幼儿日后的成长奠定基础的重要阶段。在此背景下,坚持围绕立德树人任务,开展幼儿园德育,是促进幼儿健康快乐成长的必然选择。坚持以德育人、以爱施教,为人才培养打好德育基础,为幼儿成长、发育提供德育支持,是当今幼儿园教育改革的重任。 展开更多

关键词 幼儿园教育 立德树人 以德育人 幼儿成长 幼儿园德育 以爱施教 人才培育 有效落实

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家园联合下幼儿劳动素养培养的实践研究 被引量：2

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作者 吉培培 《基础教育论坛》 2023年第15期8-9,共2页

劳动素养是新时期复合型人才必须具备的基本素养之一,也是体现素质教育全面综合发展的重要品质。因此,教师要重视劳动教育,以劳动教育的创新实践促进幼儿劳动素养的培养。在幼儿园开展劳动教育,能使幼儿在自主体验的活动操作环节中获取... 劳动素养是新时期复合型人才必须具备的基本素养之一,也是体现素质教育全面综合发展的重要品质。因此,教师要重视劳动教育,以劳动教育的创新实践促进幼儿劳动素养的培养。在幼儿园开展劳动教育,能使幼儿在自主体验的活动操作环节中获取相应的劳动情感、劳动知识、劳动技能等,提高劳动教育的整体效果。文章主要研究幼儿园与家长建立劳动教育共同体,以合作开展幼儿园劳动教育的各种可行性实践方式。 展开更多

关键词 幼儿教育 家园联合 劳动素养

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课程游戏化背景下亲子阅读与德育启蒙的融合 被引量：1

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作者 马国美 《教育界》 2020年第40期59-60,共2页

聚焦课程游戏化背景下的儿童阅读,教师应逐步转变"阅读即看书"的理念,不断对"课程游戏化"与"儿童阅读""品德教育"等内容进行有效融合。在绘本阅读活动中,教师要不断创新教学方式,挖掘绘本中蕴... 聚焦课程游戏化背景下的儿童阅读,教师应逐步转变"阅读即看书"的理念,不断对"课程游戏化"与"儿童阅读""品德教育"等内容进行有效融合。在绘本阅读活动中,教师要不断创新教学方式,挖掘绘本中蕴藏的德育内涵,利用并挖掘绘本中的德育素材,开展实践活动,帮助幼儿接受美的熏陶,提升德育实效。 展开更多

关键词 绘本阅读 幼儿园 德育启蒙 课程游戏化

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构建家园共同体,提升幼儿的交往能力 被引量：1

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作者 钱露 《基础教育论坛》 2019年第13期65-66,共2页

环境对幼儿的成长起着至关重要的作用,只有营造良好的家庭环境和幼儿园环境,才能更好地培养幼儿成长。文章通过对情境创设、礼仪教育、教育同步、资源开发等方面的研究,旨在积极推进家园共同体建设,提升幼儿的交往能力。

关键词 家园共同体 交往能力 构建策略

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让孩子真正成为散步活动的主人 被引量：1

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作者 胡正芳 《教育界（基础教育）》 2019年第1期122-123,共2页

教师作为幼儿学习活动的引导者、支持者,要深度挖掘就餐、散步等生活环节的教育价值。教师只有做到心中有孩子,充分放手,用课程视角、游戏精神改造散步活动,才能让幼儿真正成为散步活动的主人。

关键词 生活活动 散步活动 幼儿园课程

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“互联网+”背景下家园共育的有效方式研究 被引量：1

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作者 章小燕 《小学阅读指南（导学版）》 2021年第1期60-61,共2页

随着经济社会的快速发展,互联网技术也实现蓬勃发展,丰富的互联网信息资源被广泛应用于各个领域,教育领域更是受惠无穷。对于幼儿园教育而言,教师除了在园为幼儿传授知识与技能,还要做好家园沟通工作,让家长及时了解幼儿在园情况。传统... 随着经济社会的快速发展,互联网技术也实现蓬勃发展,丰富的互联网信息资源被广泛应用于各个领域,教育领域更是受惠无穷。对于幼儿园教育而言,教师除了在园为幼儿传授知识与技能,还要做好家园沟通工作,让家长及时了解幼儿在园情况。传统家园沟通方式为家访、电话交流、面对面交流等形式,但随着互联网技术的快速发展,幼儿园也相继运用“互联网+”家园共育形式,全面提高家园共育效果,推动幼儿健康成长。 展开更多

关键词 “互联网+” 家园共育 有效方式

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幼小衔接中的“六大解放”

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作者 马国美 《儿童与健康》 2023年第8期54-56,共3页

教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》从国家层面将双向衔接作为行动纲领和指南;《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出要尊重幼儿的身心发展规律和特点,将入学准备有机渗透到三年保教工作的全过程;陶行知先... 教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》从国家层面将双向衔接作为行动纲领和指南;《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出要尊重幼儿的身心发展规律和特点,将入学准备有机渗透到三年保教工作的全过程;陶行知先生的“六大解放”对应幼儿发展有六个方面,分别是促进观察力、思维发展、动手操作、表述能力、利用环境和个体发展的意识发展。 展开更多

关键词 身心发展规律 幼小衔接 六大解放 入学准备 有机渗透 幼儿发展 指导要点 陶行知

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幼儿园课程游戏化中游戏环境创设对策的探讨

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作者 吉培培 《成长》 2019年第9期174-175,共2页

随着新课改的不断推进,趣味化游戏已经成为非常重要的教辅工具,并且在幼儿园教学中的实践广度和深度逐步提升。当下,幼儿教师应当积极研究趣味化游戏的特点,并将之与幼儿园实际教学情况相结合,创新其实践策略。这样才能发挥其优势,提升... 随着新课改的不断推进,趣味化游戏已经成为非常重要的教辅工具,并且在幼儿园教学中的实践广度和深度逐步提升。当下,幼儿教师应当积极研究趣味化游戏的特点,并将之与幼儿园实际教学情况相结合,创新其实践策略。这样才能发挥其优势,提升幼儿园教学水平。那么,如何才能让趣味化游戏与幼儿园课程紧密结合呢?幼儿年龄比较小,认知世界的能力和意识还不强,但这也意味着他们想象世界和新事物的能力很强,创设多样化的游戏环境,就可以充分引导并发挥他们的学习优势,从而提升教学效率和教学质量。 展开更多

关键词 幼儿园教学 幼儿园课程 环境创设 幼儿教师 实际教学情况 实践策略 游戏环境 新课改

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基于情境创设的幼儿教育漫谈

9

作者 顾晓梅 《生活教育》 2020年第12期108-110,共3页

良好的情境可以促使幼儿乐在其中,积极地动手、动脑、动口,从而促进思维和认知、情感的发展。我园遵循"追随儿童·快乐生长"的办学理念,秉承生活教育的理念,以"家长义工"这一新型家园合作模式为切入点,创设一... 良好的情境可以促使幼儿乐在其中,积极地动手、动脑、动口,从而促进思维和认知、情感的发展。我园遵循"追随儿童·快乐生长"的办学理念,秉承生活教育的理念,以"家长义工"这一新型家园合作模式为切入点,创设一种充满张力的、生态平衡的"家园共同体",致力于打造与幼儿积极互动的游戏情境,践行行之有效的家庭式情境教育,不断优化指导策略,促进教师专业成长,构建幼儿园、家庭、社会"三位一体"的和谐教育生态,形成优质教育。 展开更多

关键词 情境教育 和谐发展 家园 家长义工联

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“焦点”孩子的观察与发现

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作者 顾晓梅 《华人时刊·校长版》 2018年第12期20-21,共2页

在班级里,总会有一些调皮捣蛋、让人揪心的孩子,他们从入园初就已经表现出了与众不同的言行,渐渐地,这类孩子成为了班里'焦点'孩子,老师们围坐在一起的时候,不知不觉就聊到了'焦点'孩子,孩子们回家与父母聊天时总会讲... 在班级里,总会有一些调皮捣蛋、让人揪心的孩子,他们从入园初就已经表现出了与众不同的言行,渐渐地,这类孩子成为了班里'焦点'孩子,老师们围坐在一起的时候,不知不觉就聊到了'焦点'孩子,孩子们回家与父母聊天时总会讲一讲今天班里'焦点'孩子的那些事儿。通过调查了解,每个班级都会有那么一两个不同程度的'焦点'孩子,对这样的孩子,老师们有的抱怨,有的叹气。 展开更多

关键词 班级 孩子 总会 调查 老师 父母 焦点

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做个好“老师妈妈”--读《家庭教育》有感

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作者 马国美 《山东教育》 2021年第12期63-64,共2页

这个寒假,我读了“中国幼教之父”陈鹤琴先生撰写的《家庭教育》一书,感慨颇多。该书自1925年出版后已再版十余次,被视为我国现代家庭教育的开创性著作。本书共十三章,围绕儿童的心理、知识学习、道德习俗的养成、卫生习惯和生活习惯的... 这个寒假,我读了“中国幼教之父”陈鹤琴先生撰写的《家庭教育》一书,感慨颇多。该书自1925年出版后已再版十余次,被视为我国现代家庭教育的开创性著作。本书共十三章,围绕儿童的心理、知识学习、道德习俗的养成、卫生习惯和生活习惯的养成等几个方面展开。陶行知先生在当年为这本书写的“序”里热情地表示“这本书是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉,愿与天下父母共读之”。 展开更多

关键词 现代家庭教育 陈鹤琴 陶行知 共读 卫生习惯 儿童幸福 习惯的养成 道德习俗

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王老师当爸爸啦!

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作者 马国美 《儿童与健康》 2020年第9期52-56,共5页

王老师今天怎么不来呢?"周一的早晨,孩子们因为搭班男教师小王老师没来而焦虑着,因为孩子们最喜欢王老师和他们一起晨间活动,玩探险游戏啦!"我知道,那是因为王老师要做爸爸啦!""不知道王老师的宝宝生出来了没有呢?&... 王老师今天怎么不来呢?"周一的早晨,孩子们因为搭班男教师小王老师没来而焦虑着,因为孩子们最喜欢王老师和他们一起晨间活动,玩探险游戏啦!"我知道,那是因为王老师要做爸爸啦!""不知道王老师的宝宝生出来了没有呢?"午餐后孩子们又在讨论:"如果王老师生宝宝了,我要恭喜他!""你说,小宝宝在肚子里做什么呢?他什么时候会出来? 展开更多

关键词 男教师 晨间活动 宝宝 爸爸 孩子

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基于生活教育,促进幼儿园家长义工联的发展

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作者 蒋萍萍 《教育界》 2021年第6期69-70,共2页

家长义工联是连接家长与幼儿园之间的一个纽带,它能更好地促进幼儿教育的发展,能给幼儿更适切的教育。生活即教育,幼儿在幼儿园的各种游戏活动都与生活密切相关,同时教师也将幼儿的各种游戏活动与生活对接起来,以让孩子获得更多的生活体... 家长义工联是连接家长与幼儿园之间的一个纽带,它能更好地促进幼儿教育的发展,能给幼儿更适切的教育。生活即教育,幼儿在幼儿园的各种游戏活动都与生活密切相关,同时教师也将幼儿的各种游戏活动与生活对接起来,以让孩子获得更多的生活体验,获得更多的快乐与认知。将生活教育与家长义工联连接起来,能更好地发挥义工联的优势,毕竟每个家长的生活经历不一样,对生活的感悟也不一样。家长义工联能将生活教育推向纵深,能给孩子带来更多的游戏体验。 展开更多

关键词 生活教育 幼儿教育 家长义工联

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幼儿园家长义工联实践给幼儿生活教育新的天地

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作者 吉培培 《教育界》 2021年第6期61-62,共2页

在幼儿教学过程中,教师要将游戏活动生活化,将生活实际带入到具体的游戏活动中,引导幼儿通过生活实际感知与发现游戏,提升幼儿对游戏学习的兴趣,进而培养他们的能力与素养。家长义工联由幼儿园家长组成,是能参与幼儿游戏、辅助幼儿游戏... 在幼儿教学过程中,教师要将游戏活动生活化,将生活实际带入到具体的游戏活动中,引导幼儿通过生活实际感知与发现游戏,提升幼儿对游戏学习的兴趣,进而培养他们的能力与素养。家长义工联由幼儿园家长组成,是能参与幼儿游戏、辅助幼儿游戏及创建幼儿游戏的重要群体。由于家长本身的生活经历与体验,他们在幼儿的生活教育方面有着自己的优势与独特理解,因而将游戏、生活与义工联对接能给孩子更适切的幼儿教育。 展开更多

关键词 家长义工联 生活教育 幼儿游戏

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混龄活动中促进幼儿交往能力的研究

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作者 陆德斌 《文理导航》 2020年第36期88-89,共2页

现代教育理念下,要求幼儿身心健康及智慧、能力实现均衡发展,需要教师在教学活动中不断吸纳新的教育理念,结合教学内容及幼儿的年龄、心理特点,探索多样化的教学模式,以促进幼儿情感及智力的健康发展。本文就混龄活动中促进幼儿交往能... 现代教育理念下,要求幼儿身心健康及智慧、能力实现均衡发展,需要教师在教学活动中不断吸纳新的教育理念,结合教学内容及幼儿的年龄、心理特点,探索多样化的教学模式,以促进幼儿情感及智力的健康发展。本文就混龄活动中促进幼儿交往能力的策略进行探究,以期对提高幼儿教育管理水平有所增益。 展开更多

关键词 混龄活动 幼儿交往能力 策略探究

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依托“家长义工联”提升幼儿劳动素养的实践研究

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作者 蒋萍萍 《教育界》 2022年第36期116-118,共3页

《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个方面,健康是其中极为重要的一部分。要想有效地进行幼儿健康教育,幼儿园就需要科学合理地安排好劳动活动,以劳动教育助力幼儿健康成长。在进行幼儿园劳动活动设计时,教师要兼顾实践性... 《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个方面,健康是其中极为重要的一部分。要想有效地进行幼儿健康教育,幼儿园就需要科学合理地安排好劳动活动,以劳动教育助力幼儿健康成长。在进行幼儿园劳动活动设计时,教师要兼顾实践性和趣味性,激发幼儿的劳动兴趣,使幼儿积极主动地参与到劳动活动中。“家长义工联”是连接教师与家长、幼儿园教育与家庭教育的纽带。因此,教师还可以巧借“家长义工联”之力,开展幼儿劳动活动,综合提升幼儿的劳动素养。 展开更多

关键词 健康教育 劳动活动 “家长义工联” 劳动素养

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试析水墨画活动中激发幼儿艺术创造力的策略 被引量：4

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作者 王兴娟 《教育导刊（下半月）》 2014年第3期42-45,共4页

在幼儿园水墨画活动中，教师需要积极探索能支持幼儿水墨画学习的、能激发幼儿艺术创造力的教育策略，在汲取众多水墨画教学经验的基础上．可以通过趣化水墨技巧，拓宽绘画视野，丰富活动层次，创新教学评价，激发幼儿对水墨画的艺术创... 在幼儿园水墨画活动中，教师需要积极探索能支持幼儿水墨画学习的、能激发幼儿艺术创造力的教育策略，在汲取众多水墨画教学经验的基础上．可以通过趣化水墨技巧，拓宽绘画视野，丰富活动层次，创新教学评价，激发幼儿对水墨画的艺术创造力，帮助幼儿化解水墨画学习中的难点问题，让幼儿在愉快的氛围中大胆创作，增强自信．提升艺术素养。 展开更多

关键词 幼儿艺术创造力 水墨画活动 教育策略

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让教师在人文关怀的情境中快乐成长 被引量：1

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作者 顾晓梅 《华人时刊·校长版》 2017年第7期32-33,共2页

教育管理是一门很深的学问，更是一门艺术。“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”是中共十八大报告第一次提出的，体现了执政党对人的关怀、社会对人的关爱，严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受，引导人们正确对... 教育管理是一门很深的学问，更是一门艺术。“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”是中共十八大报告第一次提出的，体现了执政党对人的关怀、社会对人的关爱，严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。幼儿教师作为社会的组成部分同样需要人文关怀和心理疏导。那以什么为突破口呢？ 展开更多

关键词 幼儿教师 思想政治工作 心理疏导 人文关怀 教育管理 组成部分 社会

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和美环境 和乐交往——农村幼儿隔代交往调适艺术研究

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作者 顾晓梅 王丽 《生活教育》 2016年第7期120-123,共4页

＂构建和谐交往文化,促进幼儿社会性发展＂一直是我园长期以来积极探索、不断尝试的办园理念。如何让幼儿在与家庭成员共处的基础上体谅他人、理解他人、尊重他人、关心他人,如何构建和乐交往的家园环境,充分发挥祖辈家长的优势,避免隔... ＂构建和谐交往文化,促进幼儿社会性发展＂一直是我园长期以来积极探索、不断尝试的办园理念。如何让幼儿在与家庭成员共处的基础上体谅他人、理解他人、尊重他人、关心他人,如何构建和乐交往的家园环境,充分发挥祖辈家长的优势,避免隔代教育的弊端,从而促进幼儿与祖辈和谐交往、有效互动,为幼儿可持续发展、环境可持续发展打好基础,便成了现今教育中急不可待的工作内容。 展开更多

关键词 隔代教养 幼儿 交往 调适 家园合作

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探讨幼儿教育中家园合作的运用

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作者 丁燕 《新智慧》 2018年第4期42-43,共2页

幼儿是民族的希望、祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来的接班人,只有确保他们具有较高的素质与能力,才能为国家战略目标的顺利实现提供保障.而幼儿阶段是提高素质与能力的关键阶段,是养成良好行为习惯及正确观念意识的重要时期,只... 幼儿是民族的希望、祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来的接班人,只有确保他们具有较高的素质与能力,才能为国家战略目标的顺利实现提供保障.而幼儿阶段是提高素质与能力的关键阶段,是养成良好行为习惯及正确观念意识的重要时期,只有做到家园合作、双管齐下,才能为幼儿的全面发展、健康成长创造良好条件.因此,幼儿园与家长应明确家园合作教育的重大积极意义,并采取有效措施确保家园合作教育价值的充分发挥.本文就幼儿教育中的家园合作策略,进行了细致的研究. 展开更多

关键词 幼儿教育 家园合作 运用策略

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