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1
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应用类比法构建新型高中数学课堂教学模式 |
徐琳
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《数理化解题研究》
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2023 |
3
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2
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高中化学课堂提升学生阅读能力策略的探索 |
崔恒祥
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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3
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从深度学习角度谈高中物理力学教学 |
张冬梅
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《数理天地（高中版）》
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2023 |
1
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4
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在概念分析中提升学生思辨性表达能力——以《乡土中国》读写结合教学为例 |
储云
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《语文教学之友》
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2023 |
1
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5
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高中地理“互动合作”教学模式的构建及优化路径探讨 |
张飞
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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6
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解析复数的易错点与思维误区 |
万海兵
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《中学生数理化（高一使用）》
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2023 |
0 |
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7
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发挥“生本”价值 回归教育本真——如何建构高中数学原生态课堂 |
饶娜
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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8
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指向学生思维能力培养的高中英语阅读教学探究 |
顾庆华
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2022 |
3
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9
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德育实践中教师评语撰写新探 |
王伟平
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《中小学班主任》
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2023 |
0 |
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10
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在“三个理解”的基础上实施单元课时教学——以“一元二次函数、方程与不等式”为例 |
徐琳
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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11
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2005年高考十六道作文题调查透视 |
张志平
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2005 |
0 |
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12
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正确认识动生电磁感应现象中的功能关系成立的参考系 |
闫来贵
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《物理教师》
CAS
北大核心
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2021 |
3
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13
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思维导图在高中化学教学中的应用探析 |
张玲
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《新课程研究》
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2021 |
3
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14
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“知行合一”的高中数学新授课教学--以“复数的概念”为例 |
夏志勇
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《江苏教育》
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2022 |
1
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15
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数列问题中比较大小的若干方法 |
肖荣圣
蒋建华
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《中学数学（江苏）》
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1995 |
0 |
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16
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动能定理和动量定理在电磁感应中的运用 |
徐宝龙
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《高中数理化》
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2022 |
1
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17
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陶行知“三力思想”指导下的高中生物主动性教学研究 |
汪秀玲
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《教学管理与教育研究》
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2022 |
1
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18
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微课构建高中数学趣味课堂的思考 |
王正余
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《文理导航》
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2021 |
2
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19
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新课程背景下高中语文阅读教学问题与对策 |
于静
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《新智慧》
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2019 |
2
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20
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依托陶行知思想 构建高中数学生活化学习桥梁 |
徐琳
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《数理化解题研究》
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2021 |
2
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