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数学“综合与实践”课程内容的开发与实践 被引量:6
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作者 徐美荣 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2015年第12期45-46,共2页
“综合与实践”是《义务教育数学课程标准》(以下简称《新课标》)中的四大课程内容之一。这是一类以问题为载体、师生共同参与学习活动的课程。数学综合素养主要包括发现问题和提出问题的意识、分析问题和解决问题的能力、大胆质疑和... “综合与实践”是《义务教育数学课程标准》(以下简称《新课标》)中的四大课程内容之一。这是一类以问题为载体、师生共同参与学习活动的课程。数学综合素养主要包括发现问题和提出问题的意识、分析问题和解决问题的能力、大胆质疑和敢于批判的精神。可以说,“综合与实践”课程为培养学生的数学综合素养打开了一扇窗。 展开更多
关键词 《义务教育数学课程标准》 课程内容 实践 解决问题的能力 开发 综合素养 《新课标》 学习活动
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创新形式 提高实效——小学英语家庭作业设计例谈 被引量:5
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作者 赵静 《现代中小学教育》 2011年第12期35-36,共2页
家庭作业是将英语教学从课堂、从学校延伸到课外、到家庭的重要途径之一,它是巩固课堂教学、提高学生综合运用语言能力的一个重要环节。我们应以作业为平台,艺术性地创新形式,开发学生的思维能力。在教学中,我们尝试分工合作、共同提高... 家庭作业是将英语教学从课堂、从学校延伸到课外、到家庭的重要途径之一,它是巩固课堂教学、提高学生综合运用语言能力的一个重要环节。我们应以作业为平台,艺术性地创新形式,开发学生的思维能力。在教学中,我们尝试分工合作、共同提高;采取替换、改编、绘画等方式引导学生自主创作,发展思维;运用采访调查、观察日记等活动调动学生参与实践,亲身体验。使家庭作业真正成为小学英语教学的得力助手,让课堂教学更显高效。 展开更多
关键词 小学英语 家庭作业 作业设计
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数学作业批改方式新探 被引量:3
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作者 蔡红芳 《教学与管理(小学版)》 2006年第7期78-79,共2页
关键词 小学数学教学 作业批改方式 了解学生 新课程标准 学习历程 学习效果 学习数学 激励学生
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让操作闪亮起来——小学数学动手实践教学探究 被引量:3
4
作者 罗萍萍 《小学教学参考(数学版)》 2013年第12期11-13,共3页
动手实践是学生通过亲自动手操作直观材料的过程中进行探索,从而获取数学经验、知识和技能,发展能力的一种学习方式。它广泛存在于小学数学的教学中。但当前很多操作活动有“形”无“质”,出现为操作而操作的现象:有的学生漫无目的... 动手实践是学生通过亲自动手操作直观材料的过程中进行探索,从而获取数学经验、知识和技能,发展能力的一种学习方式。它广泛存在于小学数学的教学中。但当前很多操作活动有“形”无“质”,出现为操作而操作的现象:有的学生漫无目的地操作,秩序混乱,教师疲于应付;有的学生操作才刚刚开始却又草草收场,体验不够充分;有的学生按照教师的要求按部就班地操作着学具,却将动手操作与动脑思考脱节,让操作失去了本质。 展开更多
关键词 动手操作 教学探究 动手实践 小学数学 数学经验 学习方式 发展能力 操作活动
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打开生活之窗 轻松作文教学——生活化作文教学策略小议 被引量:3
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作者 赵兴军 《小学教学参考(语文版)》 2006年第5期40-41,共2页
关键词 作文教学 教学策略 生活化 轻松 走进生活 大自然 写作
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亮我文化,点亮师生的七彩梦想——“亮我教育”文化建设理性思考及实践探索 被引量:2
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作者 杨桂林 《小学教学研究(理论版)》 2016年第2期10-12,共3页
学校文化是一所学校发展的灵魂,体现了学校的办学特色与魅力。我校实施的"亮我教育",顺应教育发展的规律,传承历史文化的积淀,为师生的全面发展奠定基础。多年来,我们对"亮我教育"的文化建设进行了深入的思考和探索... 学校文化是一所学校发展的灵魂,体现了学校的办学特色与魅力。我校实施的"亮我教育",顺应教育发展的规律,传承历史文化的积淀,为师生的全面发展奠定基础。多年来,我们对"亮我教育"的文化建设进行了深入的思考和探索,用"亮我"文化引领学校可持续发展和师生健康成长,形成了鲜明的办学特色和教育品牌。一、"亮我教育"的缘起构建古代先哲老子说:"知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。"自胜者,即敢于亮出自我的人。在" 展开更多
关键词 教育品牌 知人者智 知者 本质需求 教育理想 多元智能理论 课堂教学 师生人数 展翅飞翔 育人目标
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有效提问:高效课堂的重要前提 被引量:2
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作者 周平健 《湖南教育(下旬)(C)》 2010年第3期48-49,共2页
高效课堂是课堂教学的理想境界,有效提问是高效课堂教学的重要前提.好的提问能对教学起到事半功倍的效果.但纵观目前的数学课堂教学,教师的提问往往过多、过细、过窄,缺乏思维含量,限制了学生的思维发展.因此,在课堂教学中,教... 高效课堂是课堂教学的理想境界,有效提问是高效课堂教学的重要前提.好的提问能对教学起到事半功倍的效果.但纵观目前的数学课堂教学,教师的提问往往过多、过细、过窄,缺乏思维含量,限制了学生的思维发展.因此,在课堂教学中,教师要把握提问的艺术和方法, 展开更多
关键词 有效提问 高效课堂 数学课堂教学 理想境界 事半功倍 思维含量 思维发展 教师
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小学数学课堂教学中的“以学定教”实践研究 被引量:2
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作者 蔡红芳 《小学教学研究(理论版)》 2016年第7期61-62,共2页
"以学定教"要求教师以学生的身心发展为根本,以发展思维、提高能力为目的,依据学生的认知规律、知识基础、情感体验等进行课堂教学设计。关注学生的学习行为、学习方式、学习状态、学习参与度、学习效果以及学习习惯等,引导... "以学定教"要求教师以学生的身心发展为根本,以发展思维、提高能力为目的,依据学生的认知规律、知识基础、情感体验等进行课堂教学设计。关注学生的学习行为、学习方式、学习状态、学习参与度、学习效果以及学习习惯等,引导学生自主学习、有效学习,这已经成为当今课堂转型的一种趋势。近年来。 展开更多
关键词 课堂教学 以学定教 教学情境 知识状况 认知体系 独立探究 教学手段 小学数学课 确定位置 测量单位
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对数学课堂评价误区的反思
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作者 刘云峰 《教学与管理(小学版)》 2006年第8期47-48,共2页
关键词 课程标准 形成性评价 数学教学 课堂评价 误区 小学 教学反思
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一位农村校长的管理思考 被引量:1
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作者 杨桂林 《教学与管理(小学版)》 2009年第2期5-6,共2页
一所好学校,可以没有高耸的教学楼、完备的实验室、宽广的运动场、恒温的游泳池,但她一定有一位智慧的校长。许多优秀校长的成功经验表明,办好一所学校,最关键的是要学会关爱教师。那么,农村学校校长,应如何做呢?
关键词 优秀校长 农村 管理 学校校长 成功经验 教学楼 实验室 运动场
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让作文充满生活气息 被引量:1
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作者 康红 《小学教学参考(综合版)》 2011年第7期34-35,共2页
目前,一些学生作文胡编乱造,假话连篇,东拼西凑,苍白无力,毫无生趣。教师往往草草修改,匆匆评讲。长此下去,学生的习作水平不仅不能够得到提高,还扼杀了学生习作的兴趣,导致"谈文色变""畏文如虎"心理的产生。
关键词 学生作文 生活气息 习作水平 学生习作 假话 教师 评讲
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提高学生综合素质要培养“五种”意识 被引量:1
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作者 曹勇 《教书育人(教师新概念)》 2014年第11期11-12,共2页
随着时代的飞速发展,社会对人才素质的要求越来越高。这既给学校教育带来了严峻的挑战,也给学校教育带来了难得的机遇。学校教育担负着培养学生综合素质的重要使命。这里的综合素质包括:遵守规则的意识、尊重他人的意识、吃苦耐劳的... 随着时代的飞速发展,社会对人才素质的要求越来越高。这既给学校教育带来了严峻的挑战,也给学校教育带来了难得的机遇。学校教育担负着培养学生综合素质的重要使命。这里的综合素质包括:遵守规则的意识、尊重他人的意识、吃苦耐劳的意识、合作学习的意识和终身锻炼的意识。 展开更多
关键词 学生综合素质 人的意识 培养 学校教育 人才素质 遵守规则 吃苦耐劳 终身锻炼
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亮我教育:让每个人成为最好的自我 被引量:1
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作者 杨桂林 《教书育人(教师新概念)》 2014年第8期18-19,共2页
江苏省海安县李堡镇中心小学是一所百年老校,现有31个教学班,在校学生1800多名,教职工90余人。近年来,学校秉承“让每个人成为最好的自我”的办学理念,创建“亮我教育”的办学特色,努力实现让每一位师生成为最好的自我。学校先后... 江苏省海安县李堡镇中心小学是一所百年老校,现有31个教学班,在校学生1800多名,教职工90余人。近年来,学校秉承“让每个人成为最好的自我”的办学理念,创建“亮我教育”的办学特色,努力实现让每一位师生成为最好的自我。学校先后获得“江苏省平安校园”、“南通市情境教育实验学校”、“海安县素质教育示范学校”、“海安县文明单位”等二十多项殊荣。回顾学校的办学历程,主要从以下三个方面进行了大胆实践。 展开更多
关键词 情境教育 个人 实验学校 海安县 中心小学 在校学生 办学理念 办学特色
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例谈分数教学的整体优化策略 被引量:1
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作者 陆海芹 《小学教学参考(数学版)》 2016年第2期26-27,共2页
分数教学在整个小学阶段数的教学中占用重要地位。因此,教师应从全局的视角去把握分数教学,采用整体优化的策略,有效地促进学生对分数的正确认识和深刻理解。
关键词 分数教学 整体优化 核心概念 理性思辨 深化理解
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综合与实践:积累数学活动经验的“有效”平台 被引量:1
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作者 卢刚 《数学教学通讯(初等教育)》 2015年第11期14-15,共2页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")首次将"基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验"列为数学课程的"四基"目标.基本活动经验作为数学课程的重要目标,应该贯彻在整个数学教学活动中.本文旨在... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")首次将"基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验"列为数学课程的"四基"目标.基本活动经验作为数学课程的重要目标,应该贯彻在整个数学教学活动中.本文旨在帮助学生积累一定的数学活动经验,以期不断提升学生的数学能力和综合素养. 展开更多
关键词 综合问题 趣味 开放 实践
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融情于教 提升课堂
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作者 赵静 《现代中小学教育》 2011年第2期24-25,共2页
情感是人们对客观对象是否适合人的需要和社会需求而产生的体验。在小学英语课堂教学中,教师要时刻关注学生情感态度的变化与发展,有意识地营造宽松、民主、和谐的氛围,引导学生积极参与教学活动,让学生在学习英语的过程中获得成功的体... 情感是人们对客观对象是否适合人的需要和社会需求而产生的体验。在小学英语课堂教学中,教师要时刻关注学生情感态度的变化与发展,有意识地营造宽松、民主、和谐的氛围,引导学生积极参与教学活动,让学生在学习英语的过程中获得成功的体验,将积极情感态度的培养寓于课堂教学的每个环节之中,打造高效课堂。 展开更多
关键词 情感 小学英语 高效教学
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我们班的人才真不少
17
作者 崔世聪 俞陈 《校园文苑(小学版)》 2004年第12期48-49,共2页
关键词 美术知识 美术编辑 电脑游戏 篮球比赛 电脑知识 打篮球 谦虚好学 主力队员 文字功底 打字速度
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哈利·波特与魔法书
18
作者 季小凡 李志龙 《数学大世界(中旬)》 2012年第10期36-37,共2页
"第一回合结束,查理获胜!" 乔治老师把一本厚厚的魔法书放到哈利·波特的面前,说道:"别灰心!查理毕竟已经是魔法学院二年级的学生,而你才刚刚入学不久,第一回合输了说明不了什么.现在抓紧时间把这本魔法书看完,第二... "第一回合结束,查理获胜!" 乔治老师把一本厚厚的魔法书放到哈利·波特的面前,说道:"别灰心!查理毕竟已经是魔法学院二年级的学生,而你才刚刚入学不久,第一回合输了说明不了什么.现在抓紧时间把这本魔法书看完,第二回合你一定能打败那个家伙." 哈利·波特抬头看了看对面,查理也正捧着一本魔法书认真地读着呢."虽然你这本魔法书的页数是查理的2倍,但我知道你的阅读速度相当快,是查理的3倍呢.所以你一定能赶在查理前面看完它,是吗?"乔治老师说. "嗯!"哈利·波特自信地点点头,专心致志地看了起来. 展开更多
关键词 哈利·波特 长方形
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等待救援
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作者 李志龙 《快乐学数学(小学版)》 2009年第4期42-43,共2页
“嗖!”一颗子弹从戈洛船长的头顶飞过,戈洛吓得连忙躲到控制台下面。“救援的船队还没有来吗?”戈洛大声地问道。大副杰米已经在控制台下面藏了很久了。他哆哆嗦嗦地回答道:“船长先生,救援的船队离我们只有144海里了。”
关键词 救援 控制台 船长 船队
原文传递
象棋比赛
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作者 丁月 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2008年第12期21-22,共2页
星期天,哥哥约了他的四个好朋友李军、王佳、徐力和张海来家里下象棋,他们五个人可都是学校象棋队的主力队员。今天,他们准备进行一次循环赛,每两人赛一盘。在我急切的期待中,他们终于"开战"了,我正想大饱眼福呢。
关键词 象棋比赛 智力运动 主力队员 作业 循环赛 好朋友 确定 学校 休息 草图
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