民间美术资源在美术教学中的应用探研 被引量：3

1

作者 俞倩 《成才之路》 2019年第28期88-89,共2页

在美术教学过程中,教师要突破教材的素材限制,积极引入传统民间美术资源,强化民间美术在美术教学中的应用,提高学生的学习兴趣,提升学生的美术素养。文章阐述民间美术资源的教学应用价值,并结合实际教学案例探讨民间美术资源应用的策略... 在美术教学过程中,教师要突破教材的素材限制,积极引入传统民间美术资源,强化民间美术在美术教学中的应用,提高学生的学习兴趣,提升学生的美术素养。文章阐述民间美术资源的教学应用价值,并结合实际教学案例探讨民间美术资源应用的策略和途径,包括组织学生欣赏民间美术,指导学生分析民间美术特色,鼓励学生参与民间美术创作。 展开更多

关键词 民间美术资源 美术教学 应用 艺术体验

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品读四季之美,感悟语言表达之美——《四季之美》教学漫谈

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作者 陈冬梅 《教育视界》 2020年第26期68-69,共2页

学习《四季之美》,品读、感悟其中的自然美、语言表达美。引导儿童在涵咏中体会意境美,培养良好的语感;体悟情感美,提升审美情趣;发现技巧美,关注语言表达形式。

关键词 文本品读 《四季之美》 意境美 情感美 技巧美

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帮助孩子获得成功的体验

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作者 陈冬梅 《河南教育（基教版）（上）》 2016年第12期33-34,共2页

接了新班，心理有了准备。因为前任老师已经热情地向我传经送宝：“这个班啊，抓不上手的好几个，你一定要凶。” 凶？我不会。 那堂语文课上，一个小方脸、大眼睛的男孩，斜倚着墙壁，跷着脚，爱听不听的样子。他应该就是那个“抓不... 接了新班，心理有了准备。因为前任老师已经热情地向我传经送宝：“这个班啊，抓不上手的好几个，你一定要凶。” 凶？我不会。 那堂语文课上，一个小方脸、大眼睛的男孩，斜倚着墙壁，跷着脚，爱听不听的样子。他应该就是那个“抓不上手”的辉。“辉，请你读一读第一自然段。” 展开更多

关键词 成功 孩子 语文课 自然段 老师

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也向文本学表达

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作者 陈冬梅 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2016年第12期73-76,共4页

将课文当作例子,从中巧妙提取有价值的＂言语形式＂,并逐步引导学生习得其中的表达方式、语言规律,不断积淀语用经验,持续在相似的语用情境中尝试运用。可以运用文本特殊句式,练得表达方式;深入文本情境,推敲语言条理性,领会表达步骤;... 将课文当作例子,从中巧妙提取有价值的＂言语形式＂,并逐步引导学生习得其中的表达方式、语言规律,不断积淀语用经验,持续在相似的语用情境中尝试运用。可以运用文本特殊句式,练得表达方式;深入文本情境,推敲语言条理性,领会表达步骤;通过比较和分析,悟出文本言语的＂弦外之音＂,体会表达艺术。 展开更多

关键词 表达方式 表达步骤 表达艺术

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关于课堂教学“移植”的实践与思考

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作者 蒋蓉蓉 《华夏教师》 2019年第18期72-73,共2页

善于将名师或其他老师成功的办学经验和做法“移植”到自己的课堂教学中来,取人之长,补己之短,是一名教师迅速提高教学水平的有效途径。课堂移植要针对学情、结合实际、制定方案,力求取得实效。

关键词 课堂移植 名师课堂移植 学科间课堂移植

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儿童,成长中的“审美体”——浅议小学生音乐审美能力的培养 被引量：1

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作者 周慧 《北方音乐》 2017年第24期220-220,共1页

新课标明确规定：“音乐教学要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。”如何激发儿童的兴趣,增强其学习底蕴,提高他们发现美、欣赏美、创造美的能力,是我们所要思考的。

关键词 小学生 音乐审美能力 培养研究

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小学语文部编教材中“和大人一起读”的课程实施策略

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作者 张华 《读与写（上旬）》 2020年第2期175-175,共1页

自2019年秋季起,全国小学语文教材统一采用部编版。与传统教材相比,部编版教材更加注重语文知识的实践应用价值,注重学生对知识的积累,同时还增加了“和大人一起读”的课程,这是部编本教材的亮点。这里的“大人”包括学校老师和家长,就... 自2019年秋季起,全国小学语文教材统一采用部编版。与传统教材相比,部编版教材更加注重语文知识的实践应用价值,注重学生对知识的积累,同时还增加了“和大人一起读”的课程,这是部编本教材的亮点。这里的“大人”包括学校老师和家长,就教学的实践应用效果来看,将“大人”这个含义概括为学生家长更为有效,由此体现了家校合作的教育理念。作为小学语文教师,要积极地推进“和大人一起读”的课程实践,鼓励家长参与阅读。本文就小学语文部编教材中“和大人一起读”的课程实施战略进行研究和分析。 展开更多

关键词 小学语文 部编教材 和大人一起读

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如何提高数学复习课的有效性

8

作者 钱彤彤 《新课程》 2016年第31期181-181,共1页

复习课是小学数学课堂的重要课型之一,是小学数学教学的重要环节,是学生进一步理解、巩固、运用所学知识的系统化过程。就如何才能上一节高效的复习课从知识点回顾、分层练习、知识的应用等方面进行总结。

关键词 小学数学 复习课 有效性

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六种特质:彰显数学趣味课堂的魅力

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作者 尹友胜 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第6期40-46,共7页

课堂教学效果在很大程度上取决于课堂对学生的吸引力,趣味课堂从“趣味”着手,让学生感受数学之“趣”,体会数学之“味”,在数学学习中感受到快乐。教师应努力构建趣味课堂,彰显数学趣味课堂的魅力,进而让学生喜欢上数学这门学科。趣味... 课堂教学效果在很大程度上取决于课堂对学生的吸引力,趣味课堂从“趣味”着手,让学生感受数学之“趣”,体会数学之“味”,在数学学习中感受到快乐。教师应努力构建趣味课堂,彰显数学趣味课堂的魅力,进而让学生喜欢上数学这门学科。趣味课堂的六种特质包括自主性、人文性、思维性、拓展性、整合性、严谨性。 展开更多

关键词 六种特质 趣味课堂 魅力

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小学体育教学中集中学生注意力的方法分析

10

作者 丁明 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第3期203-203,共1页

随着时代的变化,当前的小学体育教学也应该有所创新,才能使学生更好的参与到体育课堂中,培养小学生在体育课中的注意力,促进他们全方面发展。本文就从当前小学体育课堂的教学现状出发,对“培养学生注意力”的方法和教学应用做几点策略... 随着时代的变化,当前的小学体育教学也应该有所创新,才能使学生更好的参与到体育课堂中,培养小学生在体育课中的注意力,促进他们全方面发展。本文就从当前小学体育课堂的教学现状出发,对“培养学生注意力”的方法和教学应用做几点策略性的分析,以推动小学体育课程的发展进程,有效培养学生的体育能力。 展开更多

关键词 小学 体育 注意力 培养

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新课程下创新小学体育教学的方法浅析

11

作者 丁明 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第9期173-173,共1页

素质教育作为我国当前学科教学的核心思想重视学生基本能力的培养,通过德智体美的综合性、全面性教学旨在培养身心健康、能力素质兼备的新时代创新型人才。本次研究针对小学体育教学进行深入分析,教师需要依据小学生的身心发育特点进行... 素质教育作为我国当前学科教学的核心思想重视学生基本能力的培养,通过德智体美的综合性、全面性教学旨在培养身心健康、能力素质兼备的新时代创新型人才。本次研究针对小学体育教学进行深入分析,教师需要依据小学生的身心发育特点进行引导以改善学生身体素质。 展开更多

关键词 小学 体育 创新课堂 素质教育

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提高小学生数学阅读理解能力的策略

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作者 张萍 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第16期131-131,共1页

阅读理解题作为小学数学中占比较大的类型题,可以很好地刺激学生数学潜能的发挥,因此教师对于学生阅读理解能力的培养就十分重要,学生如果对题目的理解能力有一个质的提升,那么学生的数学成绩也会有较大的进步。因此在探索培养提高小学... 阅读理解题作为小学数学中占比较大的类型题,可以很好地刺激学生数学潜能的发挥,因此教师对于学生阅读理解能力的培养就十分重要,学生如果对题目的理解能力有一个质的提升,那么学生的数学成绩也会有较大的进步。因此在探索培养提高小学生阅读理解能力时,我们发现了以下三个方面可以进行有效提升,让学生提高能力的同时更加得心应手地学习数学。 展开更多

关键词 小学数学 阅读理解能力 提升策略

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小学数学课堂教学中问题的设计分析

13

作者 朱国山 《新智慧》 2019年第18期97-97,共1页

在小学数学学科教学的过程中,提出相关的问题不仅能够调动小学生的课堂积极性,也能促使他们更加专注地进行相关知识的学习。

关键词 小学数学 课堂教学 问题设计

原文传递

一节特别的数学课——二年级下册《认识方向》教学案例及反思

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作者 陈云敏 《当代家庭教育》 2019年第33期184-184,共1页

低年级学生由于年纪小,还没有定性,往往向往轻松自由的课程和学习环境。因此,老师在有限的环境下,创造良好的环境氛围,让学生学会倾听、分享,利用好学习资源提高学习效率,增强课堂效率。

关键词 数学 游戏 学习

原文传递

小学数学教学中学生学习力的培养

15

作者 张萍 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第35期114-114,共1页

传统教育体制过于僵化,教师刻板的教学限制了学生的全面发展。小学数学是小学学科学习的重点,也是学校教学改革的重中之重。学校应重视小学数学的教学创新,不断改善教学条件,为教师营造良好的教学空间。新课标的要求下,广大教师不断充... 传统教育体制过于僵化,教师刻板的教学限制了学生的全面发展。小学数学是小学学科学习的重点,也是学校教学改革的重中之重。学校应重视小学数学的教学创新,不断改善教学条件,为教师营造良好的教学空间。新课标的要求下,广大教师不断充实自身,对现代数学课堂进行改良与创新,不断突出数学学科的特色。小学学生应充分了解自身的学习状况,逐步提升自身对知识的理解水平,提升综合学习能力。 展开更多

关键词 小学数学 学习力 教育创新

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小学语文情境化课堂识字教学方法研究

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作者 花玉 《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第8期89-89,共1页

识字作为语文学习的根基,对小学阶段优化教学过程、提高教学质量有着非常大的意义。由于语文教学更强调学生对意境的欣赏与感悟,教师不妨在识字教学中融合情境化课堂,让学生明确汉字意思的同时,感悟汉字之美。

关键词 小学语文 情境化课堂 识字教学

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影视资源在小学语文教学中的妙用

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作者 朱惠子 《南国博览》 2019年第8期284-284,共1页

在现如今的教育形式下,教学资源越来越丰富,影视资源作为教学资源的一种,近些年来,受到了学生的一致喜爱。因此,教师可以巧妙地将影视资源运用在小学语文教学中,加深学生对语文课堂的关注力,同时也让语文教学富于变化。

关键词 小学语文 影视资源 教学应用 策略研究

原文传递

浅谈小学数学高效教学的措施

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作者 朱国山 《当代家庭教育》 2019年第28期129-129,共1页

数学教育可以说是贯穿我们的一生的,我们的每个阶段都需要学习数学知识,每个生活场景都需要用到数学。学好数学对我们的人生是有很重要的影响。因此,学习数学应该从娃娃抓起。换句话说,小学阶段的数学教育是非常重要的。俗话说:'不... 数学教育可以说是贯穿我们的一生的,我们的每个阶段都需要学习数学知识,每个生活场景都需要用到数学。学好数学对我们的人生是有很重要的影响。因此,学习数学应该从娃娃抓起。换句话说,小学阶段的数学教育是非常重要的。俗话说:'不忘初心,方得始终'。在数学的教学中,我提倡的是'学好数学',即初心。对于我们的学生来讲,学习数学会比学习其他学科花的时间、精力要更多。本文,我就如何更好地进行小学数学教学提出了三个比较有效的方法。 展开更多

关键词 小学数学 教学 自主能力

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