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题名先确定范围 再一一列举
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作者
王跃
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机构
江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学北校区
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出处
《小学数学教师》
2015年第10期75-76,共2页
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文摘
对于＂把一个分数单位写成两个较小的不同分数单位的和的形式,即1/a=1/（）＋1/（）（括号里填两个不同的自然数）＂这类问题,《小学数学教师》曾讨论过其多种思考方法。笔者在教学中发现,此类问题还可以先确定两个分母的范围,再一一列举,用分数减法找到符合条件的所有答案。观察等式＂1/a=1/（）＋1/（）＂可以知道,其中一个加数最大应该是1/（a＋1）,此时另一个加数（最小值）为1/a-1/（a＋1）=1/（a（a＋1））。即两个分母的取值范围是最小为a＋1,最大为a（a＋1）。
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关键词
分数单位
小学数学教师
思考方法
江苏省泰州市
中心小学
东桥
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名节水小能手
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作者
王跃
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机构
江苏省泰州市姜堰区东桥中心小学北校区
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出处
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
2017年第3期26-27,共2页
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文摘
暑假里,我来到姥爷家。姥爷家使用的太阳能热水器是手动式送水装置,每天向太阳能热水器中送水,需要等到太阳能储水罐中溢出的水从回水管下端口流出来,才知道水满了,然后去关上水阀（不送满水又担心第二天热水不够用）,这就造成每天都浓费部分水。
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关键词
储水罐
太阳能热水器
回水管
手动式
切水
内直径
次将
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分类号
TK515
[动力工程及工程热物理—热能工程]
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