让少年鼓号队的演奏更精彩 被引量：1

1

作者 翟剑生 《儿童音乐》 2010年第3期59-61,共3页

随着我国学校艺术教育相关政策、法规的相继出台，我国中小学的艺术教育呈现出了空前的发展态势。受此影响，学校鼓号队显得更加活跃，成为校园里一道最靓丽的风景。但是，由于受种种因素的影响，学校鼓号队的演奏存在诸多不足，我想就... 随着我国学校艺术教育相关政策、法规的相继出台，我国中小学的艺术教育呈现出了空前的发展态势。受此影响，学校鼓号队显得更加活跃，成为校园里一道最靓丽的风景。但是，由于受种种因素的影响，学校鼓号队的演奏存在诸多不足，我想就学校鼓号队的训练谈谈自己的认识与体会。 展开更多

关键词 鼓号队 演奏 学校艺术教育 少年 中小学

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整体读唱法:中小学唱歌教学的有效方法 被引量：1

2

作者 翟剑生 《儿童音乐》 2009年第12期66-67,共2页

随着新课改的不断推进，在中小学音乐教育领域，各种新的教法和学法应运而生，形成了百家争鸣、百花齐放的良好发展态势。但是，在诸多教学法中，却始终不见关于唱歌教学新教法的身影。在众多的中小学优秀课、公开课、研讨课中，也难以... 随着新课改的不断推进，在中小学音乐教育领域，各种新的教法和学法应运而生，形成了百家争鸣、百花齐放的良好发展态势。但是，在诸多教学法中，却始终不见关于唱歌教学新教法的身影。在众多的中小学优秀课、公开课、研讨课中，也难以见到唱歌教学的痕迹。这不免要引起我们广大中小学音乐教育工作者对于此种现象的思考。 展开更多

关键词 中小学音乐 唱歌教学 唱法 教育工作者 教育领域 百家争鸣 百花齐放 教学法

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浅谈学生复述能力的训练

3

作者 蔡存泽 蔡志民 《天津教育》 北大核心 2003年第10期45-46,共2页

关键词 学生 复述能力 语文教学 培养目标 阅读教学 小学教育

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引导自主探究 促进主体发展

4

作者 张宝芳 《新课程学习》 2009年第4期149-150,共2页

新课改的一个重要目标是实现学生学习方式的转变,即让学生从原有的单一、变动接受性学习转变为主动的探究性学习。这给我们语文教学的改革指出了明确的方向。学生是语文学习的主人。在语文教学中,要想真正地、有效地实施素质教育,充分... 新课改的一个重要目标是实现学生学习方式的转变,即让学生从原有的单一、变动接受性学习转变为主动的探究性学习。这给我们语文教学的改革指出了明确的方向。学生是语文学习的主人。在语文教学中,要想真正地、有效地实施素质教育,充分体现学生主体性教学思想。 展开更多

关键词 语文教学 自主探究 学生学习方式 语文学习 探究性学习 重要目标 引导学生 接受性学习 学生主体性 教学思想

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农村小学写字教学的现状与思考

5

作者 汪正洲 王爱华 《天津教育》 北大核心 2002年第12期36-37,共2页

关键词 小学 写字教学 农村教育 素质教育 写字 语文教学

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积累写作“材”源活水

6

作者 汪育香 《生活教育》 2011年第9期74-76,共3页

许多学生反映,写到作文就头痛,自己生活面很窄,从家门到校门,从书房到课堂,没什么可写。是的,巧妇难为无米之炊。我们常说：＂不是没有动听的音乐,而是没有听得出音乐美的耳朵;不是没有绚丽的风景,而是没有看得出美景的眼睛。“我们的... 许多学生反映,写到作文就头痛,自己生活面很窄,从家门到校门,从书房到课堂,没什么可写。是的,巧妇难为无米之炊。我们常说：＂不是没有动听的音乐,而是没有听得出音乐美的耳朵;不是没有绚丽的风景,而是没有看得出美景的眼睛。“我们的学生不是没有丰厚的“生活源泉”，而是我们教师没有开发出他们“摄取素材”、“积累素材”的潜能。生活是写作的唯一源泉。“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”，没有吸取或者吸收得不好，就必然“难为无米之炊”。关键是语文教师怎样在作文教学中帮助、指导学生发现、整理、搜集和提炼这些可贵的素材，从而提高作文教学的质量。 展开更多

关键词 写作 活水 生活素材 积累素材 作文教学 语文教师 音乐美 学生

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估算教学步履蹒跚根源初探——一年级估算教学现状及分析

7

作者 孙建平 《中小学数学（小学版）》 2009年第1期14-15,共2页

估算是根据已有数据和某些要求对计算结果进行大概的推断，是在日常生活中遇到不需要得到精确结果的情况时对数据的一种快速、敏锐的感应、处理能力，对培养学生心算、数感和灵活快速处理问题的能力都有着重要的作用，所以估算有其独到... 估算是根据已有数据和某些要求对计算结果进行大概的推断，是在日常生活中遇到不需要得到精确结果的情况时对数据的一种快速、敏锐的感应、处理能力，对培养学生心算、数感和灵活快速处理问题的能力都有着重要的作用，所以估算有其独到的应用价值。然而，当我们走进估算课堂教学时，就会发现估算教学折射出一种低效或无效的现象! 展开更多

关键词 估算教学 教学现状 一年级 计算结果 日常生活 能力 心算 学生

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因势利导 错误也能成就精彩

8

作者 李雪萍 《新课程学习》 2009年第7期92-92,共1页

一、善待错误——显露平等的课堂;二、正视错误——显露真实的课堂;三、反思错误——共同成长的课堂。请走进学生的中间,以孩子们的眼光去看待孩子们。

关键词 错误 课堂 精彩

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小学数学语言表达能力的培养 被引量：3

9

作者 任宏枢 《科学大众（智慧教育）》 2007年第1期96-96,共1页

开展素质教育是当前教育工作者的一个重要研究课题,小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,使学生尽快掌握怎样学,即具备学习能力是小学数学教师当前急需解决的迫切任务,而培养学生的数学语言表达能力是一个重要的方面。现代心... 开展素质教育是当前教育工作者的一个重要研究课题,小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,使学生尽快掌握怎样学,即具备学习能力是小学数学教师当前急需解决的迫切任务,而培养学生的数学语言表达能力是一个重要的方面。现代心理学、教育学认为:语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性。要提高学生思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,促进思维能力的发展。 展开更多

关键词 语言表达能力 学生思维能力 引导学生 素质教育 小学数学教学 迫切任务 培养学生 小学数学教师 数学语言 逻辑性

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让板书成就课堂的精彩——浅谈小学语文课堂的板书艺术

10

作者 黄群忠 《新课程学习》 2009年第4期115-115,共1页

在科学高度发展的今天,现代化的教学手段被越来越多的老师所重视。对板书作用是越来越轻视。我认为在课堂教学中不应追求"花架子"式的课件运用,而应讲求实效、实用的板书设计的艺术性。通过画、贴、写、留等各种形式,使语文... 在科学高度发展的今天,现代化的教学手段被越来越多的老师所重视。对板书作用是越来越轻视。我认为在课堂教学中不应追求"花架子"式的课件运用,而应讲求实效、实用的板书设计的艺术性。通过画、贴、写、留等各种形式,使语文课因有一个画龙点睛的板书而更加精彩。 展开更多

关键词 画 贴 写 留

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“英雄爆破手”——运用游戏形式突破英语教学难点

11

作者 顾惠君 《学周刊（上旬）》 2010年第8期87-87,共1页

单词的识记和语法的理解是小学生英语学习中的难点问题，游戏是突破这些难点的最好手段。笔者结合平时教学实践，介绍了几种突破难点的游戏方法。

关键词 游戏 英语 难点

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回来吧,胖墩!

12

作者 何文君 《文教资料》 2005年第1S期52-53,共1页

"胖墩,你别走呀!你快回业吧!""君君,醒醒!"奶奶惊讶地叫醒了我。"奶奶,胖墩为什么不回来,我想它,我想它!"说着,我从床头爬起,在奶奶的怀里痛哭起来。

关键词 告诉我 可真 挨饿受冻 失败是成功之母 动员起来 睡虫 翻过来 小黄 发起进攻 赵斌

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抢椅子大赛

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作者 倪灵琦 《文教资料》 2005年第6S期50-50,共1页

“胜利啦!胜利啦!……”从四(1)班的教室里传出一 阵高过一阵的欢呼声,这是怎么回事?原来别开生面的抢椅 子比赛正在紧张激烈地进行着。 七个同学排成了一队,站在六张椅子旁。你瞧,一向不 太爱说话的常宸紧紧地捏住衣角,牙齿紧咬着嘴唇... “胜利啦!胜利啦!……”从四(1)班的教室里传出一 阵高过一阵的欢呼声,这是怎么回事?原来别开生面的抢椅 子比赛正在紧张激烈地进行着。 七个同学排成了一队,站在六张椅子旁。你瞧,一向不 太爱说话的常宸紧紧地捏住衣角,牙齿紧咬着嘴唇,显出一 副十分紧张的样子;李乐晨则显得十分轻松,她朝台下的好 朋友做了个鬼脸,嘴里还哼着小曲呢! 展开更多

关键词 朝台 李乐 屈居第二 就这样 音乐声 转了 下杨 张晓

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科学处理科学课中的生成

14

作者 黄志美 《广西教育》 2011年第1期57-57,共1页

在课堂教学中,预设与生成相互依存。一个真实的教学过程是师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,必然会不断地产生许多学习信息。教师要有较强的信息加工能力,在课堂中即时准确捕捉、果断整合信息,巧妙运用信息,机智生成新的教学方... 在课堂教学中,预设与生成相互依存。一个真实的教学过程是师生、生生积极有效互动、动态生成的过程,必然会不断地产生许多学习信息。教师要有较强的信息加工能力,在课堂中即时准确捕捉、果断整合信息,巧妙运用信息,机智生成新的教学方案。在课堂教学中,预设与生成相互依存, 展开更多

关键词 科学课 预设 生成

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网络教学为小学美术课堂插翅添翼

15

作者 王蓓 《中国校园导刊（教育版）》 2010年第10期74-74,共1页

新一轮课程改革的全面实施，网络技术在学校教育教学中的应用已显得越来越普遍，网络教学就是利用网上资源所进行的教学活动，由于网络所具有的跨时空性、交互性、开放性及网络资源的非线性、共享性等特点，使网络环境下进行的美术教学... 新一轮课程改革的全面实施，网络技术在学校教育教学中的应用已显得越来越普遍，网络教学就是利用网上资源所进行的教学活动，由于网络所具有的跨时空性、交互性、开放性及网络资源的非线性、共享性等特点，使网络环境下进行的美术教学比传统课堂环境中进行的美术教学，显现出更高的课堂效益。 展开更多

关键词 学习热情 自主意识 构建协作

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CAI与课堂教学的优化

16

作者 孙玉美 张承祖 《师范教育》 2002年第11期27-27,共1页

关键词 课堂教学 CAI 中心小学 教学层次 知识的理解 动态感 发散性思维 江苏省泰兴市 动态演示 初步感知

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让数学课堂焕发出生命活力

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作者 袁昌礼 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第28期147-147,共1页

理想的课堂是能焕发出生命活力的课堂，而课堂的活力则真正体现于学生的活力。在课堂教学中，为学生多留一点思考的时间，多留一些活动的空间，多给他们一点展现自己的机会，让学生活出自我。

关键词 课堂教学 开放 活力 趣味

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