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新课程理念下初中物理高效课堂构建策略与技巧 被引量：7
1
作者 潘红文 《数理化学习》 2012年第12期80-81,共2页
在新课程的理念下，教师的教学方法和教学理念都有了改变，从传统的“灌输式”教学，到现在的高效课堂，学生对知识的理解能力也有了很大提高．初中物理课堂模式的改变，成了一个新的突破点，那么如何构建高效课堂？
关键词 课堂 高效 初中物理
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语文智慧课堂的有效构建 被引量：1
2
作者 刘芳 《语文天地（初中版）》 2018年第3期94-95,共2页
随着新课改的进行,智慧课堂逐渐融入初中教学中,成为初中课堂的一种新型教学模式。这种教学模式改变了以往的教学观念,普遍应用于初中语文教学中,取得了较为可观的教学成果。通过智慧课堂新型的教学方式,学生感受到新颖的教学模式,激发... 随着新课改的进行,智慧课堂逐渐融入初中教学中,成为初中课堂的一种新型教学模式。这种教学模式改变了以往的教学观念,普遍应用于初中语文教学中,取得了较为可观的教学成果。通过智慧课堂新型的教学方式,学生感受到新颖的教学模式,激发起学生学习语文的积极性,同时教师的教学方式也更加理论化、专业化,教学水平也不断提高。这种新的教学模式,是利用互联网技术和信息科技,发展信息教学的智慧课堂,从而达到提高教学效率的效果。 展开更多
关键词 初中语文教学 智慧课堂 教学模式 初中教学 教学方式 互联网技术 教学观念 教学成果
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方程思想在几何计算中的应用 被引量：1
3
作者 吴志豪 《初中数学教与学》 2002年第8期24-25,共2页
利用方程(组)把已知和未知联系起来,通过解方程(组)进行几何计算,是一种常用的方法,现举例说明. 1、利用勾股定理列方程例1 矩形ABCD中,对角线AC的中垂线交BC、AD于E、F.
关键词 初中 几何教学 方程法 解题方法 勾股定理
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《石榴》文中“忍俊不禁”成语使用探析
4
作者 戴天成 《语文天地（初中版）》 2011年第10期32-33,共2页
“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。”此句出自苏教版八年级下册《石榴》一文，作者郭沫若。每当读到此处，就自然联想起常常出现在试卷上这样一条成语选择题。
关键词 成语使用 《石榴》 八年级下册 苏教版 郭沫若 选择题 试卷 联想
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中考作文的“五个重要”——以2011年泰州市中考作文为例
5
作者 万学桂 《语文天地（初中版）》 2012年第3期7-9,共3页
2011年泰州市中考作文题目是： “——努力”“努力——”。努力：①把力量尽量使出来。②花的精力多，下的工夫大。——《现代汉语词典》。大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考……亲爱的同学，
关键词 中考作文 泰州市 《现代汉语词典》 作文题目 同学
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微写作教学启动点的筛选
6
作者 刘芳 《语文天地（初中版）》 2018年第4期57-58,共2页
所谓微写作,是利用微博展开的文学创作形式,现已引申到一切微小的习作行为。在初中语文教学中引入微写作训练形式,符合语文教学基本诉求,不仅方便教师教学发动和引导,也可以为学生提供丰富习作的训练机会,以提升学生习作品质。教师要帮... 所谓微写作,是利用微博展开的文学创作形式,现已引申到一切微小的习作行为。在初中语文教学中引入微写作训练形式,符合语文教学基本诉求,不仅方便教师教学发动和引导,也可以为学生提供丰富习作的训练机会,以提升学生习作品质。教师要帮助学生精选微写作素材、设置微习作命题、丰富微习作形式,营造良好写作环境,接轨学生生活认知,以提高学生综合语言素养。 展开更多
关键词 微写作 学生习作 科任老师 习作训练 肖像描写
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关注学生发言 搭设思维跳板
7
作者 朱琴 《语文天地（初中版）》 2015年第7期92-93,共2页
新课程改革带来课堂巨大的变化：＂正襟危坐＂、＂横眉冷对＂少了,＂色恭礼至＂、＂唯诺是从＂没了,取而代之的是百家争鸣,热闹非凡。但这种激情演绎的课堂氛围后所隐藏的一些＂华而不实＂的东西,我们可曾注意？作为一名中学语文教师,... 新课程改革带来课堂巨大的变化：＂正襟危坐＂、＂横眉冷对＂少了,＂色恭礼至＂、＂唯诺是从＂没了,取而代之的是百家争鸣,热闹非凡。但这种激情演绎的课堂氛围后所隐藏的一些＂华而不实＂的东西,我们可曾注意？作为一名中学语文教师,在日常的教学中,笔者认为,提质增效,关注学生发言尤为重要。一、关注课堂上学生的发言举手发言最能体现新课程理念,学生为主,教师为辅,师生互动。 展开更多
关键词 中学语文教师 横眉冷对 新课程改革 课堂气氛 飞红滴翠记黄山 问题设置 后所 课程标准要求 心理障碍 人文素养
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让文言文教学“动”起来
8
作者 朱琴 《语文天地（初中版）》 2015年第8期46-47,共2页
文言文教学一直被众人关注,传统的文言文教学往往是老师＂一言堂＂,从作品出处,作家的出生年代、姓名、字号、地位、影响到实词的解释,虚词的用法,特殊句式翻译,从篇章的疏通到文章的写作特点、艺术特色等,老师主动传授,学生被动学习、... 文言文教学一直被众人关注,传统的文言文教学往往是老师＂一言堂＂,从作品出处,作家的出生年代、姓名、字号、地位、影响到实词的解释,虚词的用法,特殊句式翻译,从篇章的疏通到文章的写作特点、艺术特色等,老师主动传授,学生被动学习、记录,课堂气氛死气沉沉。新课标强调学生主动学习的过程和知识获取的动态化,强调一种探索,一种发现。显然,前者早就偏离了新课标对学生的定位,＂高耗低效＂在所难免。 展开更多
关键词 文言文教学 特殊句式 课堂气氛 出生年代 艺术特色 知识获取 写作特点 古诗文 《木兰诗》 教学效果
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浅谈试卷评讲的有效度
9
作者 万学桂 《语文天地（初中版）》 2012年第8期74-75,共2页
初中高年级语文教学任务重，时间紧，每周都有试卷作业需要讲评，很多老师感觉难堪重负。为了节约时间，有的老师拿着试卷和答案进教室，把批改后的试卷发下去后，匆匆地讲答案。选择题报报答案，默写题订正订正，阅读题照着答案照本宣... 初中高年级语文教学任务重，时间紧，每周都有试卷作业需要讲评，很多老师感觉难堪重负。为了节约时间，有的老师拿着试卷和答案进教室，把批改后的试卷发下去后，匆匆地讲答案。选择题报报答案，默写题订正订正，阅读题照着答案照本宣科。若有作文题，简单说说哪些同学写得好，时间允许的话，会把高分作文读一读，没时间的话，则让学生课后互相传阅作文。 展开更多
关键词 试卷评讲 有效度 节约时间 教学任务 中高年级 高分作文 作文题 选择题
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浅谈作文抒情技法
10
作者 刘芳 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2013年第2期72-73,共2页
初中《语文课程标准》要求写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。其实这里的表达真情实感就是抒情,抒情有直接抒情和间接抒情两类。直接抒情就是作者在文章里,直抒胸臆,直截了当地抒发自己的情感。它不借其它任... 初中《语文课程标准》要求写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。其实这里的表达真情实感就是抒情,抒情有直接抒情和间接抒情两类。直接抒情就是作者在文章里,直抒胸臆,直截了当地抒发自己的情感。它不借其它任何事物,而直接把自己的独特情感抒发出来。 展开更多
关键词 抒情技法 《语文课程标准》 作文 真情实感 直接抒情 情感抒发 引导学生 写作教学
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中考体育如何走出“应试教育”的怪圈 被引量：9
11
作者 刘军 《当代体育科技》 2018年第34期1-1,3,共2页
当下中考体育的突出问题随"应试教育"向"素质教育"的战略转变日渐显现出来,如何由追求升学率转变为提高学生的身体素质,将中考体育从"应试教育"中解放出来,走出"应试教育"的怪圈,不仅是广大体... 当下中考体育的突出问题随"应试教育"向"素质教育"的战略转变日渐显现出来,如何由追求升学率转变为提高学生的身体素质,将中考体育从"应试教育"中解放出来,走出"应试教育"的怪圈,不仅是广大体育教育工作者所思考的问题,更是教育行政部门顶层设计者对深化体育改革必须重视研究解决的问题。本文对此作了一些粗浅的分析,供同行们参考。 展开更多
关键词 中考体育 应试教育 质教育
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初中历史教学中学生家国情怀的有效培养
12
作者 何晶 《中学政史地（教学指导）》 2024年第6期53-54,共2页
“家”是国之本,“国”是家之根,结合初中历史课程特点,教师要有针对性地培养学生的家国情怀,从而提升初中历史教学的有效性。
关键词 初中历史 有效培养 家国情怀 教学的有效性 中学生 针对性
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时空观念在初中历史复习中的应用 被引量：1
13
作者 何晶 《中学政史地（初中适用）》 2023年第7期105-108,共4页
时空观念是历史学科的核心素养之一,也是解答历史试题的必备能力。在学习过程中,立足于时空观念,既可以让我们深入理解特定时空下的历史知识内涵,也能够帮助我们精准把控历史试题中的关键信息。掌握了试题的关键信息,借助逻辑思维,便可... 时空观念是历史学科的核心素养之一,也是解答历史试题的必备能力。在学习过程中,立足于时空观念,既可以让我们深入理解特定时空下的历史知识内涵,也能够帮助我们精准把控历史试题中的关键信息。掌握了试题的关键信息,借助逻辑思维,便可以在短时间内找到正确的解题思路。由此可见,在初中历史学习中,培养时空观念是极为重要的学习任务。 展开更多
关键词 初中历史 核心素养 时空观念 历史试题 知识内涵 解题思路 特定时空 逻辑思维
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基于深度体验的初中生物学教学探究
14
作者 焦悦 《中学教学参考》 2024年第17期87-89,共3页
基于深度体验的初中生物学教学实践表明,深度体验式教学在初中生物学教学中具有显著作用。它不仅能提升学生的学习热情与主动性,加深他们对生物学知识点的深入理解与长期记忆,还能通过实践活动培养学生的实践能力与合作精神,使学生形成... 基于深度体验的初中生物学教学实践表明,深度体验式教学在初中生物学教学中具有显著作用。它不仅能提升学生的学习热情与主动性,加深他们对生物学知识点的深入理解与长期记忆,还能通过实践活动培养学生的实践能力与合作精神,使学生形成积极的情感态度和正确的价值观。因此,深度体验式教学在初中生物学教学中具有广泛的应用和推广价值。 展开更多
关键词 深度体验 初中生物学 作用 策略
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新课改下的初中美术教学策略 被引量：2
15
作者 张露薇 《河南教育（基教版）（上）》 2023年第4期80-81,共2页
初中美术是培养学生核心素养的重要课程之一,能够陶冶学生的情操,提高学生的审美意识,培养学生的创造能力及批判性思维等,促进学生全面发展。教育部印发的《义务教育阶段艺术课程标准(2022年版)》强调,学校教育改革要围绕核心素养实现转... 初中美术是培养学生核心素养的重要课程之一,能够陶冶学生的情操,提高学生的审美意识,培养学生的创造能力及批判性思维等,促进学生全面发展。教育部印发的《义务教育阶段艺术课程标准(2022年版)》强调,学校教育改革要围绕核心素养实现转型,美术课程应着重提升学生的审美能力。基于此,笔者对新课改下的初中美术教学策略进行了如下探究。一、初中美术教学改革实施背景新课标要求,学校与教师应引导学生在美术学习过程中提高审美情趣,在学习中发现、欣赏并创造美,在培养学生对美术学习兴趣的同时,形成基本的美术素养和学习能力。 展开更多
关键词 学校教育改革 义务教育阶段 核心素养 初中美术 美术素养 新课标要求 美术课程 批判性思维
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初中数学教学中学生自学能力的培养策略 被引量：6
16
作者 张书美 《广西教育》 2013年第6期33-34,共2页
学生自学能力的强弱，在很大程度上决定了新课程倡导的自主探究、合作学习等学习方式能否实现，教学中是否能落实学生的主体地位。因此，培养学生的自学能力和自学习惯，是当前教师的一项重要任务。有鉴于此，本文探讨初中数学教学中如... 学生自学能力的强弱，在很大程度上决定了新课程倡导的自主探究、合作学习等学习方式能否实现，教学中是否能落实学生的主体地位。因此，培养学生的自学能力和自学习惯，是当前教师的一项重要任务。有鉴于此，本文探讨初中数学教学中如何培养学生的自学能力。 展开更多
关键词 数学教学 自学能力 培养策略
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浅议初中生引体向上训练
17
作者 任波 《田径》 2023年第3期19-21,共3页
引体向上是国家体质健康测试项目中男生必测的一项内容,在不少地区的体育中考中也有一席之地。在做引体向上时,学生要同时具备较好的上肢力量与肌肉耐力。本文从影响初中生引体向上成绩的因素入手,就引体向上的动作技术分析,总结出了几... 引体向上是国家体质健康测试项目中男生必测的一项内容,在不少地区的体育中考中也有一席之地。在做引体向上时,学生要同时具备较好的上肢力量与肌肉耐力。本文从影响初中生引体向上成绩的因素入手,就引体向上的动作技术分析,总结出了几点提升引体向上成绩的措施,希望能给初中生引体向上的训练提供些帮助。 展开更多
关键词 初中生 引体向上 训练
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谈中长跑项目的教学训练 被引量：1
18
作者 李鹏 《田径》 2023年第3期40-41,共2页
跑步训练是体育运动中最为基础的一项,其中中长跑运动考察学生的耐力、速度、力量等身体素质和各项技能的掌握。教师在教学时应关注中长跑的运动特点,设计训练方案。教学与训练时,可以利用重复跑训练法培养学生的耐力,利用让距离训练法... 跑步训练是体育运动中最为基础的一项,其中中长跑运动考察学生的耐力、速度、力量等身体素质和各项技能的掌握。教师在教学时应关注中长跑的运动特点,设计训练方案。教学与训练时,可以利用重复跑训练法培养学生的耐力,利用让距离训练法提高学生的速度,利用短距离训练法培养学生的力量,利用模仿示范教学提高学生掌握中长跑运动的技能水平。 展开更多
关键词 中长跑 教学 训练
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探究由教材中的习题演变而来的中考试题 被引量：5
19
作者 李印 《中国数学教育（初中版）》 2009年第12期34-36,共3页
引例（苏科版课标教材九年级上册第39页“探索研究”复习题15）如图1，在一张透明胶片上画正方形ABCD，对角线AC、BD相交于点D；如图2，在另一张透明胶片上画正方形A’B’C’D’，
关键词 课标教材 复习题 中考试题 演变 正方形 九年级 苏科版 对角线
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谈初中化学教学中学生核心素养的培养 被引量：2
20
作者 丁新兵 《数理化解题研究》 2019年第26期80-81,共2页
初中化学作为中考必考的一门科目,其重要性不言而喻.但又由于化学在初中阶段是出现最晚的一门学科,因此要如何进行好初中化学教学成为初中化学老师更加需要思考的一大问题.而如何培养学生化学学习的核心素养则是其中的关键,因为核心素... 初中化学作为中考必考的一门科目,其重要性不言而喻.但又由于化学在初中阶段是出现最晚的一门学科,因此要如何进行好初中化学教学成为初中化学老师更加需要思考的一大问题.而如何培养学生化学学习的核心素养则是其中的关键,因为核心素养贯穿整个化学教学,只有进行好核心素养的培养,才能够从根本促进化学教学. 展开更多
关键词 培养核心素养 教学 初中化学
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