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题名平衡策略在小学数学生成性课堂中的应用研究
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作者
尹祥生
周丽娜
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机构
江苏省泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区
江苏省泰兴市泰兴师范附属小学东润校区
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出处
《新一代（理论版）》
2022年第17期94-95,113,共3页
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文摘
小学数学教育理念、方法正不断的革新,小学数学生成性课堂的提出、应用,打破了灌输式课堂带来的问题,长期教育工作的开展拥有较多的保障。但是,小学数学生成性课堂的应用策略要不断的优化。平衡策略的应用,改变了课堂的形象,对不同的小学生充分照顾,根据课堂的表现,加强小学生的个性化教育,提高小学生的理论能力、实践能力,指导同学们在未来的学习、思考中得到更好的成绩,提高课堂教育质量。
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关键词
平衡策略
小学数学
生成课堂
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分类号
G0
[文化科学]
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