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中学英语教学中人文素养的培养 被引量：16
1
作者 杨行胜 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第9期55-57,共3页
《普通高中英语课程标准（实验稿）》在定义英语课程性质时指出：“英语课程的学习，既是……又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”
关键词 中学英语教学 人文素养 英语课程标准 培养 课程性质 普通高中 陶冶情操 生活经历
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高中英语阅读教学深层问题设计例析 被引量：13
2
作者 杨行胜 《中小学外语教学》 北大核心 2013年第11期34-38,共5页
本文分析了阅读教学缺乏深层问题设计的原因，并结合教学实例，从标题的逆向思维、文本细节的重设、词汇的猜测、推理判断能力的训练、主旨的领悟、结构的分析六个方面阐述和反思阅读教学中如何设计深层问题，以培养学生的深层次思维。
关键词 阅读教学 问题设计 深层问题
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任务型教学在高中英语写作教学中的运用 被引量：11
3
作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第3期44-48,61,共6页
对120名高中学生进行的为期一年的任务型英语写作教学实验表明,在英语写作教学中运用任务型教学方法是一种行之有效的提高学生英语写作能力的方法。
关键词 任务型教学 高中英语 写作教学
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中小学英语教学衔接现状的调查及建议 被引量：6
4
作者 杨行胜 陆忆 《英语教师》 2010年第5期25-29,共5页
新课改的实施，特别是小学阶段英语教学的兴起，给义务教育阶段的英语教学带来了许多新的变化。其中中小学英语教学的衔接则是其中一个值得关注的问题。本文通过对部分中小学英语教材、课程标准、师资力量、教学评价等多个方面进行比较... 新课改的实施，特别是小学阶段英语教学的兴起，给义务教育阶段的英语教学带来了许多新的变化。其中中小学英语教学的衔接则是其中一个值得关注的问题。本文通过对部分中小学英语教材、课程标准、师资力量、教学评价等多个方面进行比较，从教和学两个方面加以分析和研究，并根据调查研究的结果，提出了建议。 展开更多
关键词 英语教学 衔接 调查 建议
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三种高中英语教材的对比分析 被引量：6
5
作者 杨行胜 陈晓梅 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2011年第5期16-23,共8页
本研究以人教版、外研版及北师大版三个版本高中英语必修阶段的共15本教材为研究对象,从编写体系、语篇、词汇等方面加以比较分析并得出结论,建议从适用范围、细节、难易度等方面予以改进,并提出了一系列有待进一步研究解决的问题。
关键词 高中英语教材 高中英语 英语教材设计
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四种版本教材必修部分选取的中国题材分析 被引量：6
6
作者 杨行胜 《中小学英语教学与研究》 2008年第6期9-12,共4页
英语教材是实施英语教育教学之路线、策略、内容、手段的综合性载体，是师生英语活动的主要信息源，是学生学得、生成、发展英语知识、技能和综合运用能力的依据和酵母（张正东，2005）。随着新课程改革的推进，在文化内容、学科综合等... 英语教材是实施英语教育教学之路线、策略、内容、手段的综合性载体，是师生英语活动的主要信息源，是学生学得、生成、发展英语知识、技能和综合运用能力的依据和酵母（张正东，2005）。随着新课程改革的推进，在文化内容、学科综合等方面，英语教材发生了很大的变革，出现了多种版本各具特色且符合新课程标准要求的教材。 展开更多
关键词 英语教材 中国题材 版本 新课程标准要求 综合运用能力 新课程改革 教育教学 英语活动
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英语课堂合作学习中存在的问题及对策 被引量：5
7
作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2011年第1期64-68,共5页
合作学习是新课程大力倡导的学习方式之一。但在实际的教学中,出现了理解不准确、选题不科学、分组不合理等问题。对此,提出深刻领悟合作、事前充分考虑等五项措施,以求合作的真实性、有效性、常规性。
关键词 英语课堂 合作学习 英语教学
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高中英语教材语法板块的特色与不足之探究——以四种新教材中的定语从句为例 被引量：5
8
作者 杨行胜 《中小学外语教学》 北大核心 2013年第6期29-35,共7页
本文以四种新教材的语法项目定语从句为例，分析其共性，并从语法呈现、练习方式及不足之处三个方面阐述其特色与不足，从而深刻理解教材中语法项目的编写方式，以便更好地利用教材提高语法教学效益。
关键词 英语教材 语法板块 定语从句 教材分析 教材比较
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软式体育器材在中学田径训练中的应用 被引量：4
9
作者 张闯 《文体用品与科技》 2023年第19期163-165,共3页
作为提升田径训练效果的必要条件,软式体育器材不仅能调动学生的参与积极性,还能让他们朝着身心健康的方向发展、进步。在日常的训练活动中,教师需要意识到软式体育器材在中学田径训练中的作用,并秉承因材施教、循序渐进等原则提升田径... 作为提升田径训练效果的必要条件,软式体育器材不仅能调动学生的参与积极性,还能让他们朝着身心健康的方向发展、进步。在日常的训练活动中,教师需要意识到软式体育器材在中学田径训练中的作用,并秉承因材施教、循序渐进等原则提升田径训练的效率与质量。本文将从软式体育器材的特点、应用场景出发,深入分析中学田径训练的发展与创新。 展开更多
关键词 软式体育器材 中学田径训练 应用策略分析 发展与创新
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高中英语常见书面表达试题及解题策略 被引量：4
10
作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第4期70-76,共7页
书面表达试题几乎为各类英语考试必考题型,本文针对提纲式、图表式、图画式以及开放式四种常见类型的书面表达试题从基本特征、考查方向以及解题策略方面进行阐述,并提供写作注意事项。
关键词 书面表达试题 英语写作 高中英语教学
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探究高中物理实验资源的开发与利用 被引量：4
11
作者 陈广静 《文化创新比较研究》 2017年第16期101-101,103,共2页
本文主要以高中物理实验资源的开发与利用为重点进行分析,结合当下高中物理实验资源开发利用的现状为重点进行分析,从提高物理教师实验资源整合意识、构建多样化的物理实验室、整合学生的生活资源这三方面进行深入探索,主要目的在于增... 本文主要以高中物理实验资源的开发与利用为重点进行分析,结合当下高中物理实验资源开发利用的现状为重点进行分析,从提高物理教师实验资源整合意识、构建多样化的物理实验室、整合学生的生活资源这三方面进行深入探索,主要目的在于增强高中物理实验资源利用率。 展开更多
关键词 高中物理 实验资源 开发与应用
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基于英语学科的学生主体性思考 被引量：3
12
作者 夏苇 杨行胜 《现代中小学教育》 2008年第11期43-47,共5页
英语教学中发挥学生的主体性一直是新课改所倡导的理念和追求的目标。然而实际教学中教师没能真正把学生当成学习的主体。主要表现在师道尊严不可违、知识传授唯一、缺乏参与管理,教学方式变化少、成功体验少等方面。根据当前教学改革... 英语教学中发挥学生的主体性一直是新课改所倡导的理念和追求的目标。然而实际教学中教师没能真正把学生当成学习的主体。主要表现在师道尊严不可违、知识传授唯一、缺乏参与管理,教学方式变化少、成功体验少等方面。根据当前教学改革的实践情况,发挥学生的主体性应转换教学理念、强化师生的主体意识,重视兴趣培养、加大情感投入、改变评价的方式等。从而使学生成为学习的主人,提高英语教学质量。 展开更多
关键词 英语 学生主体性 发挥主体性
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例谈解题后反思在高三地理复习中的教学功能 被引量：2
13
作者 许维红 《中学地理教学参考》 北大核心 2011年第6期46-48,共3页
高三复习进入综合模拟训练阶段后，学生会面对大量的各种习题，怎样才能让学生“做一题、知一类，会一片”呢？通过多年高三地理复习的教学实践，笔者认为进行解题后反思是解决上述问题的一种有效策略。所谓解题后反思，是指解答题目后... 高三复习进入综合模拟训练阶段后，学生会面对大量的各种习题，怎样才能让学生“做一题、知一类，会一片”呢？通过多年高三地理复习的教学实践，笔者认为进行解题后反思是解决上述问题的一种有效策略。所谓解题后反思，是指解答题目后，师生还要进行必要的反思，反思试题涉及知识点的内涵、外延及解题策略，从而汲取经验教训，巩固和扩大解题成果，提高解题效率，培养与提高思维能力，最终提升学生从容面对高考的“实战”能力。 展开更多
关键词 解题后反思 高三复习 地理复习 教学功能 思维能力 训练阶段 教学实践 有效策略
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浅析多媒体辅助下的初中物理教学 被引量：2
14
作者 许永侠 《新课程研究》 2022年第7期99-101,共3页
随着信息技术的发展,多媒体技术广泛地应用于教育领域。在初中物理教学中应用多媒体技术,能够更好地激发学生的学习兴趣,引导学生更加积极主动地参与知识的学习。文章在分析当前初中物理教学存在问题的基础上,探讨多媒体辅助下初中物理... 随着信息技术的发展,多媒体技术广泛地应用于教育领域。在初中物理教学中应用多媒体技术,能够更好地激发学生的学习兴趣,引导学生更加积极主动地参与知识的学习。文章在分析当前初中物理教学存在问题的基础上,探讨多媒体辅助下初中物理教学方法改革的具体策略,从而更好地发挥多媒体技术的优势,优化教学效果。 展开更多
关键词 多媒体辅助 初中物理 教学方法 策略
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高中体育课堂游戏化教学策略探析 被引量：2
15
作者 陈林 《当代体育科技》 2016年第33期78-79,共2页
体育教育作为教育的重要组成部分,无论是在学生学习的哪个阶段都是不可或缺的。体育游戏作为体育教学的一个重要组成部分,不仅是提高学生上课兴趣的一个层面,而且也是顺应新课改的具体要求。素质教育改革中要求学生德智体美劳全面发展,... 体育教育作为教育的重要组成部分,无论是在学生学习的哪个阶段都是不可或缺的。体育游戏作为体育教学的一个重要组成部分,不仅是提高学生上课兴趣的一个层面,而且也是顺应新课改的具体要求。素质教育改革中要求学生德智体美劳全面发展,体育也占据着举足轻重的位置。其实,在过去很长一段时间里,学校为了升学率是不重视体育教学的,教师和学生也都将视角放到文化课上,很多时候的体育课程变成了自习课,这样一来,体育游戏融入体育教学也就无从谈起,就算是进行体育教学,多半教师并没有很好地利用体育游戏在体育教学中的作用。 展开更多
关键词 高中体育 体育游戏 教学策略
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思想政治课情境教学的探索与实践 被引量：2
16
作者 靳雪娟 《学周刊（上旬）》 2011年第4期94-95,共2页
情境教学法强调以培养学生的问题意识和探究意识为出发点,注重问题情境的设置和运用,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文分别从情境的选择、问题的设置、活动的组织等几方面阐述了笔者在运用情境教学法时的探索与实践。
关键词 思想政治课 情境教学 探索
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同课异构导入环节的分析与思考 被引量：1
17
作者 杨行胜 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2014年第2期95-99,共5页
导入是英语教学中一个重要的环节。本文以某次教学观摩中的阅读导入为例,阐述同课异构导入环节的八种不同方式,分析各自特征,反思存在的问题,并提出相应的建议。
关键词 高中英语 同课异构 教学设计
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“题眼”对解题的突破作用 被引量：1
18
作者 穆春 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第12期42-44,共3页
一、＂题眼＂对解题的突破作用所谓＂题眼＂,是指试题考查的重点或主旨所在.通俗地说它就是题目中隐含的条件,它像人的眼睛一样,是心灵的窗户,找准了＂题眼＂就等于找到了解题的关键、解题的突破口,这为理清解题思路奠定了坚实的基础.因... 一、＂题眼＂对解题的突破作用所谓＂题眼＂,是指试题考查的重点或主旨所在.通俗地说它就是题目中隐含的条件,它像人的眼睛一样,是心灵的窗户,找准了＂题眼＂就等于找到了解题的关键、解题的突破口,这为理清解题思路奠定了坚实的基础.因此,审题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的＂题眼＂. 展开更多
关键词 中学 数学教学 教学方法 解题法
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导课设计在语文教学中的运用 被引量：1
19
作者 陈言学 《语文天地（初中版）》 2015年第11期26-27,共2页
孟子说：“教也多术也。”导课设计是一种教学的艺术，因为语文教学没有固定不变的模式，并且教师的创造力是无穷无尽的，所以导课设计的方法也是千姿百态、异彩纷呈的。也就是说，虽然教无定法，但我们在教学中可以通过某些方法的运用... 孟子说：“教也多术也。”导课设计是一种教学的艺术，因为语文教学没有固定不变的模式，并且教师的创造力是无穷无尽的，所以导课设计的方法也是千姿百态、异彩纷呈的。也就是说，虽然教无定法，但我们在教学中可以通过某些方法的运用，对中学语文的课堂教学效率起到促进作用。 一、分析课题导课法 分析课题导课法即教师引导学生通过分析题目的意思来领会题意和文意。标题是文章的眼睛。文章的标题是丰富多彩的。有的一目了然，体现主题；有的暗藏玄机，意味深刻……眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，我们可以审视一个人的心灵；同样，透过标题，我们可以抓住文章的主题和脉络。 展开更多
关键词 导课设计 语文教学 课堂教学效率 教无定法 中学语文 引导学生 创造力 分析题
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关于学校精细化管理的思考 被引量：1
20
作者 赵建丽 《教育教学论坛》 2011年第28期27-28,共2页
精细行政管理要强化引导与推动,精细教学管理要强化课堂与效率,精细常规管理要强化细节与恒心,精细后勤管理要强化服务与保障。把培养高素质的学生作为全校员工的共同奋斗目标。
关键词 精细化 管理 校长
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