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农村中小学体育课程资源开发的思考 被引量：4
1
作者 徐大从 刘兵 《体育教学》 2007年第4期16-17,共2页
农村中小学校运动场地不足和体育器材缺乏,是教育界及其社会公认的事实,对农村中小学体育课的正常开展十分不利。体育《课程标准》的颁布实施,对体育课程资源的开发与利用,提出了明确的要求,教师可以根据体育课的教学目标,开发具有地方... 农村中小学校运动场地不足和体育器材缺乏,是教育界及其社会公认的事实,对农村中小学体育课的正常开展十分不利。体育《课程标准》的颁布实施,对体育课程资源的开发与利用,提出了明确的要求,教师可以根据体育课的教学目标,开发具有地方特色课程资源,挖掘竞技运动项目的潜力,提高学校环境资源的利用率,有效地提高体育课堂教学质量。笔者根据本地区体育课程资源的开发实践,谈谈自己的对课程资源开发的一点思考。 展开更多
关键词 农村中小学校 课程资源开发 中小学体育 体育课程资源 小学体育课 《课程标准》 竞技运动项目 课堂教学质量
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“螺旋式助写”:“习作单元”架构下的教学
2
作者 王芳 《江西教育》 2023年第27期50-51,共2页
统编版教材在每一册都设置了“习作单元”,无论是“精读课文”的范例呈现,还是“交流平台”的梳理统整;无论是“初试身手”的迁移运用,还是“习作例文”的拓展补充,都积极指向单元习作。因此,教师要整合运用单元中的习作素材,通过读写... 统编版教材在每一册都设置了“习作单元”,无论是“精读课文”的范例呈现,还是“交流平台”的梳理统整;无论是“初试身手”的迁移运用,还是“习作例文”的拓展补充,都积极指向单元习作。因此,教师要整合运用单元中的习作素材,通过读写之间的交融,促进学生的阅读和写作。本文提出,“习作单元”,在确定目标中厘清差距;“精读课文”,在洞察辨析中习得方法;“交流平台”,在统整交融中升华理解;“初试身手”,在迁移历练中明确得失;“习作例文”,在拓展完善中助力写作。 展开更多
关键词 “螺旋式上升” “习作单元” 拓展完善
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小学语文教学中如何渗透中华优秀传统文化教育 被引量：3
3
作者 王婷婷 《天津教育》 2020年第27期72-73,共2页
随着新课改进程的不断推进,如何在课堂教学过程中完成核心素养的培养,已经成为教师需要完成的首要任务。所以,教师在进行课堂知识教学时,必须转变教学观念,明确认识到中华优秀传统文化具备的重要价值,以学生为主体,综合考虑教材内容,合... 随着新课改进程的不断推进,如何在课堂教学过程中完成核心素养的培养,已经成为教师需要完成的首要任务。所以,教师在进行课堂知识教学时,必须转变教学观念,明确认识到中华优秀传统文化具备的重要价值,以学生为主体,综合考虑教材内容,合理渗透传统文化,从而在潜移默化中完成对学生的素质教育,推动学生全面发展。 展开更多
关键词 小学语文教学 优秀传统文化 渗透策略
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小学英语词汇记忆教学对策
4
作者 王烨 王华 《广西教育》 2022年第1期91-93,共3页
本文论述小学英语词汇记忆教学的三个步骤:认识词汇、理解词汇、运用词汇,提出小学英语词汇记忆教学四大策略:思维导图记忆法、游戏记忆法、个性化记忆法、激励记忆法。
关键词 小学英语 词汇教学 记忆策略
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从学生的视角谈运动负荷
5
作者 徐大从 刘兵 《体育教学》 2007年第2期8-9,共2页
一、运动负荷应作为教学内容让学生了解 对于体育课的运动负荷，中小学体育教师们都非常熟悉，新一轮体育课程改革之前，体育课的运动负荷曾经是评价体育课的重要标准之一，近几年工作的体育教师，也在体育专业学校接受了运动负荷相关... 一、运动负荷应作为教学内容让学生了解 对于体育课的运动负荷，中小学体育教师们都非常熟悉，新一轮体育课程改革之前，体育课的运动负荷曾经是评价体育课的重要标准之一，近几年工作的体育教师，也在体育专业学校接受了运动负荷相关知识的学习。运动负荷既是体育教师自身所具备的专业知识，也是体育教师从事教学工作的依据。长期以来，由传统体育教学的重视运动技术的传授，到实践体育课标关注学生身心和谐地发展，中小学的体育教学一直遵循着以身体活动为主的教学形式，缺乏对相关运动知识的传授，其中包括对运动负荷知识的讲授。 展开更多
关键词 运动负荷 学生 中小学体育教师 体育课程改革 传统体育教学 专业知识 体育专业学校 教学内容
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浅谈优化小学语文作业提高小学语文质量 被引量：1
6
作者 张桂林 《中学生作文指导》 2019年第15期104-105,共2页
在小学语文教学中,通过做语文作业,可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固,以及智力和创造力的发展,和学生综合素质的提高。但是,语文作业的现状令人很不满意,教师设计的作业量多且单调,机械的重复写作业过程,不仅压抑了学生思想,... 在小学语文教学中,通过做语文作业,可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固,以及智力和创造力的发展,和学生综合素质的提高。但是,语文作业的现状令人很不满意,教师设计的作业量多且单调,机械的重复写作业过程,不仅压抑了学生思想,还打击了学生学习的积极性,如何优化小学作业,提高小学语文质量,是教育者急需解决的问题。本文主要以如何提升小学生语文作业的有效性为题,并对提高小学语文作业的有效策略进行分析,以便提升小学语文教学质量。 展开更多
关键词 小学语文 作业优化 质量
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谈小学语文单元类结构教学的策略 被引量：1
7
作者 王婷婷 《新课程研究（下旬）》 2014年第4期56-57,共2页
教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段。在设计教学结构时，必须明确一个目的、体现一个观点、掌握一个特性、坚持一个原则、明确一个目的。任何课堂教学结构都要完成一定的教学任务，教师在设计教学环节时都要为完成教学任... 教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段。在设计教学结构时，必须明确一个目的、体现一个观点、掌握一个特性、坚持一个原则、明确一个目的。任何课堂教学结构都要完成一定的教学任务，教师在设计教学环节时都要为完成教学任务、达到教学目标服务，并使他们处于合理的结构之中，发挥尽可能大的作用。语文课最基本的任务就是使学生掌握语言文字这个基础工具。 展开更多
关键词 结构教学 语文单元 课堂教学结构 小学 教学任务 教学内容 教学目的 教学环节
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乡村儿童“心理孤独”现象的产生及对策
8
作者 孙利 《云南教育（视界）》 2022年第10期12-14,共3页
目前,儿童“心理孤独”现象已引起社会的关注。“心理孤独”,即心理世界封闭,这些儿童在生活上有亲人的照顾,物质生活有保障,但他们的父母及亲人却忽视或没有能力与他们进行心理上的沟通。由于在家庭里亲子心理交流的缺失,导致他们在走... 目前,儿童“心理孤独”现象已引起社会的关注。“心理孤独”,即心理世界封闭,这些儿童在生活上有亲人的照顾,物质生活有保障,但他们的父母及亲人却忽视或没有能力与他们进行心理上的沟通。由于在家庭里亲子心理交流的缺失,导致他们在走出家门后也不具备与同学及其他人和谐相处的能力,他们的内心世界经常处于封闭状态。这类儿童虽然不多,但在乡村学校却不同程度地存在着。 展开更多
关键词 乡村学校 心理交流 封闭状态 乡村儿童 及对策 内心世界 和谐相处 亲人
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小学体育足球课堂的“思”与“变”
9
作者 仲群 《新校园》 2022年第6期77-78,共2页
伴随着教育体制的不断改革,足球教学也在小学体育课堂当中获得了更加广泛的关注。而小学正是对学生进行足球认知培养的关键时期,因此,需要通过不同的教学方法来促进学生的综合能力发展。想充分调动学生的练习兴趣,教师们必须进一步探讨... 伴随着教育体制的不断改革,足球教学也在小学体育课堂当中获得了更加广泛的关注。而小学正是对学生进行足球认知培养的关键时期,因此,需要通过不同的教学方法来促进学生的综合能力发展。想充分调动学生的练习兴趣,教师们必须进一步探讨比较合理的教学模式。本文主要对足球走进课堂的必要性进行了分析,并提出了将足球融入课堂当中的措施,以利于发挥足球练习的价值,提高课堂的教学效率。 展开更多
关键词 小学体育 走进课堂 足球教学 融入课堂 练习兴趣 教学效率 教学方法 足球课堂
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核心素养下的小学英语词汇记忆教学的有效实施
10
作者 王强梅 《小学时代》 2020年第22期62-63,共2页
在小学教学阶段,英语是一门重要的语言科目,是小学生打造英语基础的关键时期。在强调培养小学生核心素养的今天,传统的小学英语词汇记忆教学也应该积极革新。因此,教师在小学英语词汇记忆教学中,应该以核心素养为背景,实施多元化的教学... 在小学教学阶段,英语是一门重要的语言科目,是小学生打造英语基础的关键时期。在强调培养小学生核心素养的今天,传统的小学英语词汇记忆教学也应该积极革新。因此,教师在小学英语词汇记忆教学中,应该以核心素养为背景,实施多元化的教学手段,激发学生对英语词汇的学习兴趣,提高学生对英语词汇的记忆和运用能力,为学生构建完善的英语知识体系做好铺垫工作,从而体现英语词汇记忆教学的有效性。 展开更多
关键词 核心素养 小学英语 词汇记忆教学 有效实施
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提高小学思想品德课堂教学效率之我见
11
作者 吴晓娟 《中学生作文指导》 2019年第15期120-121,共2页
小学生学习思想品德能够从本质上加强对于自身的思想品德教育,同样是社会科学常识教育必修的科目,在当前新时期和新背景下应该如何使当代小学生思想品德素质有所提升,这已经成为了小学教育教学工作人员必须要面临的一大问题。要求思想... 小学生学习思想品德能够从本质上加强对于自身的思想品德教育,同样是社会科学常识教育必修的科目,在当前新时期和新背景下应该如何使当代小学生思想品德素质有所提升,这已经成为了小学教育教学工作人员必须要面临的一大问题。要求思想品德教师在安排和设置课程内容的时候必须要结合小学生行为特点以及心理特点,通过实施多种多样的思想品德教学方法以及教学形式,不断提升小学思想品德教学效果,本文中,笔者就总结自身多年教育教学经验,提出一些小学思想品德教学方式方法,探究提高小学思想品德课堂教学效率的方法和措施。 展开更多
关键词 小学 思想品德 教学方法 效率 策略
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小学语文阅读教学五步曲
12
作者 王玉婷 《中学生作文指导》 2019年第13期84-85,共2页
《语文课程标准》指出:小学阶段阅读总量应不少于150万字。引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任。近几年,我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点,结合同行的先进教学经验和自己... 《语文课程标准》指出:小学阶段阅读总量应不少于150万字。引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任。近几年,我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点,结合同行的先进教学经验和自己的教学实践,总结了小学语文阅读教学的几种方法。 展开更多
关键词 语文 阅读 教学 五步曲
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互动教学初探
13
作者 高春华 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第12期41-42,共2页
互动是当前课程改革中的常用语词。心理学认为:教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差;双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳。
关键词 互动 教学 课改
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改一改,很精彩
14
作者 章莉 《广西教育》 2007年第05A期29-29,35,共2页
【案例】苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册“认识面积”
关键词 义务教育课程标准 三年级下册 实验教科书 《数学》 苏教版 练习 面积
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让智慧在学生的指尖跳动
15
作者 章莉 《云南教育（小学教师）》 2010年第3期41-42,共2页
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见，多动手操作能发展学生的思维，达到创新的目的。在教学中，教师要为学生创设自主学习、自主活动、自主发展的条件，力争让每个学生都有机会动手操作，使他们在动手... 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见，多动手操作能发展学生的思维，达到创新的目的。在教学中，教师要为学生创设自主学习、自主活动、自主发展的条件，力争让每个学生都有机会动手操作，使他们在动手中思维，在操作中探索，在探索中创新。下面以一节数学活动课——“等腰直角三角形”为例，谈谈我的做法与体会。 展开更多
关键词 学生 指尖 智慧 等腰直角三角形 动手操作 苏霍姆林斯基 数学活动课 自主学习
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浅谈练习课中的“说”
16
作者 方贯兵 《小学数学教师》 2000年第12期50-53,共4页
小学数学中的练习课是巩固基础知识、培养基本技能、训练解题能力、发展数学思维的重要课型。我在练习课的教学中，不仅加强“做”的练习，还注重“说”的训练，“做”、“说”结合，取得了良好的教学效果一具体地说，练习课中的“说”... 小学数学中的练习课是巩固基础知识、培养基本技能、训练解题能力、发展数学思维的重要课型。我在练习课的教学中，不仅加强“做”的练习，还注重“说”的训练，“做”、“说”结合，取得了良好的教学效果一具体地说，练习课中的“说”可分为“做前说”与“做后说”。做前说猜测(估计)、说思路，做后说疑异、说检验。现介绍如下： 展开更多
关键词 练习课 训练 小学数学 课型 数学思维 教学效果 基本技能 估计 猜测 解题能力
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利用网络环境提高学生学习习作能力的实践研究
17
作者 杨任光 《中学生作文指导》 2019年第3期11-12,共2页
文章通过结合小学习作教学现状,探讨网络环境下对学生阅读能力、理解能力,以及实践创新能力的培养策略,增强学生的写作的自主性和积极性,切实为小学生习作能力的提升提供保障。
关键词 网络环境 小学生 习作能力 自主性 培养策略
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让数学教学充满着人性和智慧——《两位数乘一位数(不进位)》教学案例和评析
18
作者 章莉 《广西教育》 2006年第06A期25-27,共3页
关键词 教学案例 数学教学 小学 实验教材 教学内容 二年级 苏教版 《两位数乘一位数(不进位)》 评析
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有效理答促进学生言语表达的实践研究
19
作者 耿伟 《中学生作文指导》 2018年第16期95-96,共2页
课堂理答,简单地说,就是教师对学生回答问题后的反应和处理。理答既是一种教学行为,更是一种评价行为。教师理答能力的高低直接关系到一节课的成功与否,如何进行有效理答是一线教师迫切需要解决的问题。细读教材、预设问题、耐心等待、... 课堂理答,简单地说,就是教师对学生回答问题后的反应和处理。理答既是一种教学行为,更是一种评价行为。教师理答能力的高低直接关系到一节课的成功与否,如何进行有效理答是一线教师迫切需要解决的问题。细读教材、预设问题、耐心等待、多元评价都是有效理答必不可少的条件。只有这样,才能让课堂理答发挥有效性,真正起到评定、反馈、激励、促进的作用,使学生的素质得到发展。 展开更多
关键词 数学教学 有效理答 学生发展
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浅析微课在小学作文教学中的应用优势
20
作者 戚敏 《中学生作文指导》 2018年第15期5-6,共2页
为了提升学生的写作能力和水平,文章分析了小学作文教学现状,阐述了微课在小学作文教学中应用的优势,并从前置性学习、嵌入式学习、后置性学习三个方面对微课在小学作文教学中的应用策略进行了相关研究。
关键词 微课 小学 作文教学
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