利用思维导图提高《电工基础》课堂教学的有效性研究 被引量：2

1

作者 翟琴静 《电大理工》 2014年第4期51-52,共2页

所谓"思维导图",指的是一种思维工具,其可以通过直观形象这一方式来将知识结构有效地体现出来,以最简单的方式来展示思考的过程及知识的关联。然而究竟应该怎样才能更具有效性地运用这一策略,而在具体的学科课堂教学过程中又... 所谓"思维导图",指的是一种思维工具,其可以通过直观形象这一方式来将知识结构有效地体现出来,以最简单的方式来展示思考的过程及知识的关联。然而究竟应该怎样才能更具有效性地运用这一策略,而在具体的学科课堂教学过程中又该如何"绕开"各种类型的误区呢?本文着重探讨了借用"思维导图"这一形式来提升提高电工基础课堂教学效果的方法,并指出其中需要注意的问题。 展开更多

关键词 思维导图 课堂教学 有效

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群体合作教学策略在体育教学中的实践与探索 被引量：1

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作者 李金娥 《少年体育训练》 2011年第3期201-203,共3页

伴随着知识经济的到来,竞争的成败往往取决于人与人之间的合作。培养学生的合作意识与创新能力,是学校教育的一项重要任务。根据体育教学的特殊性,结合学生的身心发展需要,提出了群体合作教学策略。通过实践,在体育教学中合理运用群体... 伴随着知识经济的到来,竞争的成败往往取决于人与人之间的合作。培养学生的合作意识与创新能力,是学校教育的一项重要任务。根据体育教学的特殊性,结合学生的身心发展需要,提出了群体合作教学策略。通过实践,在体育教学中合理运用群体合作教学策略,是培养学生学会学习、学会合作、学会生存、学会与人交往等方面的能力的一种有效方法。 展开更多

关键词 体育教学 群体合作 教学策略

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刍议如何进行职业学校的电子教学

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作者 杜美丽 《技术物理教学》 2010年第4期12-13,共2页

电子教学是培养职业学校学生深刻理解掌握所学理论知识、训练实践能力、培养创新精神的重要教学.随着职业教育迅猛发展的新形势,职业学校原有的电子教学模式越来越满足不了职业教育发展的需求.如何进行有效的电子教学,

关键词 电子教学 职业学校 实践能力 职业教育 创新精神 教育发展 教学模式 培养

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运用STEAM理念在德育中进行二十四节气教育的价值研究

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作者 吴艳洁 《世纪之星—高中版》 2021年第11期100-101,共2页

学校德育普遍弱化,这已经成为社会公众的共同忧虑,其中既有社会根源,又有实践困境,还有理论困惑。STEAM是一种注重实践的超学科教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM教育理念由美国政府提出,以加强美国K12关于科... 学校德育普遍弱化,这已经成为社会公众的共同忧虑,其中既有社会根源,又有实践困境,还有理论困惑。STEAM是一种注重实践的超学科教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM教育理念由美国政府提出,以加强美国K12关于科学技术工程、艺术以及数学的教育。本文章主要探索在二十四节气中运用STEAM的理念实施德育活动和实践,以此来赋予我们职业学校德育生命力和效力,我相信这只是一个开始,只要我们所有德育人牢记立德树人使命,脚踏实地摸索,一定能开创职校德育的新局面。 展开更多

关键词 STEAM理念 德育 二十四节气

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超以象外 得其环中——潘莉萍老师“交谈”课例评说

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作者 沈彬 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2013年第3期40-43,共4页

"两课"评比活动产生了不少好课例,也为职业学校教学改革提供了学习的楷模。江苏省第二届文化课程语文学科组"两课"评比中,潘莉萍老师的"交谈"获得示范课。该课例知识教学、整体架构、活动体验与合作学习... "两课"评比活动产生了不少好课例,也为职业学校教学改革提供了学习的楷模。江苏省第二届文化课程语文学科组"两课"评比中,潘莉萍老师的"交谈"获得示范课。该课例知识教学、整体架构、活动体验与合作学习设计新颖,匠心独具,可圈可点,值得学习借鉴。 展开更多

关键词 职业学校 语文教学 “两课”评比 课例 点评

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以心契心 以文解文——王梅老师《雨霖铃》课例评说

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作者 沈彬 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2015年第7期40-42,共3页

江苏省中职教师语文网络培训课程中的好课例不失为职业学校语文教学改革的范例。王梅老师的《雨霖铃》课例注重教学内容三方互动的创生,教学资源运用的恰适,渴求学习主体的精彩,教学设计的新颖,值得职业学校语文教师借鉴。

关键词 职业学校 语文教学 课例 评说

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基于信息技术背景下《机械制图》课程改革的探索 被引量：1

7

作者 缪玲玲 《科技风》 2012年第17期223-223,共1页

随着信息技术的不断发展,《机械制图》也成为一门越来越重要的工程技术课程。本课程的主要任务是:在中职学校的教学过程中,通过丰富的教学内容和形式使学生培养成良好的识图、读图、绘图和思维能力,以促进学生的全面发展为根本目标,积... 随着信息技术的不断发展,《机械制图》也成为一门越来越重要的工程技术课程。本课程的主要任务是:在中职学校的教学过程中,通过丰富的教学内容和形式使学生培养成良好的识图、读图、绘图和思维能力,以促进学生的全面发展为根本目标,积极努力的创造综合型人才。 展开更多

关键词 机械制图 课程改革 教学实践

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精彩源于起始——浅谈职高立体几何的入门教学

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作者 孙良英 《新课程学习》 2010年第12期94-94,共1页

立体几何是职业类学校学生最惧怕、最学不好的章节,主要原因在于学生难"入门"。笔者介绍了自身教学的实践,消除了学生学习立体几何的恐惧感,让学生乐学、会学,从而优化学生学习,使学生感受到成功体验,形成良性效应。

关键词 入门 优化 激发 技能

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机械基础教学中学案导学的应用

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作者 缪玲玲 《文理导航》 2011年第23期81-81,共1页

教师以教学为本，中职学校以培养学生的实际技能为本，使学生能在教学后形成自主的学习和发展的能力，中等职业学校的教师应在教学中贯彻以学生为本的教学思想，培养学生的终身学习能力、创新能力和具体的实践技能，由此培养出适应社会... 教师以教学为本，中职学校以培养学生的实际技能为本，使学生能在教学后形成自主的学习和发展的能力，中等职业学校的教师应在教学中贯彻以学生为本的教学思想，培养学生的终身学习能力、创新能力和具体的实践技能，由此培养出适应社会发展需要的专业人才。使其能应用所学的专业知识解决实际问题，将知识应用到实践中去。从而实现教师的教学与学生的能力提高结合起来。 展开更多

关键词 机械基础教学 应用 学案导学 终身学习能力 以学生为本 中等职业学校 实践技能 社会发展需要

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职校数学教学中学生需要阅读能力吗

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作者 常建坤 《文理导航》 2012年第27期32-32,共1页

中等职业学校学生的数学基础是相对薄弱的，作为文化基础课，我们对待他们的教育教学方法和普高是不尽相同的。在数学教学中，学生阅读能力的强弱是学生能否学好数学的一个重要方面，调查下来学生大都掌握的不够到位。本文从中职学生的... 中等职业学校学生的数学基础是相对薄弱的，作为文化基础课，我们对待他们的教育教学方法和普高是不尽相同的。在数学教学中，学生阅读能力的强弱是学生能否学好数学的一个重要方面，调查下来学生大都掌握的不够到位。本文从中职学生的数学学习现状，现代社会的可持续发展和中职课堂教学新课改的要求，以及提高学生阅读能力的策略等三个方面谈点浅见，以此作为在教学中的探索和努力。 展开更多

关键词 中职数学教学现状 可持续发展 新课改 培养策略

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专业实验课创新教育的思考

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作者 陈玉兰 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2003年第2期64-64,共1页

关键词 专业实验课 创新教育 职业教育 教学环境 实验内容

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合作交流在数学课堂教学中的应用

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作者 程双民 《中国教育技术装备》 2010年第17期61-61,共1页

所谓数学合作交流,是指学生之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想,再把自己的数学思想用数学语言、动作等直观的形式表达出来,从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,... 所谓数学合作交流,是指学生之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想,再把自己的数学思想用数学语言、动作等直观的形式表达出来,从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 展开更多

关键词 数学课堂教学 合作交流 应用 数学思想 学习活动 数学语言 数学知识 学生

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职校财会专业的创新教育

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作者 金新 《魅力中国》 2010年第24期72-72,共1页

职校财会专业的基础、教学、实践、方法、就业等是创新教育的主课题．而这几方面的创新教学中“创新”是关键。

关键词 职业学校 财会专业 创新教育

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中等职校普中分流生管理之我见 被引量：2

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作者 胡国芹 《职教通讯（常州技术师范学院学报）》 2002年第5期60-60,共1页

关键词 学生管理 思想 行为 感情 中等职校 普中分流生

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