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1
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史料实证:“可为”与“不可为” |
何成刚
张克州
沈为慧
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《中学历史教学参考》
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2017 |
6
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2
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何谓“历史事实”——基于研究文献的阅读梳理 |
何成刚
张克州
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《中学历史教学参考》
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2017 |
0 |
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3
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浅谈多媒体在课本语文向生活语文转变中的作用 |
周芳
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《中国信息技术教育》
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2011 |
13
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4
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试析如何在初中数学教学中有效运用翻转课堂教学模式 |
康迎春
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《中国校外教育（上旬）》
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2018 |
12
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5
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历史解释:内涵、任务及方法——基于研究文献的阅读梳理 |
张克州
何成刚
康琪
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《中学历史教学参考》
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2017 |
12
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6
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莫让“合作”流于形式——对初中历史合作学习的有效教学探究 |
包义华
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《学苑教育》
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2014 |
10
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7
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叩问学生的空间思维——谈数学教学中学生空间想象能力的培养 |
陈卫平
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《现代教育科学（中学校长）》
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2008 |
7
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8
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数学建模思想在初中数学应用题教学中的运用分析 |
姜怡梦
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《求知导刊》
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2023 |
3
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9
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初中语文读写结合教学探究 |
沙佳鹰
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《格言（校园版）》
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2024 |
1
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10
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转换问题视角 发展思维能力——以一道中考填空压轴题为例 |
王明
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《理科考试研究》
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2024 |
0 |
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11
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在“变化”中激活思维——以图形拓展为例 |
康迎春
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《中学数学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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基于新课程标准的写作教学探究 |
张静
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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13
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《虽有嘉肴》教学设计 |
周珺
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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有效提高初中数学教学效率之我见 |
康迎春
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《数学学习与研究》
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2010 |
6
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基于实验导学模式开展初中化学实验教学的对策 |
王乔以
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《教育界》
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2023 |
1
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项目式教学视域下初中语文读写一体化活动实施策略 |
吴倩
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《格言（校园版）》
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2023 |
1
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如何提高初中语文阅读教学的实用性 |
金艳琦
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《作文（高中版）》
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2023 |
1
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18
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核心素养视域下的初中生物学会考复习大单元教学策略——以“生命活动能量供给”为例 |
陆晓金
吴雅勤
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《新课程评论》
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2023 |
0 |
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19
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大单元教学在初中道德与法治中的应用策略研究 |
张砾心
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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20
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中考书面表达题对初中英语写作有效教学策略的启示——以2016—2021年苏州中考书面表达题为例 |
浦丽娅
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《教育界》
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2023 |
0 |
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