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生活化情境在初中物理教学中的实践与思考 被引量:32
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作者 施秀英 《西部素质教育》 2015年第5期52-53,共2页
物理,本身就是一门与生活实际联系紧密的学科。在日常的课堂教学中,以创设生活化情境的教学理念,实施教学活动,能够让学生体验到物理学科的实用和魅力。基于上述背景,本文采用理论结合案例的方法,详细论述了初中物理教学中创设生活化情... 物理,本身就是一门与生活实际联系紧密的学科。在日常的课堂教学中,以创设生活化情境的教学理念,实施教学活动,能够让学生体验到物理学科的实用和魅力。基于上述背景,本文采用理论结合案例的方法,详细论述了初中物理教学中创设生活化情境的具体策略,并展开了相关的教学效果评述,以期为我国中学物理课堂教学质量的提升给出一些参考。 展开更多
关键词 初中 物理 生活化情境
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探索“教—学—评”一体化的初中英语有效教学之路——以江苏初中牛津英语为例
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作者 张丽 《英语广场(学术研究)》 2024年第S01期83-86,共4页
近年来,教育领域在基础英语教学和评价方面进行了改革,旨在培养全面发展的人。教师不再单纯追求考试成绩,而注重促进学生的全面发展和终身学习。教学评价也不再只是为了选拔学生,而是为了激励和赋能每个学生。因此,如何在这一阶段进行... 近年来,教育领域在基础英语教学和评价方面进行了改革,旨在培养全面发展的人。教师不再单纯追求考试成绩,而注重促进学生的全面发展和终身学习。教学评价也不再只是为了选拔学生,而是为了激励和赋能每个学生。因此,如何在这一阶段进行有效的英语教学,高效地融合教学、学习和评价,已成为广大初中英语教师的现实任务和目标。本文以初中牛津英语为案例,探讨了“教—学—评”一体化的初中英语有效教学活动。 展开更多
关键词 “教—学—评”一体化 初中牛津英语 有效教学
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初中生物学实验教学中培养创新能力的实践对策
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作者 张如玉 《新课程教学(电子版)》 2023年第21期81-83,共3页
生物学科理论知识的产生与生物学实验存在密切联系,生物学实验不仅是促进初中生物学教学朝着现代化方向发展的重要内容,还是帮助学生更好地适应社会发展需求的重要教学活动。初中生物学实验教学需从学生兴趣出发,进一步关注创新能力的培... 生物学科理论知识的产生与生物学实验存在密切联系,生物学实验不仅是促进初中生物学教学朝着现代化方向发展的重要内容,还是帮助学生更好地适应社会发展需求的重要教学活动。初中生物学实验教学需从学生兴趣出发,进一步关注创新能力的培养,让学生通过观察、操作相关实验来更加深入地了解生物学知识的本质。本次研究主要是将生物学实验教学的创新能力培养作为着力点,简要分析了相关实践对策,以期为教师提供新的教学思路。 展开更多
关键词 初中生物学 实验教学 创新能力
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基于大单元教学的道德与法治教学策略研究 被引量:3
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作者 刘涵 《教学管理与教育研究》 2022年第18期62-63,共2页
大单元教学是近些年兴起的一种教学理念,通过聚焦单元主题和优化知识结构,从而有效提升教学效果。初中道德与法治课程是强化学生思想道德修养和法治意识的重要课程,教师要坚持“生活即教育”理念,丰富情感体验,升华思想道德修养,强化文... 大单元教学是近些年兴起的一种教学理念,通过聚焦单元主题和优化知识结构,从而有效提升教学效果。初中道德与法治课程是强化学生思想道德修养和法治意识的重要课程,教师要坚持“生活即教育”理念,丰富情感体验,升华思想道德修养,强化文化认同感,通过多种途径,循序渐进地达成大单元教学目标,优化课程教学评价,促使师生双方不断成长。 展开更多
关键词 大单元教学 道德与法治 教学策略
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基于核心素养的初中地理教学中学生创新思维能力的培养 被引量:4
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作者 费秋英 《学园》 2017年第33期125-126,共2页
培养学生的核心素养是初中地理教学的重要目的,而初中地理在教学过程中更深层次的目的是培养学生的创新思维能力。因此教师在初中地理教学中要基于核心素养培养学生的创新思维能力。本文主要从加强学生基本理论知识的掌握、提高学生地... 培养学生的核心素养是初中地理教学的重要目的,而初中地理在教学过程中更深层次的目的是培养学生的创新思维能力。因此教师在初中地理教学中要基于核心素养培养学生的创新思维能力。本文主要从加强学生基本理论知识的掌握、提高学生地图的认知和运用能力、增强学生区域差异分析的能力、培养学生综合分析的能力以及帮助学生建立人地和谐发展的价值观五方面进行探究。 展开更多
关键词 初中地理 核心素养 创新思维能力
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电容器电容的测量设计 被引量:3
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作者 王骏 《中学物理教学参考》 2002年第5期36-37,共2页
关键词 实验教学 教学设计 电容器 电容 测量
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探究式教学在高中地理教学中的运用 被引量:2
7
作者 费秋英 《学苑教育》 2013年第23期58-59,共2页
地理属于高中教学中的重要学科,主要研究对人文关系、地理环境、时空变化的规律进行研究。随素质教育快速发展和新课改的实施,地理教学的观念产生了很大改变。教师为了更有效地进行地理学科的教学,需要进行教学方法的改革,才能更好... 地理属于高中教学中的重要学科,主要研究对人文关系、地理环境、时空变化的规律进行研究。随素质教育快速发展和新课改的实施,地理教学的观念产生了很大改变。教师为了更有效地进行地理学科的教学,需要进行教学方法的改革,才能更好地符合课标下对高中地理教学的要求。高中地理的探究式教学主要是教师通过地理情景实例描述,指导学生进行实例观察、分析、调查、思考、实践及归纳的开放性教学方式。 展开更多
关键词 探究式教学 高中地理 教学
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初中信息技术课堂存在问题的思考 被引量:2
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作者 黄春芳 《中国信息技术教育》 2011年第4期33-33,35,共2页
信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。
关键词 信息技术课 课堂 初中 实际操作技能 终身学习 自主学习 知识 学生
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激发兴趣演绎精彩——提高初中学生学习化学的兴趣
9
作者 金凤巧 《当代家庭教育》 2022年第1期137-140,共4页
学习兴趣在初中化学中十分重要,不仅能够促进学生积极主动地参与化学学习,而且能在一定程度上提高学生的化学成绩。但目前在初中化学的教学中,学生的学习热情并没有得到提高,难以发挥主观能动性和自主性进行初中化学学习。为此,本文在... 学习兴趣在初中化学中十分重要,不仅能够促进学生积极主动地参与化学学习,而且能在一定程度上提高学生的化学成绩。但目前在初中化学的教学中,学生的学习热情并没有得到提高,难以发挥主观能动性和自主性进行初中化学学习。为此,本文在提高初中学生学习化学的兴趣方面做了相关研究,以期激发学生学习化学的兴趣和热情,为他们营造一个良好的学习环境和课堂氛围,从而激励他们学习化学、演绎精彩。 展开更多
关键词 初中学生 化学学习 学习兴趣
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初中英语写作教学方法的新探索 被引量:1
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作者 周红珍 《作文成功之路》 2015年第4期79-80,共2页
英语作文一直是困扰初中生和英语教师的一个难题,尝试了几种写作办法并不适应各种题材的作文。本研究在总结了几种写作方法的基础上,提出了新的英语写作的技巧,从构思英语框架,灵活运用句型,把握好开头和结尾三大概念入手,对任何题目的... 英语作文一直是困扰初中生和英语教师的一个难题,尝试了几种写作办法并不适应各种题材的作文。本研究在总结了几种写作方法的基础上,提出了新的英语写作的技巧,从构思英语框架,灵活运用句型,把握好开头和结尾三大概念入手,对任何题目的作文都能起到辅助作用,教师在教学中能够把握好以上三个方向去认真指导学生,帮助学生分析总结写作过程所遇到的问题,定能起到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 英语写作 句型 审题 阅读
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初三化学教学易忽视的几个问题与思考 被引量:1
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作者 刘忠贵 荣世忠 《中学化学教学参考》 2002年第11期17-18,共2页
关键词 初三 化学教学 社会实践 思想教育 素质教育
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新课改下数学课堂教学结课的若干探索
12
作者 沈晓云 《数学学习与研究》 2012年第10期90-90,92,共2页
布局合理、结构完美的课堂教学,不仅要有扣人心弦的"序曲"、引人入胜的"主旋律",还要有回味无穷的"尾声",达到前后浑然一体的美妙梦境.数学课堂教学良好的课末设计,可再次激起学生的思维高潮,能产生画龙... 布局合理、结构完美的课堂教学,不仅要有扣人心弦的"序曲"、引人入胜的"主旋律",还要有回味无穷的"尾声",达到前后浑然一体的美妙梦境.数学课堂教学良好的课末设计,可再次激起学生的思维高潮,能产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果. 展开更多
关键词 新课标 结课 作用 方式
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如何点亮学生心中的小星星——浅谈心理品质教育在美术教学中的渗透
13
作者 顾亚娟 《神州》 2012年第07Z期49-49,51,共2页
心理品质是人的身体、心理和社会素质之一。培养学生健康的心理品质是美术教学的重要任务。本文研究了在美术教学中如何对学生渗透心理品质教育:要在美术教学中营造良好的师生关系,在美术活动中培养学生良好的感知习惯,培养学生稳定... 心理品质是人的身体、心理和社会素质之一。培养学生健康的心理品质是美术教学的重要任务。本文研究了在美术教学中如何对学生渗透心理品质教育:要在美术教学中营造良好的师生关系,在美术活动中培养学生良好的感知习惯,培养学生稳定的情绪体验,利用美术课堂让学生保持健康情绪。 展开更多
关键词 美术 心理品质 教育 学生 小星星
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利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂
14
作者 闵志强 《新东方英语(中英文版)》 2018年第2期83-84,共2页
英语作为初中阶段重点学习的科目之一,相比于其他学科有着明显的区别,学生学习起来较为吃力,且多数学生呈较为反感的态度.21世纪是信息时代,信息技术已经深入各个领域,对于英语教育事业来说,融入信息技术则能有效提高学生们的学习效率,... 英语作为初中阶段重点学习的科目之一,相比于其他学科有着明显的区别,学生学习起来较为吃力,且多数学生呈较为反感的态度.21世纪是信息时代,信息技术已经深入各个领域,对于英语教育事业来说,融入信息技术则能有效提高学生们的学习效率,扭转现下局面,对于构建初中英语阅读高效课堂也将会起到巨大帮助作用.如何利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂,是广大教师所要为之思考的内容. 展开更多
关键词 信息技术 初中英语阅读 高效课堂
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中学生数学语言能力发展的非智力因素
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作者 张锁金 《教育教学论坛》 2013年第34期84-85,共2页
中学生数学语言能力的高低,很大程度上决定了其数学学习水平的高低。中学生数学语言能力的发展,是智力因素与非智力因素综合作用的结果。本文从非智力因素方面深入探讨提高中学生数学语言能力发展的水平的策略。
关键词 中学数学 语言能力 非智力因素
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多媒体在初中物理教学中的应用
16
作者 吕红 《文理导航》 2012年第20期27-28,共2页
随着科技的发展,许多科学成果也走入我们的教学中。物理是以实验为基础的自然科学,教学目标为指导学生掌握物理基础知识,可以运用所学物理知识去分析生活中的自然现象、解决实际问题。其内容较为抽象、繁多,因此,在教学中需要辅之以多... 随着科技的发展,许多科学成果也走入我们的教学中。物理是以实验为基础的自然科学,教学目标为指导学生掌握物理基础知识,可以运用所学物理知识去分析生活中的自然现象、解决实际问题。其内容较为抽象、繁多,因此,在教学中需要辅之以多媒体工具,提高学生的学习兴趣,提高教学效果。本文,笔者以多媒体在初中物理教学中的应用为出发点,抛砖引玉,以期与各位物理教师共勉。 展开更多
关键词 初中物理 多媒体 教学应用 方法
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中学生作文如何展现个性
17
作者 朱友良 《作文成功之路(中考冲刺)》 2017年第4期84-85,共2页
伴随新课标改革的不断深入,传统的教学形式已无法满足目前的教学要求,逐渐增强了学生在整个教学环节里面所处位置的关注程度。在语文考试环节里面,作文占据了非常多的分数,得作文者便能够得语文天下。与此同时,作文还是初中语文教... 伴随新课标改革的不断深入,传统的教学形式已无法满足目前的教学要求,逐渐增强了学生在整个教学环节里面所处位置的关注程度。在语文考试环节里面,作文占据了非常多的分数,得作文者便能够得语文天下。与此同时,作文还是初中语文教学过程中的“老大难”问题。写作能够展现出学生自身的内心世界,能够全面的展示出中学生学习语文的成效。我们需要增强对于中学生作文的指导,培育他们的写作兴趣,进而增强他们的写作水平。中学作文一直是一个让老师和学生都感到头疼的科目,如何让学生在作文中释放自己的个性,越来越引起学生和老师的重视。 展开更多
关键词 中学作文 个性 写作 兴趣
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也谈有效教学
18
作者 徐菊英 《长三角.教育》 2012年第8期50-51,共2页
课堂是进行有效教学的主阵地,每一位教师追求着有效教学.勤于探究、自主探究,是新课程所倡导的课堂;轻松愉悦、有效习得,是学生所追求的课堂.在课堂教学中,如何有效利用45分钟,促使学生获得最大的学习效益,同时使课堂成为有"生命&q... 课堂是进行有效教学的主阵地,每一位教师追求着有效教学.勤于探究、自主探究,是新课程所倡导的课堂;轻松愉悦、有效习得,是学生所追求的课堂.在课堂教学中,如何有效利用45分钟,促使学生获得最大的学习效益,同时使课堂成为有"生命"的课堂,是每一位教师所共同关注的话题。根据多年的教学实践,本人认为。 展开更多
关键词 有效教学 课堂教学 中学生 教师 平行四边形 中点四边形 轴对称 数学教育 引导学生 新课程
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他们不愿意来上学了
19
作者 徐云芳 《福建教育》 2016年第13期42-43,共2页
刚开始工作的时候,我对教师职业充满信心,总是相信教育是万能的,没有什么是自己解决不了的。学生,不就是一群小屁孩吗?搞定他们有什么难的,学生们一定会为我的意志所左右,可是事实却没有想象的简单。那年我中途接了个初二的班级,学生... 刚开始工作的时候,我对教师职业充满信心,总是相信教育是万能的,没有什么是自己解决不了的。学生,不就是一群小屁孩吗?搞定他们有什么难的,学生们一定会为我的意志所左右,可是事实却没有想象的简单。那年我中途接了个初二的班级,学生们的学习基础差,比较懒散,学习目标性不强,不想学习。为了更快地调整他们的学习态度,增强他们的学习积极性,我用了很多方法, 展开更多
关键词 学习基础 学习积极性 教师职业 学习目标 学习态度 学生 教育 班级
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基于核心素养的初中化学教学研究
20
作者 袁怡 《新智慧》 2019年第20期74-75,共2页
提高教学质量是化学核心素养下的教学目标,创设教学情境则是课堂教学的重点。想要加强化学课堂教学效果,必须要对教学内容精讲,精心设计,引领学生科学思考。本文浅谈了以核心素养为中心,将化学学科思想运用到课堂教学活动中,以提高学生... 提高教学质量是化学核心素养下的教学目标,创设教学情境则是课堂教学的重点。想要加强化学课堂教学效果,必须要对教学内容精讲,精心设计,引领学生科学思考。本文浅谈了以核心素养为中心,将化学学科思想运用到课堂教学活动中,以提高学生化学素养。 展开更多
关键词 核心素养 初中化学 教学研究
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