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带教老师关怀行为水平对急诊规培护士反馈寻求行为的影响研究
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作者 陈娅 张熠豪 卞慧娟 《当代护士(下旬刊)》 2024年第9期139-142,共4页
目的分析带教老师关怀行为水平对急诊规培护士反馈寻求行为的影响。方法采用横断面调查方法,以2020年1月—2022年12月于江苏省无锡市第二人民医院南院急诊科进行规范化培训的224名护士作为研究对象,对其进行问卷调查。采用关怀调查问卷... 目的分析带教老师关怀行为水平对急诊规培护士反馈寻求行为的影响。方法采用横断面调查方法,以2020年1月—2022年12月于江苏省无锡市第二人民医院南院急诊科进行规范化培训的224名护士作为研究对象,对其进行问卷调查。采用关怀调查问卷了解带教老师对规培护士的关怀行为情况,采用反馈寻求行为量表调查规培护士的反馈寻求行为情况。结果本研究问卷回收率和有效率分别为95.54%和97.20%,反馈寻求行为条目均分为(5.81±0.51)分,带教老师关怀行为条目均分为(3.05±0.55)分。对护理职业的态度为“喜欢”、选择护理的原因“自己选择”、带教老师关怀行为均是急诊规培护士反馈寻求行为的影响因素。结论带教老师的关怀行为影响急诊规范化培训护士的反馈寻求行为,应重视营造关怀的人文带教环境,提高规培护士的积极性。 展开更多
关键词 护士 带教 反馈寻求行为 关怀行为
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