小学英语听力的教学模式初探 被引量：7

1

作者 时丽静 《教育教学论坛》 2012年第22期158-159,共2页

在经济全球化发展的浪潮中,世界各国之间的交流广泛而深刻,英语作为世界各国普遍认可和使用的语言,其使用越来越频繁,作用也越来越突出。尤其是我国成功加入世界贸易组织之后,在世界范围内与其他国家的交流更加频繁,国际贸易特别是对外... 在经济全球化发展的浪潮中,世界各国之间的交流广泛而深刻,英语作为世界各国普遍认可和使用的语言,其使用越来越频繁,作用也越来越突出。尤其是我国成功加入世界贸易组织之后,在世界范围内与其他国家的交流更加频繁,国际贸易特别是对外贸易对英语的需求也与日俱增,鉴于此,未来社会中精英人才的英语水平成为衡量其能力高低的重要指标。而听力水平的高低决定着正常的英语交流的便捷,因此,提高英语听力水平尤其是小学生的英语听力水平迫在眉睫。但是长期以来的应试教育机制使得英语听力教学并未得到充分重视,加上我国现阶段小学各科学业繁重,随着年级升高,学生的听说能力正逐年倒退,改变这种状况必须对小学英语听力的教学模式进行一定程度的研究,并对提高小学英语听力的水平提出解决之道。 展开更多

关键词 小学英语 听力 教学模式 提高

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聚焦核心素养 组织有效复习——“统计图总复习”教学片断与思考

2

作者 浦玉宇 刘鸣益 《小学数学教育》 2024年第8期53-55,共3页

复习课是小学数学教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课,也不同于练习课,它不是旧知识的简单再现和机械重复,更不能搞题海战术,而应通过知识的梳理和相应的练习,查漏补缺、深化理解,帮助学生系统... 复习课是小学数学教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课,也不同于练习课,它不是旧知识的简单再现和机械重复,更不能搞题海战术,而应通过知识的梳理和相应的练习,查漏补缺、深化理解,帮助学生系统掌握知识和发展思维能力。《课程标准(2022年版)》把核心素养确立为义务教育数学课程的统领性目标,这就赋予了复习课更丰富的内涵和价值。 展开更多

关键词 机械重复 核心素养 有效复习 查漏补缺 统计图 复习课 数学课程 总复习

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新课标引领下的小学美术大单元教学优化与创新

3

作者 付譞羽 《中国民族博览》 2024年第9期198-200,共3页

本文围绕新课标对小学美术大单元教学的引领作用,探讨了优化与创新的策略。首先阐述了小学美术大单元教学的重要性,接着判析了新课标对小学美术教育的要求及影响,然合分析了当前小学美术大单元教学现状问题,最后探讨新课标引领下的小学... 本文围绕新课标对小学美术大单元教学的引领作用,探讨了优化与创新的策略。首先阐述了小学美术大单元教学的重要性,接着判析了新课标对小学美术教育的要求及影响,然合分析了当前小学美术大单元教学现状问题,最后探讨新课标引领下的小学美术大单元教学优化与创新策略。期望通过本研究,小学美术教学将更加符合新课标的要求,为学生的全面发展提供有力支持。 展开更多

关键词 新课标 小学美术 大单元教学 优化 创新 策略

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五年级足球脚内侧运球教学设计

4

作者 肖帅 《体育教学》 2024年第4期82-84,共3页

一、指导思想本课基于全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质和... 一、指导思想本课基于全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学,提高体育教学的实用性,体现可持续发展的战略,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,同时也培养学生的体育兴趣,养成积极自觉锻炼的习惯。 展开更多

关键词 五年级 脚内侧运球 教学设计

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积分争星——让学生在快乐中健康成长 被引量：2

5

作者 徐金凤 《现代中小学教育》 2010年第1期67-69,共3页

"积分争星"理念是:充分尊重学生人格,保护学生自尊,挖掘学生潜能,发展学生个性;通过班主任的艺术化操作,使学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,成为班级的主人,成为自己的主人。针对传统的量化管理在班主任工作中存在的缺... "积分争星"理念是:充分尊重学生人格,保护学生自尊,挖掘学生潜能,发展学生个性;通过班主任的艺术化操作,使学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,成为班级的主人,成为自己的主人。针对传统的量化管理在班主任工作中存在的缺陷,"积分争星"作为一种人性化的班级活动,是一种改良后的量化管理方法;它强调灵活运用,提倡发挥班主任的主导作用,实施素质教育,引导学生比学赶帮,以挣"分"争"星"为乐趣,激励学生上进、快乐成长。 展开更多

关键词 积分争星 量化管理 快乐教育 以人为本 班级管理

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核心素养视域下的小学语文阅读教学 被引量：2

6

作者 华萍 《中华少年》 2020年第6期296-296,298,共2页

本文主要介绍了小学语文阅读教学,重点介绍了语文科目核心素养的含义、小学语文科目阅读教学中存在的问题以及核心素养视域下小学语文阅读教学的有效策略三个方面的内容。在核心素养视域下进行小学语文阅读教学,小学语文教师要注意教学... 本文主要介绍了小学语文阅读教学,重点介绍了语文科目核心素养的含义、小学语文科目阅读教学中存在的问题以及核心素养视域下小学语文阅读教学的有效策略三个方面的内容。在核心素养视域下进行小学语文阅读教学,小学语文教师要注意教学方法,改进教学模式,提高阅读教学的质量和效率,培养学生的核心素养,为学生全面发展奠定基础。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 阅读教学 有效策略

原文传递

生命教育视野下的小学语文阅读教学策略 被引量：2

7

作者 吴雯颖 《格言（校园版）》 2021年第30期36-37,共2页

在素质教育的发展理念推进下,传统的教学方式已经不足以满足现代社会的发展需求,学习成绩的提升也不再是教学的关键,教学工作者逐渐将教学重心放在培养学生先进的学习思维和完善的学习习惯之上,基于此各个阶段的各个学科都在进行教学策... 在素质教育的发展理念推进下,传统的教学方式已经不足以满足现代社会的发展需求,学习成绩的提升也不再是教学的关键,教学工作者逐渐将教学重心放在培养学生先进的学习思维和完善的学习习惯之上,基于此各个阶段的各个学科都在进行教学策略的创新和改进,就小学阶段的语文学科而言,良好的语文素养使得学生能够更好地理解阅读知识。 展开更多

关键词 教学重心 学习思维 教育视野 语文素养 小学语文阅读教学 学习习惯 创新和改进 教学策略

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让课堂在核心素养的观照下“焕发新颜”——“用字母表示数”教学实录与评析

8

作者 刘鸣益 浦玉宇 《小学数学教育》 2023年第20期52-55,共4页

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第99~100页例1、例2、例3及随后的“练一练”,练习十八第1~3题。教学目标:1.使学生在具体情境中理解用字母表示数的意义,能用含有字母的式子表示数量、数量关系、计算公式以及规... 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第99~100页例1、例2、例3及随后的“练一练”,练习十八第1~3题。教学目标:1.使学生在具体情境中理解用字母表示数的意义,能用含有字母的式子表示数量、数量关系、计算公式以及规律等,初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的,会求含有字母的式子的值。 展开更多

关键词 核心素养 用字母表示数 义务教育 教学实录 教学内容 具体情境 教学目标 五年级上册

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信息技术与小学音乐教学深度融合的实践探索--以《美丽的家乡》一课为例 被引量：1

9

作者 徐清政 《中国信息技术教育》 2021年第22期68-69,共2页

随着基础教育课程改革的不断深入,各学科都在寻求信息技术与学科教学的深度融合。小学音乐教学也需要更广泛地运用信息技术,变革传统的小学音乐教学,进而突破单纯使用多媒体课件的局限。因此,笔者对在小学音乐教学中运用计算机音频处理... 随着基础教育课程改革的不断深入,各学科都在寻求信息技术与学科教学的深度融合。小学音乐教学也需要更广泛地运用信息技术,变革传统的小学音乐教学,进而突破单纯使用多媒体课件的局限。因此,笔者对在小学音乐教学中运用计算机音频处理等软件进行了积极探索,让学生可以使用软件对音乐进行各种艺术化加工和剪辑。下面笔者以人教版小学五年级下册《美丽的家乡》一课为例,谈一谈自己的教学实践和思考。 展开更多

关键词 小学音乐教学 深度融合 实践和思考 信息技术 多媒体课件 实践探索 音频处理 基础教育课程改革

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返璞归真觅生活 真心实意话作文 被引量：1

10

作者 徐金凤 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2009年第5期61-63,共3页

当前的小学生作文，存在着较为普遍的造假现象。本文分析了这种现象产生的原因，结合教学实践，运用实例，阐述自己的观点，提出了相应的对策：寻生活之源——叙真事；觅体验之感——诉真情；抒深思之见——明真理；取他人之长——写人... 当前的小学生作文，存在着较为普遍的造假现象。本文分析了这种现象产生的原因，结合教学实践，运用实例，阐述自己的观点，提出了相应的对策：寻生活之源——叙真事；觅体验之感——诉真情；抒深思之见——明真理；取他人之长——写人物，具有一定的可读性和借鉴性。 展开更多

关键词 作文 造假 真事 真情 真理

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英语语法教学:从趣味出发 被引量：1

11

作者 吴琼 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第5期73-75,共3页

不少英语语法教学陷入形式单一、讲解为主，机械操练、缺乏语境，模式味浓、流于形式的困境。针对这一现状，教师可尝试不同的方法，将符合小学生年龄特征和心理特点的游戏、图表、故事、13诀、归纳等教学手段运用到语法教学中，降低学... 不少英语语法教学陷入形式单一、讲解为主，机械操练、缺乏语境，模式味浓、流于形式的困境。针对这一现状，教师可尝试不同的方法，将符合小学生年龄特征和心理特点的游戏、图表、故事、13诀、归纳等教学手段运用到语法教学中，降低学习难度，提高学习兴趣。 展开更多

关键词 游戏 图表 故事 口诀 归纳

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教与学,以何为师

12

作者 邱霞飞 严育洪 《教师博览（中旬刊）》 2020年第8期50-52,共3页

从事教育工作这么多年,上过、听过许多堂课,看过、学过许多理论,常常被五颜六色的教学门派弄得眼花,被五湖四海的教学模式弄得头晕。其实,不管我们如何闯、如何创,都难逃一条“定律”,那就是“学生永远是你的‘对象’,你要时时处处爱着... 从事教育工作这么多年,上过、听过许多堂课,看过、学过许多理论,常常被五颜六色的教学门派弄得眼花,被五湖四海的教学模式弄得头晕。其实,不管我们如何闯、如何创,都难逃一条“定律”,那就是“学生永远是你的‘对象’,你要时时处处爱着她、想着她”。而要让学生也“喜欢你和你的教学”,我们也别只会“跟着书本学教书”,教学生别只会“跟着课本学知识”。 展开更多

关键词 堂课 门派 教与学 教学模式 教书 五湖四海

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小学体育游戏教材的分类与安排

13

作者 殷伟东 《新课程研究（上旬）》 2017年第7期26-28,共3页

面对种类繁多的体育游戏以及多种多样的游戏分类方法，体育教师怎样科学、合理、有效地选择与安排游戏教材，将之运用于体育教学中，对实现教学目标、优化体育教学过程、提高教学效率和质量具有重要意义。

关键词 小学体育 游戏教材 分类与安排

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小木块游戏

14

作者 胡蕊放 《体育教学》 2014年第9期77-78,共2页

踏石过河 目标：发展平衡和合作力。 方法：利用空地或篮球场，准备40块大木块。分成四个小组，每组6～10人，先将四十块大木块合理地布置在四条相距6米的平行线间，老师一声令下，开始比赛。游戏中，只要有一人失足落水就算失误，看... 踏石过河 目标：发展平衡和合作力。 方法：利用空地或篮球场，准备40块大木块。分成四个小组，每组6～10人，先将四十块大木块合理地布置在四条相距6米的平行线间，老师一声令下，开始比赛。游戏中，只要有一人失足落水就算失误，看哪小组配合默契，用最少的时间去完成任务。 展开更多

关键词 木块 游戏 配合默契 合作力 篮球场 平行线 老师

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三读歌谣渐读渐入

15

作者 朱燕红 《基础教育》 2007年第1期43-44,共2页

《月光启蒙》是一篇质朴优美、感情真挚的散文。文章描写了童年的夏夜，在柔和的月光下，母亲给“我”唱歌谣，讲故事的生动情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激和怀念之情。在这篇课文中，歌谣、民谣贯穿全文，意蕴丰富，是学生领悟... 《月光启蒙》是一篇质朴优美、感情真挚的散文。文章描写了童年的夏夜，在柔和的月光下，母亲给“我”唱歌谣，讲故事的生动情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激和怀念之情。在这篇课文中，歌谣、民谣贯穿全文，意蕴丰富，是学生领悟文本内涵，体验作者情感的重要凭借。在此，笔者尝试着以赏读歌谣为切入点，在第一课时的教学中，抓住课文第一自然段中两首歌谣，在聆听品读、吟唱中，引领学生由浅入深、由表及里地走进文本，走进作者内心。 展开更多

关键词 歌谣 作者情感 文本内涵 感情真挚 启蒙教育 “我” 讲故事 自然段

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译林版《英语》三(上)期末系列复习A New Year's party

16

作者 张丽萍 《小学教学设计》 2020年第36期28-30,共3页

设计意图:以头脑风暴的形式再现前几个单元学过的单词,朗读的过程也是给学生以提示的过程。Family,good friends,nice clothes,food,presents,当这一系列的单词应运而生时,又给了学生新的提示,从而揭示本课主题“A New Year’s party”... 设计意图:以头脑风暴的形式再现前几个单元学过的单词,朗读的过程也是给学生以提示的过程。Family,good friends,nice clothes,food,presents,当这一系列的单词应运而生时,又给了学生新的提示,从而揭示本课主题“A New Year’s party”。整个活动过程环环相扣,既锻炼了学生的思维能力,又使课堂更具趣味性。 展开更多

关键词 头脑风暴 《英语》 译林版 设计意图 趣味性

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吴地民间游戏“厾老老头”的拓展

17

作者 殷伟东 《体育教学》 2011年第7期75-76,共2页

“虱老老头”是吴地儿童游戏之一，“虱”音do，第一声，是个吴地方言。随着社会和时代的发展，新型现代游戏层出不穷，对于吴地少年儿童而言，许多吴地民间传统游戏闻所未闻，“虱老老头”这一有趣的传统游戏也濒临失传。怎样吴地游戏... “虱老老头”是吴地儿童游戏之一，“虱”音do，第一声，是个吴地方言。随着社会和时代的发展，新型现代游戏层出不穷，对于吴地少年儿童而言，许多吴地民间传统游戏闻所未闻，“虱老老头”这一有趣的传统游戏也濒临失传。怎样吴地游戏“虱老老头”开发利用与拓展尝试，是摆在我们吴地学校体育教师面前的一个非常有意义的实践研究课题。 展开更多

关键词 民间游戏 吴地 传统游戏 儿童游戏 少年儿童 开发利用 实践研究 体育教师

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谈综合实践活动对促进学生写作的三点作用

18

作者 徐金凤 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第1期60-61,共2页

综合实践活动的开展为小学生的作文开辟了源头活水，因为综合实践活动内容喜闻乐见，学生又亲自参与整个活动过程，其方式呈多样化，由此，学生习作的内容丰富，情感真切，表达方式无拘无束。综合实践活动的开展让学生乐于表达，善于表... 综合实践活动的开展为小学生的作文开辟了源头活水，因为综合实践活动内容喜闻乐见，学生又亲自参与整个活动过程，其方式呈多样化，由此，学生习作的内容丰富，情感真切，表达方式无拘无束。综合实践活动的开展让学生乐于表达，善于表达，他们的作文充满了生命的活力，真正做到了《语文课程标准》中所说的“在实践中学习、运用语文”。 展开更多

关键词 综合实践活动 学生 写作

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层递式教学模式在小学作文教学中的运用

19

作者 吴雯颖 《格言（校园版）》 2021年第33期56-57,共2页

层递式教学模式通过逐层递进、循序渐进的方法,让学生一步一步稳扎稳打地掌握语文知识,让每个人都能跟上教学进度。这种分层式教学充分考虑了学生个体之间的差异,坚持因材施教的原则,有针对性地进行知识讲授,帮助学生树立写作信心,提高... 层递式教学模式通过逐层递进、循序渐进的方法,让学生一步一步稳扎稳打地掌握语文知识,让每个人都能跟上教学进度。这种分层式教学充分考虑了学生个体之间的差异,坚持因材施教的原则,有针对性地进行知识讲授,帮助学生树立写作信心,提高了作文教学效率。 展开更多

关键词 小学作文 分层式教学 作文教学 因材施教 层递式教学模式 语文知识 教学中的运用 教学进度

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动态找准体育有效学与教的起点

20

作者 殷伟东 《体育教学》 2012年第8期25-26,共2页

动态找准体育课堂有效学与教的起点，是体育课程改革中不能回避的话题。因为体育课程改革的首要目标就是提高教学的有效性和针对性。目前新体育课程的改革取得了实质性的成效和进展，但也出现了形式化、低效化的现象。可以说在体育教学... 动态找准体育课堂有效学与教的起点，是体育课程改革中不能回避的话题。因为体育课程改革的首要目标就是提高教学的有效性和针对性。目前新体育课程的改革取得了实质性的成效和进展，但也出现了形式化、低效化的现象。可以说在体育教学层面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题。 展开更多

关键词 体育课堂 学与教 动态 体育课程改革 低效问题 教学层面 新体育课程 有效性

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