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优化江苏高等教育结构的对策思考 被引量：8
1
作者 宋旭峰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第3期48-51,共4页
适应全面达小康、建设新江苏的需要,实现由高等教育大省向高等教育强省转变,需要在加强质量内涵建设的同时,进一步协调各类高等教育的关系,促使高等学校合理定位,加快建设一批内部组织结构新颖、办学特色显著的新制大学,推动高等教育实... 适应全面达小康、建设新江苏的需要,实现由高等教育大省向高等教育强省转变,需要在加强质量内涵建设的同时,进一步协调各类高等教育的关系,促使高等学校合理定位,加快建设一批内部组织结构新颖、办学特色显著的新制大学,推动高等教育实质性地迈入新的发展阶段。 展开更多
关键词 江苏 区域高等教育 高等教育结构
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研究生教育国际化:现状、国际经验及发展策略 被引量：8
2
作者 李凯歌 刘自团 《中州大学学报》 2013年第1期87-90,共4页
研究生教育担负着为国家和社会培养高层次人才的任务。新形势下,加强研究生的国际化培养是研究生教育适应国家经济社会发展对高层次人才需求的重要策略之一。文章系统梳理了我国研究生教育国际化的发展现状,并借鉴一些发达国家推进研究... 研究生教育担负着为国家和社会培养高层次人才的任务。新形势下,加强研究生的国际化培养是研究生教育适应国家经济社会发展对高层次人才需求的重要策略之一。文章系统梳理了我国研究生教育国际化的发展现状,并借鉴一些发达国家推进研究生教育国际化的经验和做法,提出了今后进一步推进我国研究生教育国际化的发展策略。 展开更多
关键词 研究生教育 国际化 发展策略
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新兴世界知名高校的发展机制及其启示 被引量：1
3
作者 刘自团 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第6期85-90,共6页
对应于传统的老牌院校,新兴世界知名高校特指"二战"以后建立或振兴起来、在短时间内赢得世界声誉的众多年轻院校。前沿性办学理念、特色型定位、创新型制度、国际化平台、与产业界的深度合作是这些新兴高校迅速崛起的共同经... 对应于传统的老牌院校,新兴世界知名高校特指"二战"以后建立或振兴起来、在短时间内赢得世界声誉的众多年轻院校。前沿性办学理念、特色型定位、创新型制度、国际化平台、与产业界的深度合作是这些新兴高校迅速崛起的共同经验。新兴世界知名高校的发展历程对我国建设世界一流大学的启示是:要发挥比较优势,利用后发优势,创新发展机制。 展开更多
关键词 新兴 世界知名高校 发展机制
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从自主到开放:我国高等教育研究的历史与未来——李均《中国高等教育研究史》再版有感 被引量：1
4
作者 刘自团 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2012年第4期77-79,共3页
《中国高等教育研究史》作为国内第一部中国高等教育研究历史的实录,高等教育学家潘懋元先生认为其特殊意义在于它以翔实的历史资料证明了中国高等教育理论,并非依附理论。自主性发展是《中国高等教育研究史》对我国高等教育研究历史发... 《中国高等教育研究史》作为国内第一部中国高等教育研究历史的实录,高等教育学家潘懋元先生认为其特殊意义在于它以翔实的历史资料证明了中国高等教育理论,并非依附理论。自主性发展是《中国高等教育研究史》对我国高等教育研究历史发展道路的最好诠释,而立足国内实际,加大开放的力度,全面走向世界是该书对我国未来高等教育研究做全面展望之后所提出的战略性建议。 展开更多
关键词 《中国高等教育研究史》 自主 开放 高等教育研究
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我国高等教育研究的国际化之路——基于厦门大学教育研究院的考察 被引量：1
5
作者 刘自团 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期8-11,共4页
高等教育研究国际化是我国从高等教育研究大国向强国转变的必经之路。基于对厦门大学教育研究院国际化的考察,结合我国高等教育研究国际化的实际情况,高等教育研究者只有通过解放思想,用更宽阔的胸怀迎接国际化;结合政策,使国际化向更... 高等教育研究国际化是我国从高等教育研究大国向强国转变的必经之路。基于对厦门大学教育研究院国际化的考察,结合我国高等教育研究国际化的实际情况,高等教育研究者只有通过解放思想,用更宽阔的胸怀迎接国际化;结合政策,使国际化向更深层次发展;苦练内功,系统掌握高等教育研究方法等途径,才能走出一条令世人瞩目的国际化之路。 展开更多
关键词 高等教育研究 国际化 厦门大学教育研究院
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我国省域高等教育发展的特征研究 被引量：3
6
作者 刘自团 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期24-27,共4页
我国省域高等教育随着以省为主、中央和省(市)两级管理模式的建立而发展迅速。由于经济、文化及教育基础等的差异,我国省域高等教育的发展状况各不相同,但从整体上看,我国省域高等教育发展呈现出体系的完整性、发展的能动性、发展的半... 我国省域高等教育随着以省为主、中央和省(市)两级管理模式的建立而发展迅速。由于经济、文化及教育基础等的差异,我国省域高等教育的发展状况各不相同,但从整体上看,我国省域高等教育发展呈现出体系的完整性、发展的能动性、发展的半独立性、办学的开放性和省域内外高等教育发展的不均衡性等五个特征。 展开更多
关键词 高等教育 区域化 发展特征
原文传递
建设一流省域高等教育体系探析 被引量：1
7
作者 宋旭峰 钱蕾 《江苏第二师范学院学报》 2019年第1期38-42,123,共6页
建设一流省域高等教育体系需要突破传统"重点建设"及"工程""项目"建设套路,将关注的焦点转向建设具有江苏特色、世界一流的高等教育体系,加快建设一批与"强富美高"新江苏紧密相关的一流学科,... 建设一流省域高等教育体系需要突破传统"重点建设"及"工程""项目"建设套路,将关注的焦点转向建设具有江苏特色、世界一流的高等教育体系,加快建设一批与"强富美高"新江苏紧密相关的一流学科,如基础医学、临床医学、人工智能等,不仅"扶优",更重"补短"和新建。同时,支持部分有条件的研究型大学向创业型大学转型,统筹推进民办高校、民办二级学院、独立学院和高职院校转型发展,新建一批包括本科层次高职院在内的应用科技大学。加快调整高等教育层次结构,扩大研究生特别是博士生规模,加快发展专业学位研究生教育,支持徐州、淮安、盐城等城市相关高校合并组建综合性大学,加快在连云港创建江苏海洋大学的步伐。 展开更多
关键词 一流学科 高等教育体系 高校转型
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