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教育的乌托邦——一个教师的教育理想国
1
作者 吴薇 孙孔懿 《江苏教育研究》 2004年第2期20-23,共4页
也许，我们的教育有时应该具备一些诗人的气质，具备一些理想的追求，一点青春活力，一点创造的冲动，一点近乎痴迷的执著。因为教育在本质上就是一个充满理想的事业。
关键词 教师 教育理想 生命意识 价值取向
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试论校园文化与学校发展 被引量：2
2
作者 张扬生 《江苏教育研究》 2005年第6期21-23,共3页
学校是人类文化传承与发展的重要时空和纽带。作为文化重要组成部分的校园文化，不仅对于促进和发展全民文化、增强综合国力有巨大作用，而且对于学校的改革与发展更有直接和重要的作用。因此。理解校园文化与学校发展的关系，重视校园... 学校是人类文化传承与发展的重要时空和纽带。作为文化重要组成部分的校园文化，不仅对于促进和发展全民文化、增强综合国力有巨大作用，而且对于学校的改革与发展更有直接和重要的作用。因此。理解校园文化与学校发展的关系，重视校园文化建设对促进学校发展的作用，对于学校的全面协调或持续发展具有重要的理论和实践意义： 展开更多
关键词 校园文化 制度文化 物质文化 中小学 学校管理
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国际视野中的教育均衡发展
3
作者 张扬生 《江苏教育研究》 2004年第2期11-13,共3页
美国从上个世纪80年代以来历届政府都把推进教育改革、重视教育公平、提高教育质量作为一项重要工作。布什总统在宣誓就任总统后的第二个工作日，即2000年1月23日，就制定了联邦政府关于美国教育改革的新政策，并公布了《不让一个儿童落... 美国从上个世纪80年代以来历届政府都把推进教育改革、重视教育公平、提高教育质量作为一项重要工作。布什总统在宣誓就任总统后的第二个工作日，即2000年1月23日，就制定了联邦政府关于美国教育改革的新政策，并公布了《不让一个儿童落后(No Child Left Behind）》的教育蓝图。 展开更多
关键词 教育均衡发展 教育公平 基础教育 教育经费 教育政策 国际
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一位毕生用行动诠释理念的教育家——送别斯霞老师的沉思
4
作者 孙孔懿 《江苏教育研究》 2004年第4期4-6,共3页
今年1月12日，94岁的斯霞老师永远离开了她深爱的学生和钟爱的事业。这位在小学教师岗位上辛勤耕耘了70多年的老人，用一个“爱”字为人们诠释了做教师的最高境界。从17岁做小学教师，到85岁正式退休，无论顺境逆境，无论荣誉屈辱，她... 今年1月12日，94岁的斯霞老师永远离开了她深爱的学生和钟爱的事业。这位在小学教师岗位上辛勤耕耘了70多年的老人，用一个“爱”字为人们诠释了做教师的最高境界。从17岁做小学教师，到85岁正式退休，无论顺境逆境，无论荣誉屈辱，她始终如一地“爱生敬业”。她的思想。她的品格、她的精神，影响了一代又一代人。为此。本刊特辟“春天纪事”栏目，纪念这位“毕生用行动诠释理念的教育家”，这位“小学教师的典范”。 展开更多
关键词 斯霞 小学 教师 教书育人 教育理念
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寻访傅园胡园手记
5
作者 孙孔懿 《江苏教育研究》 2004年第11期46-48,共3页
在研究教育家的过程中，逐渐对两位兼具师生与诤友关系的大教育家——胡适与傅斯年产生了浓厚兴趣。
关键词 胡适 教育理念 傅斯年 价值取向 工作环境
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点评三：创新学校文化要关注建构过程与要素
6
作者 王一军 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第15期107-107,共1页
从这些学校的实践中，我们看到了文化传承与创新的重要性，同时我们也要看到在创新学校文化的过程中应注意文化的整体建构和理性化，并将文化转化为行为，赋予其外显特征。
关键词 学校文化 文化传承 整体建构 理性化
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