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我国农村教师教育问题述评
被引量:
6
1
作者
夏心军
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2005年第4期21-26,共6页
农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切入点,深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响,从我国农村师资实际出发,因地制宜,建构多元化的教师教育渠道,以推动我...
农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切入点,深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响,从我国农村师资实际出发,因地制宜,建构多元化的教师教育渠道,以推动我国农村教师教育的健康发展。
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关键词
农村教师教育
问题
策略
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职称材料
知识分类学习理论在化学教学中的应用
被引量:
6
2
作者
窦洪庚
《中学化学教学参考》
2003年第10期1-1,5-9,共6页
关键词
知识分类
学习理论
化学教学
应用
初中
教学策略
教学质量
素质教育
原文传递
数学学习认知风格的研究综述与思考
被引量:
3
3
作者
于光香
《中学数学教学参考(教师版)》
2002年第12期21-23,共3页
关键词
认知风格
中小学
数学教学
学习心理学
教学手段
原文传递
十二生肖的由来
4
作者
张涛
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024年第6期31-34,共4页
小朋友,如果你想知道一个人的年龄,只要问一下他的属相,再根据这个人的体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年都对应着一种动物,如去年是兔年、今年是龙年、明年是蛇年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十...
小朋友,如果你想知道一个人的年龄,只要问一下他的属相,再根据这个人的体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年都对应着一种动物,如去年是兔年、今年是龙年、明年是蛇年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十二生肖的选用与排列顺序,有多种说法,其中一种观点认为十二生肖与古时的计时法有关。
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关键词
十二生肖
体貌特征
计时法
排列顺序
动物
小朋友
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职称材料
认知发展机制理论在化学教学中的应用
被引量:
2
5
作者
窦洪庚
《中学化学教学参考》
2004年第5期4-6,共3页
关键词
认知发展机制理论
化学教学
素质教育
中学
教育心理学
教学内容
原文传递
当前我国中小学师资建设的困境与对策
被引量:
4
6
作者
夏心军
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2004年第3期9-13,共5页
教师是我国基础教育发展的重要人力资源。当前我国中小学教师的发展状况却是不容乐观的,存在着质量平衡、教师教育、教师环境、教育评价等问题。必须充分挖掘教育资源的有利因素,优化教育政策取向,进一步提高中小学教师队伍的整体素质。
关键词
基础教育
中小学师资
教师教育
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职称材料
论校本培训的需求性
被引量:
3
7
作者
夏心军
《中小学教师培训》
2004年第3期9-11,共3页
以往对校本培训只注重发展理论,着眼于教师质量的提高,而忽视了学校和教师个体在内质上的需求,本文拟通过对校本培训需求性的认识和反思,以期新的相关研究在校本培训领域有所突破。
关键词
校本培训
需求性
教师专业发展
培训策略
培训资源
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职称材料
对单摆周期测定值误差的诠释
被引量:
3
8
作者
吴云虎
《中学物理教学参考》
2004年第6期18-19,共2页
关键词
单摆周期
测定值
误差分析
高中
物理
第一册
原文传递
关注校园里的“另类”学生 青少年的欺侮行为及其预防矫治
被引量:
2
9
作者
高良
《中小学心理健康教育》
2004年第7期17-19,共3页
“另类”,一般用来形容与众不同的人。“另类”学生是指具有独特的秉性和思维方式,行为习惯超常规的一些学生。在校园中的“另类”学生是不应被忽视的。我们的教育工作者要从实际出发,认真分析“另类”学生的心理,积极探索行之有效的教...
“另类”,一般用来形容与众不同的人。“另类”学生是指具有独特的秉性和思维方式,行为习惯超常规的一些学生。在校园中的“另类”学生是不应被忽视的。我们的教育工作者要从实际出发,认真分析“另类”学生的心理,积极探索行之有效的教育方法,帮助这些学生健康地成长。本栏目将连续刊载一线教育工作者和心理教育专家关注校园“另类”学生的来稿。
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关键词
“另类”学生
青少年
欺侮行为
教育方法
预防矫治
形成原因
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职称材料
光的折射定律建立的历史回顾
被引量:
2
10
作者
杨发文
《中学物理教学参考》
2002年第11期59-60,共2页
关键词
折射定律
物理学史
几何光学
托勒密
斯涅耳
原文传递
从“怎么办”到“为什么”:教师专业发展自主权理念的嬗变
被引量:
1
11
作者
夏心军
《当代教育科学》
北大核心
2007年第9期31-34,共4页
教师在教育改革中的自主权直接影响到教育改革成果,面对新一轮以课程改革为主导的教育改革思潮,教师的态度则是教育界所关注的话语。本文拟从教师的两种态度为切入口,深入解读教师面对改革的取舍,并积极建构适应教师专业发展的教育思维...
教师在教育改革中的自主权直接影响到教育改革成果,面对新一轮以课程改革为主导的教育改革思潮,教师的态度则是教育界所关注的话语。本文拟从教师的两种态度为切入口,深入解读教师面对改革的取舍,并积极建构适应教师专业发展的教育思维,实现教师专业自主权的科学发展。
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关键词
教师专业化
怎么办
为什么
专业自主权
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职称材料
化学教科书阅读策略的构建、运用及指导
被引量:
1
12
作者
窦洪庚
《中学化学教学参考》
2003年第8期17-19,共3页
关键词
阅读策略
化学教科书
自主学习能力
学法指导
自我有效感
中学
原文传递
电学家亨利及其科学观
被引量:
1
13
作者
杨发文
《中学物理教学参考》
2003年第7期60-62,共3页
关键词
亨利
科学观
电学家
物理学史
自感现象
电磁感应现象
哲学思想
学术成就
原文传递
教育主体的和谐发展——解读新课程的人本价值取向
14
作者
夏心军
《江西教育科研》
2003年第1期57-59,共3页
随着基础教育课程改革的深入发展,新课程价值取向则成了教育界讨论的热点问题,如何给新课程的人本价值取向进行合理的定位则成了改革成败的焦点。本文拟以教育主体在教育教学过程中实现和谐发展为突破口,积极探索新课程改革的发展。
关键词
课程改革
人本价值取向
基础教育
教师专业化
原文传递
十二生肖的由来
15
作者
张涛
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2022年第7期67-69,共3页
小朋友,在你想知道一个人的年龄时,只要问一下他的属相,根据体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年对应着一种动物,如今年是鸡年、明年是狗年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十二生肖的选用与排列,有多...
小朋友,在你想知道一个人的年龄时,只要问一下他的属相,根据体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年对应着一种动物,如今年是鸡年、明年是狗年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十二生肖的选用与排列,有多种说法,其中一种观点认为十二生肖首先出现于计时,古时的天文学家将一昼夜(二十四小时)分为十二个时辰(一个时辰相当于现在的两个小时),采用十二地支记录一天的十二个时辰,分别为子时(23:00-1:00)、丑时(1:00-3:00)、寅时(3:00-5:00)、卯时(5:00-7:00)、辰时(7:00-9:00)、巳时(9:00-11:00)、午时(11:00-13:00)、未时(13:00-15:00)、申时(15:00-17:00)、酉时(17:00-19:00)、戌时(19:00-21:00)、亥时(21:00-23:00),每一个时辰选一种动物,依照动物的生活习性,选定鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种动物(如图1)。
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关键词
十二生肖
十二地支
体貌特征
二十四小时
十二个
时辰
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职称材料
自然界生态平衡的探索历程
被引量:
1
16
作者
钱芳
《中学生物学》
2003年第1期1-2,共2页
1 对自然界生态平衡的最初认识 生态平衡指的是一定的动植物群落和生态系统在发展过程中,各种对立因素通过相互制约、转化、补偿和交换等作用,达到一个相对稳定状态.
关键词
自然界
生态平衡
环境科学
生态学
中学
生物学
教学参考
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职称材料
小学数学“支架式”教学模式的初步探索
17
作者
林革
《广西教育》
2006年第05A期18-19,共2页
关键词
教学模式
支架
小学数学
学生探究
科学文化知识
言语学习
接受学习
建构主义者
情境性教学
发现式
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职称材料
教育过度:教师教育改革的桎梏
18
作者
夏心军
《教育科学论坛》
2007年第11期62-63,共2页
我国教师教育领域出现教育过度现象,对市场机制发育还不够完善的教师教育管理机制带来了教育压力。也成为教师教育改革的桎梏。本文略加议论。
关键词
教师教育改革
教育过度
教育管理机制
过度现象
教育领域
教育压力
市场机制
议论
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职称材料
名人墓地的台阶
19
作者
赵丽丽
林革
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2006年第12期34-35,共2页
清明时节,人们都要到墓地为已逝的亲友扫墓,来寄托哀思。墓地的设计各有不同,其中一些名人的墓地通常都会精心设计,以此来代表他们曾经不平凡的经历,以期给后人留下深刻的印象。其中比较具有共性的就是名人墓地的台阶。明代航海家郑和...
清明时节,人们都要到墓地为已逝的亲友扫墓,来寄托哀思。墓地的设计各有不同,其中一些名人的墓地通常都会精心设计,以此来代表他们曾经不平凡的经历,以期给后人留下深刻的印象。其中比较具有共性的就是名人墓地的台阶。明代航海家郑和的墓地位于南京市东郊的牛首山南麓,南北长300米,东西宽60米,高约8米。
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关键词
墓地
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职称材料
诗联中的数字之祝寿篇
20
作者
林革
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2017年第3期38-40,共3页
修辞是一种语言艺术,简单说就是修饰文字词句,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。而数字也有着重要作用,用得巧妙,诗句文章可平添许多韵味,化平淡为神奇,使作品具有深刻的艺术感染力。下面这些与祝寿有关的数字诗联就能充分说明数字在...
修辞是一种语言艺术,简单说就是修饰文字词句,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。而数字也有着重要作用,用得巧妙,诗句文章可平添许多韵味,化平淡为神奇,使作品具有深刻的艺术感染力。下面这些与祝寿有关的数字诗联就能充分说明数字在诗联中创造形象和拓宽意境的特殊意义。有一次,乾隆皇帝在京城举办了一次盛大的"寿星宴",款待大清国的几千位"寿星"。
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关键词
诗联
乾隆皇帝
艺术感染力
大清国
语言艺术
古稀双庆
面色红润
暗指
佛印
传力
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职称材料
题名
我国农村教师教育问题述评
被引量:
6
1
作者
夏心军
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2005年第4期21-26,共6页
文摘
农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切入点,深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响,从我国农村师资实际出发,因地制宜,建构多元化的教师教育渠道,以推动我国农村教师教育的健康发展。
关键词
农村教师教育
问题
策略
Keywords
Chinese rural teacher
problem
strategy
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
知识分类学习理论在化学教学中的应用
被引量:
6
2
作者
窦洪庚
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学化学教学参考》
2003年第10期1-1,5-9,共6页
关键词
知识分类
学习理论
化学教学
应用
初中
教学策略
教学质量
素质教育
分类号
G633.802 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学学习认知风格的研究综述与思考
被引量:
3
3
作者
于光香
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学数学教学参考(教师版)》
2002年第12期21-23,共3页
关键词
认知风格
中小学
数学教学
学习心理学
教学手段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.
原文传递
题名
十二生肖的由来
4
作者
张涛
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024年第6期31-34,共4页
文摘
小朋友,如果你想知道一个人的年龄,只要问一下他的属相,再根据这个人的体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年都对应着一种动物,如去年是兔年、今年是龙年、明年是蛇年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十二生肖的选用与排列顺序,有多种说法,其中一种观点认为十二生肖与古时的计时法有关。
关键词
十二生肖
体貌特征
计时法
排列顺序
动物
小朋友
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
认知发展机制理论在化学教学中的应用
被引量:
2
5
作者
窦洪庚
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学化学教学参考》
2004年第5期4-6,共3页
关键词
认知发展机制理论
化学教学
素质教育
中学
教育心理学
教学内容
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
当前我国中小学师资建设的困境与对策
被引量:
4
6
作者
夏心军
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2004年第3期9-13,共5页
文摘
教师是我国基础教育发展的重要人力资源。当前我国中小学教师的发展状况却是不容乐观的,存在着质量平衡、教师教育、教师环境、教育评价等问题。必须充分挖掘教育资源的有利因素,优化教育政策取向,进一步提高中小学教师队伍的整体素质。
关键词
基础教育
中小学师资
教师教育
Keywords
basic education
teachers' quality in high and primary schools
teacher education
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论校本培训的需求性
被引量:
3
7
作者
夏心军
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中小学教师培训》
2004年第3期9-11,共3页
文摘
以往对校本培训只注重发展理论,着眼于教师质量的提高,而忽视了学校和教师个体在内质上的需求,本文拟通过对校本培训需求性的认识和反思,以期新的相关研究在校本培训领域有所突破。
关键词
校本培训
需求性
教师专业发展
培训策略
培训资源
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
G472.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对单摆周期测定值误差的诠释
被引量:
3
8
作者
吴云虎
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学物理教学参考》
2004年第6期18-19,共2页
关键词
单摆周期
测定值
误差分析
高中
物理
第一册
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关注校园里的“另类”学生 青少年的欺侮行为及其预防矫治
被引量:
2
9
作者
高良
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中小学心理健康教育》
2004年第7期17-19,共3页
文摘
“另类”,一般用来形容与众不同的人。“另类”学生是指具有独特的秉性和思维方式,行为习惯超常规的一些学生。在校园中的“另类”学生是不应被忽视的。我们的教育工作者要从实际出发,认真分析“另类”学生的心理,积极探索行之有效的教育方法,帮助这些学生健康地成长。本栏目将连续刊载一线教育工作者和心理教育专家关注校园“另类”学生的来稿。
关键词
“另类”学生
青少年
欺侮行为
教育方法
预防矫治
形成原因
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
光的折射定律建立的历史回顾
被引量:
2
10
作者
杨发文
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学物理教学参考》
2002年第11期59-60,共2页
关键词
折射定律
物理学史
几何光学
托勒密
斯涅耳
分类号
O4-09 [理学—物理]
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从“怎么办”到“为什么”:教师专业发展自主权理念的嬗变
被引量:
1
11
作者
夏心军
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第9期31-34,共4页
文摘
教师在教育改革中的自主权直接影响到教育改革成果,面对新一轮以课程改革为主导的教育改革思潮,教师的态度则是教育界所关注的话语。本文拟从教师的两种态度为切入口,深入解读教师面对改革的取舍,并积极建构适应教师专业发展的教育思维,实现教师专业自主权的科学发展。
关键词
教师专业化
怎么办
为什么
专业自主权
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学教科书阅读策略的构建、运用及指导
被引量:
1
12
作者
窦洪庚
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学化学教学参考》
2003年第8期17-19,共3页
关键词
阅读策略
化学教科书
自主学习能力
学法指导
自我有效感
中学
分类号
G633.802 [文化科学—教育学]
G633.802
原文传递
题名
电学家亨利及其科学观
被引量:
1
13
作者
杨发文
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学物理教学参考》
2003年第7期60-62,共3页
关键词
亨利
科学观
电学家
物理学史
自感现象
电磁感应现象
哲学思想
学术成就
分类号
O3-09 [理学—力学]
O4-09
原文传递
题名
教育主体的和谐发展——解读新课程的人本价值取向
14
作者
夏心军
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《江西教育科研》
2003年第1期57-59,共3页
文摘
随着基础教育课程改革的深入发展,新课程价值取向则成了教育界讨论的热点问题,如何给新课程的人本价值取向进行合理的定位则成了改革成败的焦点。本文拟以教育主体在教育教学过程中实现和谐发展为突破口,积极探索新课程改革的发展。
关键词
课程改革
人本价值取向
基础教育
教师专业化
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
十二生肖的由来
15
作者
张涛
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2022年第7期67-69,共3页
文摘
小朋友,在你想知道一个人的年龄时,只要问一下他的属相,根据体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年对应着一种动物,如今年是鸡年、明年是狗年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十二生肖的选用与排列,有多种说法,其中一种观点认为十二生肖首先出现于计时,古时的天文学家将一昼夜(二十四小时)分为十二个时辰(一个时辰相当于现在的两个小时),采用十二地支记录一天的十二个时辰,分别为子时(23:00-1:00)、丑时(1:00-3:00)、寅时(3:00-5:00)、卯时(5:00-7:00)、辰时(7:00-9:00)、巳时(9:00-11:00)、午时(11:00-13:00)、未时(13:00-15:00)、申时(15:00-17:00)、酉时(17:00-19:00)、戌时(19:00-21:00)、亥时(21:00-23:00),每一个时辰选一种动物,依照动物的生活习性,选定鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种动物(如图1)。
关键词
十二生肖
十二地支
体貌特征
二十四小时
十二个
时辰
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自然界生态平衡的探索历程
被引量:
1
16
作者
钱芳
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《中学生物学》
2003年第1期1-2,共2页
文摘
1 对自然界生态平衡的最初认识 生态平衡指的是一定的动植物群落和生态系统在发展过程中,各种对立因素通过相互制约、转化、补偿和交换等作用,达到一个相对稳定状态.
关键词
自然界
生态平衡
环境科学
生态学
中学
生物学
教学参考
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学“支架式”教学模式的初步探索
17
作者
林革
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《广西教育》
2006年第05A期18-19,共2页
关键词
教学模式
支架
小学数学
学生探究
科学文化知识
言语学习
接受学习
建构主义者
情境性教学
发现式
分类号
G434 [文化科学—教育学]
TD823.97 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育过度:教师教育改革的桎梏
18
作者
夏心军
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《教育科学论坛》
2007年第11期62-63,共2页
文摘
我国教师教育领域出现教育过度现象,对市场机制发育还不够完善的教师教育管理机制带来了教育压力。也成为教师教育改革的桎梏。本文略加议论。
关键词
教师教育改革
教育过度
教育管理机制
过度现象
教育领域
教育压力
市场机制
议论
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
名人墓地的台阶
19
作者
赵丽丽
林革
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2006年第12期34-35,共2页
文摘
清明时节,人们都要到墓地为已逝的亲友扫墓,来寄托哀思。墓地的设计各有不同,其中一些名人的墓地通常都会精心设计,以此来代表他们曾经不平凡的经历,以期给后人留下深刻的印象。其中比较具有共性的就是名人墓地的台阶。明代航海家郑和的墓地位于南京市东郊的牛首山南麓,南北长300米,东西宽60米,高约8米。
关键词
墓地
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诗联中的数字之祝寿篇
20
作者
林革
机构
江苏省
扬州
教育
学院
高邮
校区
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2017年第3期38-40,共3页
文摘
修辞是一种语言艺术,简单说就是修饰文字词句,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。而数字也有着重要作用,用得巧妙,诗句文章可平添许多韵味,化平淡为神奇,使作品具有深刻的艺术感染力。下面这些与祝寿有关的数字诗联就能充分说明数字在诗联中创造形象和拓宽意境的特殊意义。有一次,乾隆皇帝在京城举办了一次盛大的"寿星宴",款待大清国的几千位"寿星"。
关键词
诗联
乾隆皇帝
艺术感染力
大清国
语言艺术
古稀双庆
面色红润
暗指
佛印
传力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国农村教师教育问题述评
夏心军
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2005
6
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职称材料
2
知识分类学习理论在化学教学中的应用
窦洪庚
《中学化学教学参考》
2003
6
原文传递
3
数学学习认知风格的研究综述与思考
于光香
《中学数学教学参考(教师版)》
2002
3
原文传递
4
十二生肖的由来
张涛
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2024
0
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职称材料
5
认知发展机制理论在化学教学中的应用
窦洪庚
《中学化学教学参考》
2004
2
原文传递
6
当前我国中小学师资建设的困境与对策
夏心军
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2004
4
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职称材料
7
论校本培训的需求性
夏心军
《中小学教师培训》
2004
3
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职称材料
8
对单摆周期测定值误差的诠释
吴云虎
《中学物理教学参考》
2004
3
原文传递
9
关注校园里的“另类”学生 青少年的欺侮行为及其预防矫治
高良
《中小学心理健康教育》
2004
2
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10
光的折射定律建立的历史回顾
杨发文
《中学物理教学参考》
2002
2
原文传递
11
从“怎么办”到“为什么”:教师专业发展自主权理念的嬗变
夏心军
《当代教育科学》
北大核心
2007
1
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职称材料
12
化学教科书阅读策略的构建、运用及指导
窦洪庚
《中学化学教学参考》
2003
1
原文传递
13
电学家亨利及其科学观
杨发文
《中学物理教学参考》
2003
1
原文传递
14
教育主体的和谐发展——解读新课程的人本价值取向
夏心军
《江西教育科研》
2003
0
原文传递
15
十二生肖的由来
张涛
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2022
0
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职称材料
16
自然界生态平衡的探索历程
钱芳
《中学生物学》
2003
1
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职称材料
17
小学数学“支架式”教学模式的初步探索
林革
《广西教育》
2006
0
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18
教育过度:教师教育改革的桎梏
夏心军
《教育科学论坛》
2007
0
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职称材料
19
名人墓地的台阶
赵丽丽
林革
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2006
0
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职称材料
20
诗联中的数字之祝寿篇
林革
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2017
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