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转化思想在初中数学解题中的应用
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作者 胡雷 《数理天地(初中版)》 2024年第7期8-9,共2页
在初中数学解题中,转化思想是常用的思想方法,借助转化思想,可以化难为易,提高学生的解题效率.在初中数学教学中,应当注重转化思想的理论讲解,展示转化思想在解题中的应用,加深学生对知识的认识,树立学生对转化思想的应用意识,进一步提... 在初中数学解题中,转化思想是常用的思想方法,借助转化思想,可以化难为易,提高学生的解题效率.在初中数学教学中,应当注重转化思想的理论讲解,展示转化思想在解题中的应用,加深学生对知识的认识,树立学生对转化思想的应用意识,进一步提高学生的解题能力. 展开更多
关键词 初中数学 解题 转化思想
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初中英语语法教学中的游戏化方法探讨 被引量:1
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作者 李明霞 《教育艺术》 2023年第11期44-45,共2页
初中英语语法教学是英语教学的重要组成部分。在传统教学中,学生往往对于英语语法学习感到枯燥和厌烦,导致学习效果不佳。因此,采用游戏化教学法在初中英语语法教学中的应用成了研究的热点。本文旨在探讨初中英语语法教学中的游戏化方法... 初中英语语法教学是英语教学的重要组成部分。在传统教学中,学生往往对于英语语法学习感到枯燥和厌烦,导致学习效果不佳。因此,采用游戏化教学法在初中英语语法教学中的应用成了研究的热点。本文旨在探讨初中英语语法教学中的游戏化方法,包括游戏化教学法的理论基础、设计原则、常见形式以及实施策略等方面,以期为初中英语语法教学提供一些参考和借鉴。 展开更多
关键词 游戏化教学法 初中英语 语法教学 设计原则
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基于色彩感知能力培养的初中美术教学研究
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作者 涂欣 《色彩》 2023年第11期127-129,共3页
目前,随着文化体系的深化发展,人们的价值观及审美观念发生了显著的变化。因此,聚焦初中美术教学,教师应拓宽美术教学维度,将培养学生审美感知力、情感表达能力、色彩感知力的教学模式进行重塑,让学生学会如何用色彩来传递情感、表现主... 目前,随着文化体系的深化发展,人们的价值观及审美观念发生了显著的变化。因此,聚焦初中美术教学,教师应拓宽美术教学维度,将培养学生审美感知力、情感表达能力、色彩感知力的教学模式进行重塑,让学生学会如何用色彩来传递情感、表现主题,创造富有表现力的作品。通过应用有效的教学措施,不仅能提升学生的绘画技巧,更能提升学生对色彩课程内容的深刻理解能力,使学生在未来的各个领域中成为有创造性的创新者。 展开更多
关键词 色彩感知 初中美术 审美感知力 绘画技巧
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初中物理教学中学生观察能力的培养探析 被引量:3
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作者 李宏昌 《数理化学习》 2008年第12期76-77,共2页
物理是一门特殊的科学学科,对学生的观察能力有很高的要求,对学生的观察能力也具有较高的培养价值.那么,初中物理教学如何来培养学生的观察能力呢?
关键词 观察能力 初中物理教学 培养学生 中学生 演示实验 引导学生 实验观察 物理现象 课堂教学 物理实验
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学会实践 学会思维 学会创造——浅谈数学实验教学的三重境界 被引量:3
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作者 徐长凤 《小学数学教育》 2020年第8期28-29,共2页
数学实验,是指为探索数学规律、构建数学概念或解决数学问题,在数学思维活动的参与下,基于特定的物质条件通过操作进行的一种数学探索、研究活动。几年前,我们开展了数学实验的研究。通过研究,我们体会到数学实验能拉近数学与生活的距离... 数学实验,是指为探索数学规律、构建数学概念或解决数学问题,在数学思维活动的参与下,基于特定的物质条件通过操作进行的一种数学探索、研究活动。几年前,我们开展了数学实验的研究。通过研究,我们体会到数学实验能拉近数学与生活的距离,激发学生的学习兴趣,改变学生的学习方式。 展开更多
关键词 数学实验教学 三重境界 数学规律
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参与数学,理解数学——对“勾股定理应用题型”的教学反思 被引量:2
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作者 李正鹏 《基础教育论坛》 2014年第12期32-33,共2页
数学课堂教学必须要有学生的参与,有了学生的广泛参与课堂就会变得生动,知识就会变得易懂,学生就能真正理解。
关键词 数学 参与 理解
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浅谈低年级语文识字教材的艺术——以部编版一年级上册教材为例 被引量:2
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作者 陈颖 《教育界(教师培训)》 2018年第8期41-42,共2页
部编版一年级教材作为新编教材,有其独有的特色。笔者将从图文并茂、识字写字、贴近生活、爱国教育、儿歌朗朗、传统经典六个方面,对教材的识字艺术进行了论述。
关键词 识字教材 艺术 部编版 特色
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游戏化,让农村学生有效学习深度发生 被引量:1
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作者 毕海静 《当代家庭教育》 2022年第7期139-141,共3页
新课程标准指出,小学数学课堂应该是直观有趣、生动丰富的。现在的农村小学生普遍接受能力偏弱,深度学习能力不足,而传统的数学教学模式是机械性学习,枯燥乏味,很难提高学生的学习兴趣,使得课堂教学效率低下。在核心素养的要求下,教师... 新课程标准指出,小学数学课堂应该是直观有趣、生动丰富的。现在的农村小学生普遍接受能力偏弱,深度学习能力不足,而传统的数学教学模式是机械性学习,枯燥乏味,很难提高学生的学习兴趣,使得课堂教学效率低下。在核心素养的要求下,教师的教学应重视"以生为本",根据学生的心理特点和认知规律,运用广受农村小学生喜爱的游戏化教学模式,激发他们的探索欲望,让农村小学生主动投入到数学学习中,提高学生的学习效果,使他们善学、乐学、真学。 展开更多
关键词 小学数学 游戏化 农村数学教学 深度学习
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创建智慧的小学数学教学 被引量:2
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作者 方长梅 《数学教学通讯》 2018年第34期11-12,16,共3页
当下小学数学教学,亟须刷新传统教学方式。智慧教学,以学定教、因学施教。在智慧教学中,教师要给学生提供数学学习"动力源",引领学生搭建数学学习"脚手架",探寻数学学习"密码箱",从而开启学生智慧学习历程。
关键词 小学数学 智慧学习 学养发展
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英语秀
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作者 俞歆瑶 钱福良(指导) +1 位作者 胡才俊 谈蕾(指导) 《英语角》 2022年第9期36-37,共2页
My Weekend I got up early last weekend.But I didn't have any online lessons because of the double reduction policy.I had no homework,so I was so happy.After breakfast I watched TV.Then my mother asked me to sweep ... My Weekend I got up early last weekend.But I didn't have any online lessons because of the double reduction policy.I had no homework,so I was so happy.After breakfast I watched TV.Then my mother asked me to sweep the floor. 展开更多
关键词 FLOOR MOTHER BREAK
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初中语文教学情境的构建策略及应用 被引量:1
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作者 陈洋 《语文天地(初中版)》 2016年第1期91-92,共2页
情境教学就是指教师有目的有针对性地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体化场景,以帮助学生更好地理解和掌握知识技能以及培养解析问题的能力,
关键词 构建策略 教学情境 初中语文 应用 情感色彩 情境教学 知识技能 教师
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立足儿童视野,凸显数学本质——以苏教版五年级上册“复式统计表”为例 被引量:1
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作者 张文颖 《数学教学通讯》 2018年第1期31-32,67,共3页
为了在小学数学教学中立足儿童视野,凸显数学本质,笔者以苏教版五年级上册第六单元"复式统计表"一课为例,希望通过在情境中比较引发学习矛盾、在合作中认识复式统计表、在实践中体会数学学习价值等途径,和谐处理好儿童与数学本质之间... 为了在小学数学教学中立足儿童视野,凸显数学本质,笔者以苏教版五年级上册第六单元"复式统计表"一课为例,希望通过在情境中比较引发学习矛盾、在合作中认识复式统计表、在实践中体会数学学习价值等途径,和谐处理好儿童与数学本质之间的关系。 展开更多
关键词 苏教版 复式统计表 数学本质
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数学实验:不可一味“抄近路”——以“多边形的内角和”的教学为例 被引量:1
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作者 徐长凤 《小学数学教育》 2018年第9X期25-26,共2页
数学实验,特别是小学阶段的数学实验,主要是让学生通过具体观察、动手操作以及相应的讨论交流等形式,建立和验证猜想,进而获得结论、发现规律、解决问题。本学期,笔者以'多边形的内角和'的教学为载体,开展了探究发现式实验的初... 数学实验,特别是小学阶段的数学实验,主要是让学生通过具体观察、动手操作以及相应的讨论交流等形式,建立和验证猜想,进而获得结论、发现规律、解决问题。本学期,笔者以'多边形的内角和'的教学为载体,开展了探究发现式实验的初步研究。在设计的教学过程中,笔者从回忆三角形的内角和开始,提出问题:'多边形的内角和又是怎样的呢?'由此引导学生展开相应的实验研究,从长方形到任意四边形,再到五边形、六边形……最后基于数据归纳出具有一般意义的结论。 展开更多
关键词 八边形 数学实验
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学习历史时间里的“人”——以讨论李鸿章为例 被引量:1
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作者 龚红 《中学历史教学》 2018年第3期17-19,共3页
电视专题片《血色黄昏》开篇说李鸿章“权倾一时,谤满天下”。学习中国近代史,李鸿章是无论如何也绕不过去的一个历史人物。论人可以知世,知世方可论人。如何引导学生学习历史时间里的“人”呢?对李鸿章讨论分析是个很好例子。
关键词 历史时间 李鸿章 学习 《血色黄昏》 电视专题片 中国近代史 历史人物 引导学生
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作文也需要预习吗? 被引量:1
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作者 陈允娟 《教育界(教师培训)》 2018年第8期97-98,共2页
预习作文是激发学生学习的一种过程,应给予学生充足的预习时间,也鼓励学生学会阅读积累,挖掘潜力和灵感;既要关注学生初稿中的问题,给予适时指导,也要发现闪光点,给予肯定,让学生体验习作带来的无穷乐趣。
关键词 预习作文 体验快乐 提高能力
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小学数学教学中空间想象力培养探微 被引量:1
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作者 方长梅 《内蒙古教育(B)》 2017年第3期104-105,共2页
空间想象力作为人类想象力的一个重要元素,在人的智能开发中具有无法替代的作用。小学生的空间想象力较弱,严重影响了他们对数学知识的学习和掌握,抑制了他们创新能力的发展。空间想象力是可以训练和培养的,有效地训练可以丰满学生... 空间想象力作为人类想象力的一个重要元素,在人的智能开发中具有无法替代的作用。小学生的空间想象力较弱,严重影响了他们对数学知识的学习和掌握,抑制了他们创新能力的发展。空间想象力是可以训练和培养的,有效地训练可以丰满学生想象的羽翼,助力他们在广阔的立体空间中展翅翱翔。 展开更多
关键词 空间想象力 表象 思维
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适时而“动”,打开思维新视窗
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作者 刘付珍 《数学教学通讯》 2022年第10期37-38,共2页
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学过程中,教师应基于儿童思维发展的规律,引导他们课始“趣”动,课中“智”动,课尾“巧”动,在适时而“动”的过程中,打... 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学过程中,教师应基于儿童思维发展的规律,引导他们课始“趣”动,课中“智”动,课尾“巧”动,在适时而“动”的过程中,打开思维新视窗,积累丰富的数学活动经验,发展学科素养,提升思维品质。 展开更多
关键词 数学活动 适时而“动” 数学思维
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补佳乐联合米索前列醇在绝经多年患者取环术中的应用 被引量:1
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作者 何海花 《实用中西医结合临床》 2014年第9期65-66,共2页
我院妇产科自2012年1~12月,给予绝经多年取环患者术前3 d补佳乐口服,术中配伍米索前列醇,获得了较满意的手术效果,可减轻手术疼痛,提高了手术成功率。现报告如下:1临床资料1.1一般资料选择门诊绝经十年以上要求取环的健康老年妇女76例... 我院妇产科自2012年1~12月,给予绝经多年取环患者术前3 d补佳乐口服,术中配伍米索前列醇,获得了较满意的手术效果,可减轻手术疼痛,提高了手术成功率。现报告如下:1临床资料1.1一般资料选择门诊绝经十年以上要求取环的健康老年妇女76例,年龄60~75岁,均经盆腔B超提示:宫内圆环,位置正常[1],且无使用补佳乐及米索前列醇禁忌证,B超排除盆腔占位性病变,无全身器质性病变,按来院顺序随机分为两组。 展开更多
关键词 绝经多年患者取环 补佳乐 米索前列醇 手术成功率
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课堂内化:减负增效的着力点
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作者 吴洪华 陈俊 《素质教育大参考》 2009年第19期29-30,共2页
切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,已成为全社会共同关心的问题。然而,随着减负,许多人又有些疑虑:学生课业负担减轻了,教育质量会不会降低?其实,“减负”决不意味着不要勤奋学习,更不意味着可以降低教学质量。“... 切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,已成为全社会共同关心的问题。然而,随着减负,许多人又有些疑虑:学生课业负担减轻了,教育质量会不会降低?其实,“减负”决不意味着不要勤奋学习,更不意味着可以降低教学质量。“减负”的目的是为了“增效”,是为了全面推进素质教育, 展开更多
关键词 减负增效 课业负担减轻 内化 课堂 素质教育 “减负” 教育质量 勤奋学习
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建构联系,谋求学生主动生长——《分数和百分数的认识总复习》教学设计与说明
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作者 赵元翔 《教育视界》 2018年第12期66-69,共4页
【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第71~72页'整理与反思''练习与实践'。【教学目标】1.加深对分数和百分数的认识,进一步理解分数和百分数的区别与联系,进一步掌握分数、百分数、小数、除法和比的相互改写,以及分... 【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第71~72页'整理与反思''练习与实践'。【教学目标】1.加深对分数和百分数的认识,进一步理解分数和百分数的区别与联系,进一步掌握分数、百分数、小数、除法和比的相互改写,以及分数、比、除法和小数的性质。 展开更多
关键词 百分数
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