I want,I can,I like——浅析小学英语课外阅读教学的问题和策略 被引量：6

1

作者 徐静 《才智》 2019年第12期132-132,共1页

英语是目前国际应用最多的语言,我国教育体系中支持学生们学习英语,大多数的小学也开设了英语课程来帮助学生获得基础英语知识,但是结合现实情况来看,我国的小学英语教学还是存在一些问题,过于注重课本和教材,而忽略了课外英语读物,本... 英语是目前国际应用最多的语言,我国教育体系中支持学生们学习英语,大多数的小学也开设了英语课程来帮助学生获得基础英语知识,但是结合现实情况来看,我国的小学英语教学还是存在一些问题,过于注重课本和教材,而忽略了课外英语读物,本文就小学英语课程课外阅读教学这一方向发出分析,谈其存在的问题和优化策略,希望能够给予广大教师们一点思考。 展开更多

关键词 小学英语 课外阅读 教学

原文传递

微课技术在数学教学中的应用研究 被引量：3

2

作者 王学军 《成才之路》 2017年第13期64-64,共1页

在数学教学中引入微课技术,可以大大增强教学的灵活性和生动性,有助于调动学生的学习积极性。文章对微课的特点和意义、微课技术在数学教学中的优势及应用措施进行研究,以提高数学教学效率、培养学生的数学思维。

关键词 微课 数学教学 应用 教学效率 数学思维

下载PDF 职称材料

层层深入指导学生英语语篇阅读探究 被引量：2

3

作者 王丹 《成才之路》 2017年第26期84-84,共1页

英语教学过程中,阅读语篇是教学工作中的重点内容。文章结合教学经验,从自然拼音、理解词义,问题引领、整体感知,任务驱动、分组练习这三个方面入手,对如何抓好英语语篇教学展开研究,从而有效提升英语语篇教学效果。

关键词 小学英语 语篇教学 自然拼音 问题引领 任务驱动

下载PDF 职称材料

浅谈小学数学空间与图形的多媒体应用设计 被引量：2

4

作者 夏旭芳 《数学学习与研究》 2016年第6期68-68,共1页

多媒体给小学数学《空间与图形》的教学提供了一个很好的平台,可以使空间与图形的信息立体而又形象地呈现给学生,在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁.让学生不用凭空想象,使课堂充满生趣.为此,本文将就多媒体与小学数学... 多媒体给小学数学《空间与图形》的教学提供了一个很好的平台,可以使空间与图形的信息立体而又形象地呈现给学生,在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁.让学生不用凭空想象,使课堂充满生趣.为此,本文将就多媒体与小学数学《空间与图形》教与学进行浅要分析. 展开更多

关键词 小学数学 多媒体 空间与图形

下载PDF 职称材料

如何培养低年级学生的数学阅读能力 被引量：1

5

作者 王昊 《新课程学习》 2014年第11期62-62,共1页

培养低年级学生的数学阅读能力,应从以下几个方面入手：培养学生独立阅读的习惯;教会学生如何阅读数学课本;指导学生解题前阅读题目的方法;提高学生读题的兴趣。

关键词 阅读习惯 阅读方法 阅读兴趣

下载PDF 职称材料

在小学英语课堂教学中运用体验式教学法 被引量：1

6

作者 徐静 《知识窗（教师版）》 2018年第14期59-59,共1页

英语对于我们来说是第二语言,小学英语是学习英语知识、掌握英语口语表达和应用能力的基础阶段。对于小学生而言,英语词汇量多,词汇发音规律不固定,不像汉字一样很好牢记,所以在学习英语的过程中,他们会感觉有些困难。基于此,本文论述... 英语对于我们来说是第二语言,小学英语是学习英语知识、掌握英语口语表达和应用能力的基础阶段。对于小学生而言,英语词汇量多,词汇发音规律不固定,不像汉字一样很好牢记,所以在学习英语的过程中,他们会感觉有些困难。基于此,本文论述了如何在小学英语课堂教学中运用体验式教学法,以期提高学生的学习效率。 展开更多

关键词 小学英语 体验式教学法 意义 策略

原文传递

抓原则,讲策略——谈小学语文作业设计 被引量：1

7

作者 姜琴 《作文成功之路（小学）》 2017年第12期25-25,共1页

小学语文作业设计是教师对语文课堂教学的一种延伸,传统语文作业的布置是将语文课业的量达到一定的标准,并不能够体现出科学合理人性化的作业设计原则,在新的课程理念要求下,为了以每位学生为主,根据学生的实际情况设计不同的作业,本文... 小学语文作业设计是教师对语文课堂教学的一种延伸,传统语文作业的布置是将语文课业的量达到一定的标准,并不能够体现出科学合理人性化的作业设计原则,在新的课程理念要求下,为了以每位学生为主,根据学生的实际情况设计不同的作业,本文主要结合当下语文作业现状提出了对于设计语文作业应遵循的主要原则,为了进一步学生对语文的兴趣,着重研究了对小学语文作业设计的相关策略。 展开更多

关键词 小学语文 作业 原则 设计

下载PDF 职称材料

设计拓展练习提升学生识谱能力探研 被引量：1

8

作者 徐晓娟 《成才之路》 2018年第14期42-42,共1页

在音乐识谱教学中,教师可以适当设计拓展练习,提升学生的识谱能力。教师可以采用选择适当音源、编配情境,进行乐句填空、填词歌唱,编排舞蹈动作、表达自我等方式,让学生进行识谱训练,进而提高学生的识谱能力和水平。

关键词 音乐 识谱教学 拓展训练 识谱能力

下载PDF 职称材料

浅析小学美术与学生生活资源衔接策略 被引量：1

9

作者 黄静 《学苑教育》 2017年第14期13-13,共1页

传统美术课堂中,大多数教师 把美术诠释成高高在上的艺术,脱离了学 生现实生活.其实,小学美术课应该成为 学生生活经验的延伸和升华,教师进行认 真考量,运用挖掘教材、创设情境、联系实 践等有效策略,使美术课堂与学生生活资 源更好衔接... 传统美术课堂中,大多数教师 把美术诠释成高高在上的艺术,脱离了学 生现实生活.其实,小学美术课应该成为 学生生活经验的延伸和升华,教师进行认 真考量,运用挖掘教材、创设情境、联系实 践等有效策略,使美术课堂与学生生活资 源更好衔接,突出学生生活资源的重要性,帮助学生从生活中发现美、创作美. 展开更多

关键词 小学美术 生活资源 衔接策略

下载PDF 职称材料

新课改下的小学英语“绘本阅读”教学分析 被引量：1

10

作者 顾媛媛 《内蒙古教育（B）》 2015年第10期23-23,共1页

绘本是一种创新性的教学工具,有一定的实用价值,特别是在小学英语教学中,绘本的图文结合,连续、生动的故事情节都与孩子的精神成长相符,让英语教学,特别是英语阅读教学变得生动、灵活。

关键词 小学英语 绘本阅读 教学

下载PDF 职称材料

小学英语教学中培养学生跨文化交际意识的思考 被引量：1

11

作者 丁玲 《学子（理论版）》 2016年第11期71-71,共1页

一、英语课堂教学现状分析1.语言的逻辑顺序容易混淆。中英知识的学习在语言逻辑方面有很大的差异,当学生们的汉语学习习惯养成一定的思维定式,在学习英语的时候就会遇到很大的困难,其中一个原因是英语的语言顺序与汉语不一样,英语有其... 一、英语课堂教学现状分析1.语言的逻辑顺序容易混淆。中英知识的学习在语言逻辑方面有很大的差异,当学生们的汉语学习习惯养成一定的思维定式,在学习英语的时候就会遇到很大的困难,其中一个原因是英语的语言顺序与汉语不一样,英语有其自己的逻辑顺序。这在某种程度上来说,掌握一门语言,首先应该掌握这门语言的文化背景知识,在了解了相关的文化知识内涵之后,才能够有助于英语的学习。在小学四年级的英语课本中,关于some和any的使用方法,"You 展开更多

关键词 小学英语教学 跨文化交际意识 汉语学习 课堂教学现状 知识内涵 文化知识 逻辑顺序 知识渗透 习惯养成 意识方面

下载PDF 职称材料

培养学生动手操作能力 打造数学实效课堂

12

作者 夏旭芳 《数学学习与研究》 2015年第24期70-70,共1页

《新课程标准》指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.儿童的思维发展是从直觉思维、具体形象思维逐步发展为抽象逻辑思维.教学中如何把一些抽象的数学概念变为小学... 《新课程标准》指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.儿童的思维发展是从直觉思维、具体形象思维逐步发展为抽象逻辑思维.教学中如何把一些抽象的数学概念变为小学生看得见、摸得着、能理解的数学事实,这不仅有利于学生思维的发展,而且又可以加深对数学知识的理解和掌握.这是每个数学老师在课堂教学中必须考虑的问题. 展开更多

关键词 具体形象思维 直觉思维 抽象逻辑思维 《新课程标准》 优化操作 知识的理解 课堂教学 操作能力 教学效果 计算法则

下载PDF 职称材料

作文教学贵在一个真字——于永正“于老师印象”作文教学片断与赏析

13

作者 刘杰 《语文天地（小教版）》 2015年第8期41-41,共1页

小学作文教学应重视引导学生写出独特感受和真切体验。如何引导学生说真话、实话、心里话呢？于永正老师的《于老师印象》作文教学,给了我们很多启示。一、于永正老师的作文教学实录师：现在,请大家认真观察一下,要边看边想,说的时候,... 小学作文教学应重视引导学生写出独特感受和真切体验。如何引导学生说真话、实话、心里话呢？于永正老师的《于老师印象》作文教学,给了我们很多启示。一、于永正老师的作文教学实录师：现在,请大家认真观察一下,要边看边想,说的时候,要大胆,实事求是,不要有什么时候顾虑。——先看于老师有多大年纪？生：我看,于老师今年40多岁。师：多多少？生：四十三四岁。师：猜,就是想。 展开更多

关键词 于永正 独特感受 三四 我手写我心 观察生活 生活画面 面部神经麻痹 话则 体验生活 有功之臣

下载PDF 职称材料

新课程下体育教学目标的重构

14

作者 褚真 《西部素质教育》 2015年第5期124-124,共1页

体育作为学校教育的重要内容,在培养塑造健全人的过程中发挥着重要作用。目前我国学校体育工作仍然是薄弱环节。我国五次普查和两次抽测结果统计显示,中小学生体质健康水平积极变化状态十分脆弱,维持继续上涨的压力大。在深入落实新一... 体育作为学校教育的重要内容,在培养塑造健全人的过程中发挥着重要作用。目前我国学校体育工作仍然是薄弱环节。我国五次普查和两次抽测结果统计显示,中小学生体质健康水平积极变化状态十分脆弱,维持继续上涨的压力大。在深入落实新一轮体育与健康课程标准过程中,要强化体育课与课外体育锻炼,从人的本位价值与社会存在意义重新构建学校体育教学目标,生命教育为核心、生存教育为关键、生活教育为导向的"三生教育"学校体育教学目标新体系。 展开更多

关键词 学校体育 新课程 教学目标

下载PDF 职称材料

利用文本确立主题大单元活动内容

15

作者 嵇云 《学苑教育》 2017年第10期80-80,共1页

主题性大单元教育是一个综合 教育的模式,是全国著名特级教师李吉林 提出来的.这样的教育模式,需以语文为 龙头,力劈传统教育中学科教学和各项活 动的互不相融,强化教育的整体效应.

关键词 语文教学 龙头作用 活动 高效

下载PDF 职称材料

小学英语课堂引入体验式学习的设计与实践

16

作者 王丹 《学子（理论版）》 2017年第2期22-22,共1页

随着我国教育的不断发展和壮大,小学的基础教学被越来越多的学校和学生家长所重视,也是“赢在起跑线上”的真实写照,同时也促进了小学阶段基础教学的创新和改革.但就目前,小学英语课堂教学还处于探索的道路上,并存在诸多教学方法上的不... 随着我国教育的不断发展和壮大,小学的基础教学被越来越多的学校和学生家长所重视,也是“赢在起跑线上”的真实写照,同时也促进了小学阶段基础教学的创新和改革.但就目前,小学英语课堂教学还处于探索的道路上,并存在诸多教学方法上的不足,降低了小学英语课堂教学的有效性.体验式教学的应用可以激发出学生对小学英语课堂教学的兴趣,打破了传统教学中学生学习的孤立状态,给学生提供了一个运用英语知识的机会和空间,使得学生可以进行充分的互动和交流,有利于提升学生的创新思维和创造能力, 展开更多

关键词 小学英语 体验式学习 课堂引入 英语课堂教学 学生家长 实践 设计 基础教学

下载PDF 职称材料

谈小学语文课堂的有效教学

17

作者 刘杰 《基础教育论坛》 2015年第11X期30-30,共1页

课堂教学的有效性是当前课堂与教育教学课改中需要解决的一个核心问题,教学活动的最终结果与预期中的教学目标是否吻合,如何提高语文课堂教学的有效性就成为推进课程改革持续深化发展的关键。有效教学首先应关注学生的进步和发展,确立... 课堂教学的有效性是当前课堂与教育教学课改中需要解决的一个核心问题,教学活动的最终结果与预期中的教学目标是否吻合,如何提高语文课堂教学的有效性就成为推进课程改革持续深化发展的关键。有效教学首先应关注学生的进步和发展,确立学生的主体地位。其次有效教学还应关注教学效益,即时间与效率的问题,是否体现教学活动的价值所在。这就要求教师应该具备一种教学中的自我反思和矫正能力,需要教师结合自己的课堂教学过程,不断地追问" 展开更多

关键词 教学效果 小学语文课堂 课堂教学 合作探究 语言文字 课堂气氛 电教手段 数学老师 模拟情境 礼貌用语

下载PDF 职称材料

优化教法,创设开放性课堂——浅谈小学信息技术课堂教法应用

18

作者 朱勇 《内蒙古教育（B）》 2015年第12期94-94,共1页

小学信息技术课堂教法优化,体现现代教学理念。教师做好教情学情调研,对课堂教学方法资源进行整合优化,能够激活课堂学习气氛,历练学生实践操作技能,提升课堂教学效果。任务驱动、同步教学、分层合作等教法应用,符合小学生学习规律,值... 小学信息技术课堂教法优化,体现现代教学理念。教师做好教情学情调研,对课堂教学方法资源进行整合优化,能够激活课堂学习气氛,历练学生实践操作技能,提升课堂教学效果。任务驱动、同步教学、分层合作等教法应用,符合小学生学习规律,值得推广。 展开更多

关键词 小学 信息技术 教法 优化

下载PDF 职称材料

英语生活化教学策略研究

19

作者 徐海霞 《成才之路》 2017年第14期62-62,共1页

英语已经成为优秀人才必备的一项技能,英语教师需改进和优化教学方法,促使英语教学更加贴近生活,在生活化的情境中提高学生英语学习能力,真正做到学以致用。文章对英语生活化教学策略进行研究。

关键词 小学英语 生活化 教学方法 学以致用 人才培养

下载PDF 职称材料

论巧用体态语言让英语课堂“生动”起来

20

作者 陈丹丹 《成才之路》 2017年第13期63-63,共1页

教师巧妙借助体态语言表达教学内容,可以使课堂教学方式多样化,使学生的学习更高效。文章从形象展示、识记单词,表演诠释、理解句型,听先于说、储存歌曲等方面,对教师如何在英语课堂教学中巧妙运用体态语言进行探讨。

关键词 英语教学 体态语言 学习兴趣 课堂 生动

下载PDF 职称材料