STEM理念下高中生物实验教学优化路径分析 被引量：1

1

作者 郑艳 《高考》 2023年第33期54-56,共3页

STEM理念是时代发展下衍生的一种新型教育理念,有效落实该教育理念有利于培养学生综合素质,对强化学生创新思维与实践能力具有重要价值。STEM理念的全面渗透给高中生物实验教学带来了新的机遇,同时也使高中生物实验教学面临更多挑战。... STEM理念是时代发展下衍生的一种新型教育理念,有效落实该教育理念有利于培养学生综合素质,对强化学生创新思维与实践能力具有重要价值。STEM理念的全面渗透给高中生物实验教学带来了新的机遇,同时也使高中生物实验教学面临更多挑战。不断创新教学方式,更新教学理念,成为高中生物教师在未来展开生物实验教学时必须落实的任务。遵循STEM教育理念构建生物实验课堂能为学生提供更丰富的学习资源,对完善生物教学,提高学生学习兴趣意义重大。文章结合STEM教育理念的定义、目标与原则分析了高中生物实验教学改进的优势,对当前我国开展高中生物实验教学所面临的问题展开探讨,并针对性提出建议,以供参考。 展开更多

关键词 STEM理念 高中生物 实验教学 优化途径

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椭圆中韦达定理失效的处理策略

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作者 杨静 《数理天地（高中版）》 2023年第11期5-6,共2页

处理直线与圆锥曲线问题的常用策略是将直线与曲线方程联立,利用韦达定理整体代换,设而不求.但某些问题中所得的关系式和韦达定理并不对应,因此不能直接代换,本文针对此类问题给出几种处理技巧.

关键词 韦达定理 圆锥曲线 构造代换

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积极心理学在高中美术鉴赏教学中的运用 被引量：4

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作者 陈昕 《中小学心理健康教育》 2015年第16期42-43,共2页

积极心理学强调教师应关注学生的积极品质,充分挖掘学生固有的、潜在的、具有建设性的力量。它告诉我们每个学生都有其＂潜能、动机和能力＂,我们所要做的就是把它们挖掘出来,帮助学生获得更好的发展。

关键词 积极心理学 美术鉴赏教学 有效性

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大数据时代核心素养评价的内核与外貌 被引量：2

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作者 朱雪梅 张天若 《江苏教育》 2018年第18期26-27,共2页

本文在分析教育评价发展趋向的基础上,探讨了核心素养评价的核心追求与操作模型。其核心追求是“立德树人”,可谓之核心素养评价的内核,而利用数据分析技术建立评价外貌模式,则使得核心素养评价过程具有可见性,并有力地促进核心素养落实。

关键词 大数据时代 核心素养 评价内核 评价外貌

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尝试探究 启迪思维——一节助力思维深化的圆锥曲线复习课 被引量：1

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作者 陈静 《高中数学教与学》 2022年第2期5-8,共4页

一道成功的高考试题往往意境深远,蕴含着丰富的探究素材,具有较强的"再生"能力和较广的发展空间.将其作为知识、能力、思维的生长点,立足题根本质,引领学生多视角探究,可培养学生良好的思维品质,提升解题思维能力.

关键词 解题教学 数学思维 多维探究 深度理解

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高中英语“小组合作竞争型”教学模式探究

6

作者 刘波 《新一代（理论版）》 2022年第7期1-3,共3页

面对新时代的教学挑战,教师们正在寻求积极的变革和发展,“小组合作竞争型”教学模式正是时代背景下涌现出的有效教学手段。本文将积极探寻“小组合作竞争型”教学模式的内涵,研究这种新型教学模式在高中英语教学课堂上应用后对教学发... 面对新时代的教学挑战,教师们正在寻求积极的变革和发展,“小组合作竞争型”教学模式正是时代背景下涌现出的有效教学手段。本文将积极探寻“小组合作竞争型”教学模式的内涵,研究这种新型教学模式在高中英语教学课堂上应用后对教学发展和学生成长的重要价值,并且将重点落在具体的在高中英语教学课堂上开展“小组合作竞争型”教学模式的方法上,切实为教师的教学方法改革创新提供范例,促进高中英语教学课堂的高效发展,促进学生的能力进步。 展开更多

关键词 高中英语 “小组合作竞争型” 教学方模式

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高中计算机教学和校本课程相结合 被引量：1

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作者 徐晟 《名师在线》 2020年第29期45-46,共2页

校本课程是我国新课程改革的重要组成部分。如何完善和掌握学校的课程,是了解学校能否真正落实新课程改革的新型教学理念,促进学生个人发展的关键。课程的开发和使用是学校实现新课程改革的重要工具,是学校教育深入发展的不可或缺的机遇。

关键词 高中 计算机教学 校本课程

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用数学文化浸润高中数学课堂 被引量：1

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作者 吴琪 《中学数学（高中版）》 2018年第12期26-27,共2页

著名的数学教育家丁石孙教授曾经说：“我们长期以来，不仅没有认识到数学的文化教育功能，甚至不了解数学是一种文化，这种状况在相当程度上影响了数学研究和数学教育．”而新一轮的数学课程改革，从理念到实施，都已将“数学文化”提... 著名的数学教育家丁石孙教授曾经说：“我们长期以来，不仅没有认识到数学的文化教育功能，甚至不了解数学是一种文化，这种状况在相当程度上影响了数学研究和数学教育．”而新一轮的数学课程改革，从理念到实施，都已将“数学文化”提到了新的高度．而今，很多数学教师都已经有如下的共识。 展开更多

关键词 数学课堂 数学文化 数学教育家 高中 浸润 文化教育功能 数学课程改革 数学研究

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论美术鉴赏教学中的生命教育 被引量：1

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作者 陈昕 《美与时代（美术学刊）（中）》 2017年第5期91-93,共3页

美术鉴赏教学中蕴含着丰富的生命教育内容。美术鉴赏教学的目的,不单单是帮助学生学会欣赏、鉴别、评价美术作品,逐步提高审美能力,还应该提升学生个体的生命境界。中学美术鉴赏教学中的生命教育内容,包含了生命意识教育、生命关怀教育... 美术鉴赏教学中蕴含着丰富的生命教育内容。美术鉴赏教学的目的,不单单是帮助学生学会欣赏、鉴别、评价美术作品,逐步提高审美能力,还应该提升学生个体的生命境界。中学美术鉴赏教学中的生命教育内容,包含了生命意识教育、生命关怀教育、生命姿态教育、生命体验教育。 展开更多

关键词 美术鉴赏教学 生命意识 生命关怀 生命姿态 生命体验

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构建高三生物学二轮复习高效课堂的尝试

10

作者 赵永丽 《生物学教学》 2014年第4期15-17,共3页

为了构建高三生物学二轮复习的高效课堂，作者从帮助学生构建知识树、培养学生获取信息及图文转换能力以及提高学生实验设计及探究能力三方面进行了尝试。

关键词 高三生物学复习 高效课堂 尝试

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在函数图象上奔跑的等差数列

11

作者 刘跃武 《新高考（高一数学）》 2015年第4期20-21,共2页

设等差数列{an{的首项为a1，公差为d，前n项和为Sn，则有 Sn=n（a1＋an）/2.（1）

关键词 等差数列 函数图象 前N项和

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一道调研测试题引出的有趣研究

12

作者 昌明 《中学数学月刊》 2009年第2期35-36,共2页

南京市2008届高三第一次调研测试数学卷中有这样一道填空题：

关键词 调研测试 测试题 填空题 数学卷 南京市

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高一函数教学中“关键节点”的处置

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作者 黄险峰 昌明 《数学通讯（教师阅读）》 2012年第8期13-16,共4页

函数是中学数学的主线，它像一条纽带把中学数学的各个分支紧紧地连在一起．中学生学习函数知识需经历四个阶段，第一阶段是在初中，第二阶段是在高一学习函数（数学1），第三阶段学习三角函数（数学4），第四阶段学习导数及其应用（选... 函数是中学数学的主线，它像一条纽带把中学数学的各个分支紧紧地连在一起．中学生学习函数知识需经历四个阶段，第一阶段是在初中，第二阶段是在高一学习函数（数学1），第三阶段学习三角函数（数学4），第四阶段学习导数及其应用（选修1、2）等，其中，高一《函数概念与基本初等函数Ⅰ》是学生学习函数的重要一环，起到承上启下的作用．然而在教学中我们深刻感受到学生学习函数存在以下问题：对函数概念理解不透或难以理解； 展开更多

关键词 函数教学 高一 中学数学 处置 节点 基本初等函数 中学生 三角函数

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不愿将就，那就活用——谈等比数列的一个求和公式的灵活应用

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作者 刘建华 《新高考（高一数学）》 2015年第4期26-27,共2页

数列的考查历来是高考数学的重点内容之一，在解题中较为关注公式的灵活、合理、正确的运用．对于等比数列{an}的前n项和S，我们有公式。

关键词 求和公式 等比数列 灵活应用 活用 前N项和 数学 高考

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浅谈中学生“早恋”问题的成因和教育对策 被引量：5

15

作者 陈玲 赵定建 《教育教学论坛》 2012年第3期247-248,共2页

对待早恋应该疏导而不是硬堵,更不应该扼杀。多跟学生沟通,理解他们的感受和想法,进行适当的心理和行为引导,让孩子悬崖勒马,不再飞蛾扑火做不必要的牺牲,这才是理智的态度。

关键词 早恋 异性 青春期 中学生 学校教育

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培养高中生思维能力的分类解题教学方法探析

16

作者 徐梅 《数理化解题研究》 2023年第27期29-31,共3页

新课程标准强调了培养学生核心思维能力与核心素养.因此,高中数学教师在教学中,应当对高中数学不同类型题进行分类讲解,帮助学生掌握不同类型题的解题思路和方法.重要的是,要能够做到融会贯通,帮助学生自己形成解决问题的能力,从而在解... 新课程标准强调了培养学生核心思维能力与核心素养.因此,高中数学教师在教学中,应当对高中数学不同类型题进行分类讲解,帮助学生掌握不同类型题的解题思路和方法.重要的是,要能够做到融会贯通,帮助学生自己形成解决问题的能力,从而在解题教学过程中不仅能够培养思维,还能够帮助学生实现融会贯通,提高学生的解题技能. 展开更多

关键词 高中数学 思维能力 分类解题 解题技能

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物理现象中的宏观和微观 被引量：1

17

作者 刘鑫 《高中数理化》 2015年第24期28-29,共2页

物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科.我们不仅关注宏观的物理现象,更要分析隐藏在这些现象背后的微观本质.宏观是不分析微粒群中的单个微粒的作用效果而只看整体表现,是最早期的物理研究中就已经出现的;微观是根据单个... 物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科.我们不仅关注宏观的物理现象,更要分析隐藏在这些现象背后的微观本质.宏观是不分析微粒群中的单个微粒的作用效果而只看整体表现,是最早期的物理研究中就已经出现的;微观是根据单个微粒的作用效果进而找出它们的宏观表现,是随着科技的发展逐渐完善的.在高中阶段,对于同一个物理问题,我们有时候也可以从宏观的角度和微观的角度分别进行分析研究，进而找出这个问题的物理本质．教材里也有对这个方法的涉及，例如电流的微观本质，洛伦兹力和安培力的关系等．下面我们来看几个典型的例子，希望能够对同学们的学习有所启迪． 展开更多

关键词 物理现象 微粒群 物理研究 物质运动 安培力 电场力 动量定理 洛伦兹力 横截面积 定向移动

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多元结构导图在高中地理教学中的应用探析

18

作者 吴宏亮 《求知导刊》 2022年第31期5-7,共3页

高中地理教师想要提高自己教学设计的质量和水平,可以使用可视化的表达方式,更好地突出教学的重点,梳理教学思路,明确教学目标。文章首先分析多元结构导图在高中地理教学中的应用价值,其次阐述多元结构导图在高中地理教学中的主要应用策... 高中地理教师想要提高自己教学设计的质量和水平,可以使用可视化的表达方式,更好地突出教学的重点,梳理教学思路,明确教学目标。文章首先分析多元结构导图在高中地理教学中的应用价值,其次阐述多元结构导图在高中地理教学中的主要应用策略,最后作出总结。 展开更多

关键词 多元结构导图 高中地理 应用价值 应用策略

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问题驱动 理性思辨——高中数学教学策略探究 被引量：1

19

作者 高燕 《高考》 2021年第3期43-44,共2页

本文旨在通过对高中数学教学内容进行分析,探讨问题教学对高中数学教学的影响,研究问题教学对提升高中生的学科素养有哪些重要意义,以及数学思维在数学教学中的重要性,从而找到更加有效的高中数学教学策略。高中数学的学习不仅是为了让... 本文旨在通过对高中数学教学内容进行分析,探讨问题教学对高中数学教学的影响,研究问题教学对提升高中生的学科素养有哪些重要意义,以及数学思维在数学教学中的重要性,从而找到更加有效的高中数学教学策略。高中数学的学习不仅是为了让高中生掌握数学知识,同时也是为了使学生的思维更加活跃、开放,提高高中生的逻辑推理能力和发现、分析、解决问题的能力以及学生的综合能力。高中数学是非常重要也是非常基础的一门学科,丰富有趣的数学课堂以及具有创新性的数学教学方法,是提高高中生数学学习兴趣的关键。高中是培养学生数学思维的关键时期,在高中数学教育中注重培养学生的数学思维,会让学生们更加轻松的学习数学,增加学生对数学的兴趣与热爱,提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 高中数学 问题教学 数学思维

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例讲反比例函数综合问题的解答

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作者 高鹏 《数理天地（初中版）》 2022年第23期66-68,共3页

反比例函数在初中数学中占有重要地位,是日常测试以及中考的重要考点[1].反比例函数综合问题考查的知识点多,对学生的综合能力要求较高.为提高学生解答反比例函数综合问题的能力,教学实践中,教师应做好反比例函数综合问题类型的总结,尤... 反比例函数在初中数学中占有重要地位,是日常测试以及中考的重要考点[1].反比例函数综合问题考查的知识点多,对学生的综合能力要求较高.为提高学生解答反比例函数综合问题的能力,教学实践中,教师应做好反比例函数综合问题类型的总结,尤其围绕具体例题讲解反比例函数综合问题的具体解答过程,使得学生积累一定解题经验. 展开更多

关键词 初中数学 反比例函数 解题技巧

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