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动手操作能力内涵解析与教学策略 |
刘治富
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2017 |
1
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2
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指向成长型思维的课堂学习评价 |
刘治富
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《基础教育课程》
北大核心
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2020 |
0 |
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3
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学校工作需要“埋伏笔”! |
樊孔亮
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《中国农村教育》
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2018 |
0 |
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全镇学陶一盘棋 减负增效促质量 |
王修刚
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《中国农村教育》
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2011 |
0 |
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5
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综合实践活动经验学习的课堂回应——以《生活用品的改造》为例 |
刘治富
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《新课程研究（上旬）》
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2017 |
1
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6
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在劳力上劳心:乡村小学劳动教育的突围之路 |
刘治富
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2020 |
1
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7
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多元智能课堂中学生动手能力的培养——以综合实践活动课程为例 |
刘治富
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《内蒙古教育（B）》
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2015 |
0 |
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做多元智能的传播者 |
刘治富
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《教师博览（上旬刊）》
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2015 |
0 |
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9
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研究性学习成果汇报方法指导摭谈——多元智能发展的视角 |
刘治富
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《内蒙古教育（D）》
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2015 |
0 |
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