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在实验中培养学生的探究能力和创造思维 被引量：1
1
作者 戴金龙 《教学仪器与实验（中学版）》 2004年第1期33-34,共2页
关键词 物理 实验教学 中学 学生 探究能力 创造思维 培养
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论新课改背景下初中历史教学方法的创新 被引量：4
2
作者 徐滋洁 《中学政史地（教学指导）》 2021年第11期22-24,共3页
历史在以往的初中学科教学中不是很受学校及教师的重视,但是新课改提倡的素质教育理念对教师的教学产生了一定的影响。历史作为初中课程体系的重点学科也被教师所认可,不少教师已改变了教学理念。基于此,作为一名新时代下的初中历史教师... 历史在以往的初中学科教学中不是很受学校及教师的重视,但是新课改提倡的素质教育理念对教师的教学产生了一定的影响。历史作为初中课程体系的重点学科也被教师所认可,不少教师已改变了教学理念。基于此,作为一名新时代下的初中历史教师,应体现学生的课堂主体地位,明白开展教学实践活动对学生成长的作用,从而通过创新教学方法,帮助学生掌握历史知识,打造初中历史高效课堂。 展开更多
关键词 初中历史 教学实践活动 课堂主体 素质教育理念 创新教学方法 新课改 重点学科 学校及教师
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中学教师教育技术能力培养
3
作者 何玉芬 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第2期73-76,共4页
因为学校和教师自身等方面的原因,中学教师教学设计能力的缺失等现象是非常常见的。课堂教学设计能力直接体现教师的专业素养,是评判其是否能成为一名合格教师的重要依据。本次研究主要阐述的是教师课堂教学设计能力,分析中学教师课堂... 因为学校和教师自身等方面的原因,中学教师教学设计能力的缺失等现象是非常常见的。课堂教学设计能力直接体现教师的专业素养,是评判其是否能成为一名合格教师的重要依据。本次研究主要阐述的是教师课堂教学设计能力,分析中学教师课堂教学设计能力缺失的主要原因,分析学校跟教师两个方面的原因,并且针对上述两个方面提出建设性意见,以此提升中学教师课堂教学设计能力,改善教学质量。 展开更多
关键词 教师 课堂 教学设计能力
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写作教学这“半壁江山”不可轻
4
作者 臧剑斌 《语文教学研究》 2022年第11期54-56,共3页
写作的重要性毋容置疑,历来被称为语文的“半壁江山”。但落实到写作实践与写作教学,却是多年来的老大难。学生痛苦,主要因为“无物”,肚里没货,提笔想不到写什么,更谈不上有高明的立意;“无招”,有了素材,不会谋篇布局。教师头疼,是因... 写作的重要性毋容置疑,历来被称为语文的“半壁江山”。但落实到写作实践与写作教学,却是多年来的老大难。学生痛苦,主要因为“无物”,肚里没货,提笔想不到写什么,更谈不上有高明的立意;“无招”,有了素材,不会谋篇布局。教师头疼,是因为“无法”。有些教师认为写作是无法教的,全凭学生自己的悟性;也有教师认为教的越多,学生越糊涂,不如考前临时抱佛脚,多背几篇范文。日常写作教学缺乏适切的教学方法,甚至采取“放羊”式写作教学,致使写作教学效果越发“无效”,慢慢就走入了恶性循环。 展开更多
关键词 谋篇布局 写作实践 写作教学 毋容置疑 教学效果 恶性循环 教学方法 语文
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语文活动化教学
5
作者 梁万兵 《现代中小学教育》 2006年第1期35-37,共3页
“语文活动化教学”作为一种全新的语文教学范式,是依据语文新课程标准而进行的一种动态和变化的教育活动。从课程开发的角度看,语文活动化教学可分为“文本开发活动”和“综合实践活动”;依据学生参与教学活动的程度以及组织实施的形式... “语文活动化教学”作为一种全新的语文教学范式,是依据语文新课程标准而进行的一种动态和变化的教育活动。从课程开发的角度看,语文活动化教学可分为“文本开发活动”和“综合实践活动”;依据学生参与教学活动的程度以及组织实施的形式,可以分为指导性活动、自主性活动和师生交际活动。语文活动化教学主要包含功能定位课、应用对话课和自主活动课等课型。教师应依据课型特点突出特色,有所侧重。 展开更多
关键词 语文活动化教学 新课标 文本开发活动
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巧用chant学英语
6
作者 邹吉 《江苏教育（小学教学）》 2009年第3期54-55,共2页
chant即韵文，类似于在学生口中广泛传唱的童谣，其内容句式整齐，朗朗上口，好记易背，配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来，使人倍感愉快，难以忘怀。说唱能力是儿童语言技能的重要方面，在英语课程标准分级目标中对小学生说... chant即韵文，类似于在学生口中广泛传唱的童谣，其内容句式整齐，朗朗上口，好记易背，配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来，使人倍感愉快，难以忘怀。说唱能力是儿童语言技能的重要方面，在英语课程标准分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求，将诗歌引入小学英语课堂，不仅能够便教、利学，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，而且还能开启心智，增强学生的音乐节奏感，达到长时间记忆的目的。 展开更多
关键词 CHANT 英语课程 音乐节奏感 巧用 小学生 形式表现 语言技能 标准分级
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春天只做春天的事
7
作者 缪爱国 《中小学心理健康教育》 2005年第4期17-18,共2页
[活动主题]青春期教育 [活动目的](1)使学生明白早恋的生理、心理基础及早恋的负面影响. (2)使学生正确认识青春期生理和心理,打破青春期神秘感.
关键词 早恋 学生 青春期教育 活动主题 活动目的 负面影响 心理基础 神秘感 春天
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合适的才是最好的
8
作者 庞荣瑞 《江苏教育（教育管理）》 2009年第5期12-13,共2页
15年前，为了让家长看到学校的实力，以吸引学生到我们学校来“择校”，我们花了6万多元装备了一个语音室。在那个年代有这样的语音室，不仅家长认可，而且有许多领导前来视察。但让人费解的是。这样好的现代化设备在5年左右的时间里，... 15年前，为了让家长看到学校的实力，以吸引学生到我们学校来“择校”，我们花了6万多元装备了一个语音室。在那个年代有这样的语音室，不仅家长认可，而且有许多领导前来视察。但让人费解的是。这样好的现代化设备在5年左右的时间里，使用没有超过10次。语文老师没有一个人带学生进入过。询问英语教师为何不去使用这样好的设备，回答非常简单，不仅没有提高语音训练的效果，反而影响了基本的课堂质量。他们认为．这种语音室只适合于高校的学生。他们有需求自觉进行语音训练。后来，这套设备赠送给了一所需要接受验收的农村学校。几年后问及使用情况。回答是：不仅没有用． 展开更多
关键词 现代化设备 农村学校 语音训练 语音室 语文老师 英语教师 课堂质量 学生
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自动浮沉潜水艇模型的设计与制作
9
作者 戴金龙 《教学仪器与实验（中学版）》 2004年第9期36-37,共2页
关键词 自动浮沉潜水艇模型 模型设计 制作方法 制作材料 初中 物理
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天平的特殊用法(初二、初三)
10
作者 戴金龙 《数理天地（初中版）》 2004年第6期25-25,27,共2页
天平是实验室常用的测量工具,它的使用原则是: (1)不超出测量范围; (2)测量前使游码调零,调节横梁平衡; (3)测量时“左物右码”,天平平衡时,左盘中的质量等于右盘中的质量与游码示数之和. 在实际测量中。
关键词 天平 使用方法 测量工具 初中 物理
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数学教学中应用数学实验的方法探究
11
作者 丁玲亚 《成才之路》 2021年第15期40-41,共2页
数学具有一定的抽象性,传统的教学模式会使学生认为数学知识很抽象、难懂,丧失学习数学的兴趣。而应用数学实验,可以有效改变现状,直观地展示数学知识,提升学生的学习效率。文章基于数学实验的教学价值,从趣味性实验、微切片实验、主题... 数学具有一定的抽象性,传统的教学模式会使学生认为数学知识很抽象、难懂,丧失学习数学的兴趣。而应用数学实验,可以有效改变现状,直观地展示数学知识,提升学生的学习效率。文章基于数学实验的教学价值,从趣味性实验、微切片实验、主题性实验、应用性实验四方面入手,探讨数学教学中应用数学实验的方法。 展开更多
关键词 数学教学 数学实验 教学效果 核心素养
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新课标下数学实验教学策略的探索
12
作者 邵心怡 《成才之路》 2021年第15期112-113,共2页
数学是一门比较抽象的学科,需要学生具有一定的抽象思维。学生以形象思维为主,加强数学实验教学是一种有效的教学方式,能帮助学生理解知识形成过程,提升学生学习效果。教师要对新课标下数学实验教学策略进行探索,以增强实验教学的趣味性... 数学是一门比较抽象的学科,需要学生具有一定的抽象思维。学生以形象思维为主,加强数学实验教学是一种有效的教学方式,能帮助学生理解知识形成过程,提升学生学习效果。教师要对新课标下数学实验教学策略进行探索,以增强实验教学的趣味性,突破教学重难点,提升学生数学学习能力。 展开更多
关键词 数学教学 实验教学 策略 学习能力
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浸入其中，润泽灵智——论名著类课文的价值取向和教学策略
13
作者 周美华 《教育研究与评论》 2013年第6期57-61,共5页
中国古典名著是民族智慧的结晶，由古典名著改编的课文除了是个“例子”外，更应当是个“引子”——由课内引向课外，由单篇引向整本书，由改编后的文字引向原著的语言，由点滴感悟引向生命的拔节。对于小学生来说，其阅读价值主要是获... 中国古典名著是民族智慧的结晶，由古典名著改编的课文除了是个“例子”外，更应当是个“引子”——由课内引向课外，由单篇引向整本书，由改编后的文字引向原著的语言，由点滴感悟引向生命的拔节。对于小学生来说，其阅读价值主要是获得语言的积累、精神的滋养、阅读视野的开阔和阅读品位的提升。 展开更多
关键词 古典名著 阅读价值 教学策略 课文 智慧 名著改编 阅读品位 阅读视野
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望月
14
作者 刘宇航 商莺(指导) 《翠苑·艺》 2018年第2期64-65,共2页
月,在那静谧的夜空中用它那万丈银光点亮每一个黑暗角落。眼中月——圆圆俏皮惹人爱我站在窗边,静静地欣赏着你,高楼大厦挡不住你的清秀。你孤身一人,待在暗蓝色的天幕上,看到你,仿佛就看到了阖家欢乐的景象。我喜欢你,因为你圆得像小... 月,在那静谧的夜空中用它那万丈银光点亮每一个黑暗角落。眼中月——圆圆俏皮惹人爱我站在窗边,静静地欣赏着你,高楼大厦挡不住你的清秀。你孤身一人,待在暗蓝色的天幕上,看到你,仿佛就看到了阖家欢乐的景象。我喜欢你,因为你圆得像小婴儿的脸蛋,真讨人喜欢,真可爱. 展开更多
关键词 暗蓝色 脸蛋 圆圆 银光 婴儿 天幕
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指向思辨能力培养的小学英语绘本教学
15
作者 周林汐 《江西教育》 2024年第15期11-12,共2页
思辨能力就是思考、辨析的能力。小学英语绘本内容丰富、语言简洁、情节生动,是译林版小学英语教材内容的有力补充。本文结合小学英语绘本阅读教学实例,从导入话题内容、展开多元探究、统筹辩证分析三个方面,阐述了在小学英语绘本教学... 思辨能力就是思考、辨析的能力。小学英语绘本内容丰富、语言简洁、情节生动,是译林版小学英语教材内容的有力补充。本文结合小学英语绘本阅读教学实例,从导入话题内容、展开多元探究、统筹辩证分析三个方面,阐述了在小学英语绘本教学中培养学生思辨能力的策略。 展开更多
关键词 英语绘本 思辨能力 思维品质
原文传递
语用指向的学习任务群设置与实践
16
作者 于洁 《华夏教师》 2024年第13期102-104,共3页
2022年版语文新课标再次强调:“语文是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”基于此,语文教学应以“语言运用”为基础,在明确学习任务群作为语文课程组织与呈现形式的前提下,落实语用取向,以促进学生语言文字运用能力... 2022年版语文新课标再次强调:“语文是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”基于此,语文教学应以“语言运用”为基础,在明确学习任务群作为语文课程组织与呈现形式的前提下,落实语用取向,以促进学生语言文字运用能力的发展。本文基于笔者教学实践,总结出在小学语文教学中从“依循人文主题,在创设情境中助力学习任务的语用效能”“基于目标定位,在要求转化中体现学习任务的语用效能”“搭建体验平台,在活动设置中承载学习任务的语用效能”“关注学习过程,借助表现评价强化学习任务的语用效能”四方面着手,结构化、系统性地提升学生的语用能力,发展学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 指向语用 学习任务 核心素养 2022年版新课标
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单元整体教学中“教—学—评”一体化的设计与实施
17
作者 杨素霞 《江苏教育》 2024年第1期61-67,共7页
基于“教—学—评”一体化的单元整体教学,对优化学生学习体验、推动核心素养发展具有重要意义。开展这样的教学,教师要做到基于核心素养,确定预期学习目标;基于逆向设计,确定合适的评估证据;围绕评价任务,展开学思、用创活动;基于评价... 基于“教—学—评”一体化的单元整体教学,对优化学生学习体验、推动核心素养发展具有重要意义。开展这样的教学,教师要做到基于核心素养,确定预期学习目标;基于逆向设计,确定合适的评估证据;围绕评价任务,展开学思、用创活动;基于评价信息,调整与优化教学活动。 展开更多
关键词 小学英语 单元整体教学“ 教—学—评”一体化
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渗透中华传统文化 提升数学核心素养
18
作者 顾可沁 《教育界》 2024年第21期104-106,共3页
中华传统文化拥有深刻的思想内涵与丰富的知识体系,对小学数学教学具有独特的价值。其中蕴含的几何构图原理、节日习俗里的数学智慧、古代数学家的事迹等元素,可以激发学生浓厚的学习兴趣。在数学课程中融入这些元素,不仅可以加强学生... 中华传统文化拥有深刻的思想内涵与丰富的知识体系,对小学数学教学具有独特的价值。其中蕴含的几何构图原理、节日习俗里的数学智慧、古代数学家的事迹等元素,可以激发学生浓厚的学习兴趣。在数学课程中融入这些元素,不仅可以加强学生对知识的理解和记忆,使他们掌握解决问题的技能,提升逻辑思维水平,还可以促使学生尊重中华传统文化,有利于民族文化认同感的形成。 展开更多
关键词 小学数学 中华传统文化 核心素养 数学文化
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巧设课堂研究单,实现“教学评一体化”
19
作者 尤冰 《教育界》 2024年第10期59-61,共3页
教师可以借助课堂研究单引导学生进行自主学习和自我评价,也可以由课堂研究单了解具体的教学情况,并据此优化教学活动。文章从课堂研究单的概念出发,分析了教师设计课堂研究单的思路,总结了教师在小学数学主题教学课堂上使用课堂研究单... 教师可以借助课堂研究单引导学生进行自主学习和自我评价,也可以由课堂研究单了解具体的教学情况,并据此优化教学活动。文章从课堂研究单的概念出发,分析了教师设计课堂研究单的思路,总结了教师在小学数学主题教学课堂上使用课堂研究单的策略,策略包括确定目标导向的教学路径、注重任务导向的学习方式、强调反馈和指导的评价思路等。 展开更多
关键词 小学数学 主题教学 课堂研究单 “教学评一体化”
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小学英语听力练习设计与策略指导
20
作者 赵芳 《小学教学设计》 2024年第3期128-131,共4页
在《义务教育英语课程标准(2022年版)》的语言技能内容要求中,“听”是理解性技能的重要内容之一。长期以来,小学英语教学中相较于阅读、写作等策略的培养,听力策略的培养没有受到足够的重视。很多教师对听力练习采用“朗读或播放听力... 在《义务教育英语课程标准(2022年版)》的语言技能内容要求中,“听”是理解性技能的重要内容之一。长期以来,小学英语教学中相较于阅读、写作等策略的培养,听力策略的培养没有受到足够的重视。很多教师对听力练习采用“朗读或播放听力材料—批改(校对)答案—呈现答案”的单一教学模式,缺乏对听力策略的有效指导,导致学生听力技能和听力水平无法得到应有的提升。 展开更多
关键词 单一教学模式 听力练习 小学英语教学 英语课程标准 义务教育 听力材料 听力策略 听力技能
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