-
题名基于情感体验的幼儿美术活动实施策略
被引量：1
- 1
-
-
作者
王红
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《新课程学习》
2013年第10期88-89,共2页
-
文摘
围绕渗透道德情感的幼儿美术体验式活动，让幼儿在充分感知中，在情感的投入过程中，学会感知爱他人、爱家乡、能自律的实践过程。在师生共同的学习过程和实践过程中，既转变与提升了教师的教育观念与行为，又提高亍幼儿素养，达到了师生双赢的目标。
-
关键词
教育活动
情感体验
实验过程
-
分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
-
-
题名利用本土民间文化优化美术教学
被引量：1
- 2
-
-
作者
孙振敏
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《新课程学习》
2012年第11期190-191,共2页
-
文摘
“本土文化”作为本土文化本身，包括宗教、风上民情、众生群像、民间俚曲、民间工艺、礼俗好尚，等等。《幼儿同教育指导纲要（试行）》中有关艺术活动要贴近幼儿生活的阐述幼儿生活在充满艺术的世界中，他们在自己的艺术世界中，充分主动、自由地感受美、表现美、创造美，不断积累美的体验。由此，我们认为，美术教育根本目标应该是激发幼儿追求美的愿望、促进幼儿创造性的发展，其教育内容应该是生活中的一切因素。
-
关键词
美术教学
民间文化
优化
利用
艺术活动
本土文化
教育内容
民间工艺
-
分类号
J2-4
[艺术—美术]
-
-
题名多媒体为幼儿园教学的腾飞插上双翼
被引量：1
- 3
-
-
作者
李蕾蕾
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《中国信息技术教育》
2008年第6期114-115,共2页
-
文摘
随着素质教育的深入发展，充分利用多媒体资源使幼儿园课堂教学过程最优化，是有效提高幼儿园课堂教学效率的一种手段。下面，笔者结合自己初步的实践，谈谈多媒体课件对优化幼儿园课堂的作用及运用多媒体课件要把握好的两个度。
-
关键词
多媒体资源
课堂教学
幼儿园
过程最优化
多媒体课件
素质教育
教学效率
-
分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名试论现代教育信息技术的应用对幼儿园教学的优化效应
- 4
-
-
作者
宗明霞
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《新课程学习》
2013年第4期138-139,共2页
-
文摘
现代科技的发展，要求人们手脑并用，不仅能研究探索，还要能勇于实践。而在传统的教学模式中，教师是唯一的评价者。运用现代教育信息技术，能提供智能性及时评价，极大地促进了幼儿学习的主动性和积极性，为实现创造性学习提供了可能。
-
关键词
观察倾听
人机操作
交流互动
感触体会
-
分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
-
-
题名幼儿创意美术教学策略研究
被引量：17
- 5
-
-
作者
吴忠
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《上海教育科研》
北大核心
2014年第11期95-96,共2页
-
文摘
幼儿美术教育作为幼儿园艺术领域中重要一项,我们对其以何种形态呈现于幼儿的教学活动中一直在不断尝试中,我们思考着能否顺应幼儿的兴趣与美术教学结合,借此来响应孩子游戏的本性,解放孩子的想象力,不断地提高美术课程的质量,回归艺术教育的本质。
-
关键词
指南
创意美术
结合
绘画
想象力
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名浅谈家庭亲子教育
被引量：3
- 6
-
-
作者
宗明霞
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《内江科技》
2011年第3期204-205,共2页
-
文摘
本文从家庭亲子教育的形式、内容、环境和过程等方面来分析和探讨家庭亲子教育。文中的用词略显"时代化",但在文字内容上却观点明确,巧妙地阐述了"家庭亲子教育"的部分关键点。
-
关键词
家庭
亲子教育
关键点
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名“e笔异画”:幼儿美术游戏课程的建构与实施
被引量：3
- 7
-
-
作者
才吴忠
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第2期88-90,共3页
-
文摘
幼儿美术教育作为幼儿园艺术领域中重要的一项,在实践中开展时基本与幼儿游戏是不融合的。借助现代信息技术,把幼儿最喜爱的游戏与现代技术、美术教学相结合,扩展现有的幼儿美术教育课程,借此响应孩子游戏的本性,解放孩子的想象力,不断提高幼儿美术课程的质量,回归艺术教育的本质。
-
关键词
e笔异画
游戏
e课程
绘画
想象力
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名计算机绘画与幼儿能力发展
- 8
-
-
作者
吴忠
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《网络科技时代》
2007年第23期73-74,共2页
-
文摘
幼儿美术教学强调培养人的素质和能力,注重教师的创新意识,提倡教学要体现师幼互动。根据幼儿的心理特点和认知水平,灵活地运用计算机进行绘画教学活动,彻底打破了教师主宰美术活动的传统,为幼儿创设了自由宽松的学习环境,使幼儿由被动学习变为主动学习,充分感受到了美术学习的快乐,促进了幼儿各种能力的发展。
-
关键词
计算机绘画
能力发展
幼儿
美术教学
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名在绘画活动中激活儿童的创新意识
- 9
-
-
作者
吴忠
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第3期169-170,共2页
-
文摘
幼儿艺术教育是发展幼儿创造性最重要的途径和方法之一。作为艺术教育的重要学科——美术活动,是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,它具有形象性、情感性、表现性等特点。它是一种有形、有色、有情节的艺术活动,对萌发幼儿的美感,陶冶幼儿的情操,开发幼儿的智力,改善幼儿的个性,促进幼儿的认知,在发展幼儿创造性中具有无以替代的作用。绘画是幼儿心灵的写真,是他们成长阶段中思想情感、先天潜能的自由表现,科学的创造性的教学方法及训练可以唤起幼儿在无际的智力世界中尽情地驰骋,显示出他们憾人心魄的艺术力量。
-
关键词
构建
幼儿美术教育
教学模式
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名学习实施指南,推动幼儿园特色发展
- 10
-
-
作者
宗明霞
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《学苑教育》
2015年第1期92-92,共1页
-
文摘
＂对于幼儿来讲,吃喝拉撒睡就是学习＂,这是著名幼教专家、华东师范大学教授李季湄老师说的一句话。在一次次的园本研训中逐一领域的对《指南》进行剖析,发现《指南》是以＂为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础＂为目标,以＂促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展＂为核心,旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念,了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望的一种价值范畴。
-
关键词
纲要
发展
艺术
-
分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名构建幼儿绘画的生态环境
- 11
-
-
作者
李寒
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区幼儿园
-
出处
《才智》
2010年第31期128-128,共1页
-
文摘
所谓生态环境,这是大家耳熟能详,但难以准确界定的概念。这里的"生态环境"所指的是人与自然乃至社会及其他人和谐相处的有利于每个人全面发展学习的外部环境。
-
关键词
生态环境
人与自然
美术作品展览
外部环境
优秀作品展
观察生活
世界性语言
渗透法
走进大自然
心
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名运用“四法”,让幼儿重拾彩墨画精彩
- 12
-
-
作者
章珺
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区潞城幼儿园
-
出处
《作文成功之路》
2015年第4期42-42,共1页
-
文摘
中国彩墨画是我国历史悠久的传统绘画。它简练概括的造型、变化丰富的用笔、渗透淋漓的墨色深受人们的喜爱。实践中,发现运用＂四法＂能让幼儿重拾彩墨画精彩。
-
关键词
四法
彩墨画
精彩
-
分类号
J225
[艺术—美术]
-
-
题名家园携手,培养高情商幼儿
- 13
-
-
作者
王文清
-
机构
江苏省常州市戚墅堰区潞城中心幼儿园
-
出处
《新课程学习》
2013年第6期151-151,共1页
-
文摘
在与时俱进的今天，很多研究越来越证明幼儿情商培养的重要性。从家园两个方面着手，畅谈了培养幼儿情商的措施。
-
关键词
家园
情商
榜样作用
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
