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题名用FLASH帮助物理教师解决教学难点
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作者
成建宇
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《中小学实验与装备》
2008年第6期47-48,共2页
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文摘
FLASH是一套集向量绘图、动画制作、多媒体动画合成三大功能于一身的网页动画制作软件。因为FLASH使用向量图来制作动画，做成的网页文件较小，便于网上传递。
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关键词
FLASH
教学难点
物理教师
动画制作软件
多媒体动画
网上传递
向量
网页
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TP317.4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名初中现代散文教学现状及教学方法初探
被引量：3
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作者
董步军
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2014年第2期5-5,共1页
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文摘
散文的形式是多种多样的,有抒情散文、叙事散文、议论散文等。对于初中散文教学来讲,什么样的教学方式才是有效的？我们又应该怎样对散文教学效果进行评价呢？以笔者这几年的初中语文实际教学经验来讲,对于这些点是很难把握的。要想实现有效的初中散文教学,需要从散文教学的本质出发,寻求改善初中散文教学的方法。一、初中散文教学现状1.学生学习现状针对初中散文教学,我们选取的散文通常都是以抒情散文为主,这样的散文一般都是通过运用大量的修辞手法来表达作者对于人生的思考或者感悟。对于这类散文,学生只是在寻找其中的得分点,即是修辞手法和作者情感。但是,通常的学生只能拿到修辞手法的分数。毫无疑问的是,
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关键词
现代散文
初中语文
教学现状
教学方法
散文教学
修辞手法
抒情散文
作者情感
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名教学中应注重学生想象力的培养
被引量：2
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作者
陈安萍
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《语文天地（小教版）》
2014年第1期62-62,共1页
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文摘
想象力是知识的源泉,是一切创造力的发端。有很多人认为想象力是天生的东西,有些孩子从小点子多,而有的孩子脑袋却不那么开窍。其实,这并不是想象力好与不好的决定因素,正如爱迪生所说:"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。"所以,想象力也是需要后天培养的。而语文教学恰恰是培养学生想象力最有利的一门课程,听说读写,无论哪一项,都可以从中挖掘学生们的想象力。一、把握字、词、句的独特魅力1、在识字过程中。
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关键词
学生想象力
小学语文课
后天培养
九十九
理解词语
课文内容
句段
表意字
记日记
跟单
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名例析中考动态图形重叠的面积问题
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作者
蔡长芹
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第7期24-24,共1页
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文摘
动态图形叠加问题在中考中常常作为压轴题出现，其复杂性和难度可想而知．通常情况下，重叠面积随图形移动而不断变化，需要学生对运动过程中的图形面积变化进行探究．在此类动态图形重叠面积的计算探究中，关键在于把握图形面积和相对运动变量的分界点，从中寻找重叠面积的动态变化规律．本文将结合实际重叠面积训练题，对此类问题的求解展开探究．
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关键词
面积问题
图形重叠
中考
动态变化规律
图形面积
叠加问题
动态图形
图形移动
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名小学数学中长方体和正方体教学的有效策略探析
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作者
薛德林
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《新课程学习》
2013年第11期86-86,共1页
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文摘
小学数学有关长方体和正方体的学习，是小学阶段比较重要而又稍有难度的学习模块。这部分的学习是由初步对长方体和正方体的认知、长方体和正方体表面积的计算、长方体和正方体体积的计算，以及体积单位的互相转换这四大板块组成的。“体”的学习不同于“形”的学习，它要求学生要有强烈的立体感，并且在解题的时候能够自己画出相应的图形。学生的思维从平面图形的学习转变为有立体感的“体”的学习，需要一定时间的学习，这就要求教师在教学的过程中要采取正确的教学模式，提高教学策略。就小学数学长方体和正方体教学的有效策略展开初步探讨。
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关键词
长方体
正方体
面积
数形结合
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分类号
O123.1
[理学—数学]
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题名黑板画在化学教学中的运用
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作者
徐明
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《希望月报（上）》
2007年第12期229-229,共1页
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文摘
黑板画具有明确的目的性,并且简洁明瞭,形象准确。作为一种辅助的教学手段,在课堂教学中恰当地运用黑板画配合教师的口头讲授,有助于给学生以明晰的印象,便于学生理解和掌握有关的知识,有助于提高化学教学质量。
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关键词
黑板画
教学手段
特点
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中学生口语交际能力的培养
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作者
尤永琴
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2014年第2期46-46,共1页
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文摘
在日常的语文教学中,很多教师往往都忽略了对学生的口语交际的训练,以至于学生们在生活中不会与人交际,这种现象随处可见的。我们自身也许就能够感觉的到,平常与他人交流的过程中,很多的时候不知道用什么样的词语合适或者不懂得把握自己的语调和心情,容易导致在交流中造成尴尬的局面。那么,我们就应该想办法改变这种现象。一、现状分析1.教师方面很多教师会认为学生的口语交际能力不好是在于学生自己,而事实并非如此。在语文教学中我们就会发现,
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关键词
口语交际能力
初中语文教学
中学生
能力的培养
教师
交流
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名合作学习,打开作文教学新世界
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作者
陈安萍
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机构
江苏省射阳县射阳港学校
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出处
《作文成功之路（小学）》
2017年第5期43-43,共1页
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文摘
作文教学向来是初中语文教学中的重点和难点，随着新课改的不断推进，合作学习作为一个重要的学习方式，被广大语文教师们探索并运用于作文教学之中。在作文教学中，有效运用合作学习策略，不仅能激发学生的写作兴趣，培养学生的合作意识，还能够体现以生为本的教学理念，突出学生的主体地位，最终提高学生的写作能力。
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关键词
初中语文
作文教学
合作学习
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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