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小学古诗词诵读微活动设计的实践与思考 被引量：2
1
作者 臧其申 《教育界（教师培训）》 2019年第11期90-92,共3页
为传承中华优秀传统文化,提高学生的诗词文化素养,为孩子们一生的精神成长打底子,学校在央视《中国诗词大会》栏目启发下,精心策划了“诗香迎春”校园诗词大会活动,让经典古诗词复活在当下。或许在某一天,孩子们在不经意间蓦然发现:哦,... 为传承中华优秀传统文化,提高学生的诗词文化素养,为孩子们一生的精神成长打底子,学校在央视《中国诗词大会》栏目启发下,精心策划了“诗香迎春”校园诗词大会活动,让经典古诗词复活在当下。或许在某一天,孩子们在不经意间蓦然发现:哦,这首诗词说的就是我的生活,从而爱上古诗词经典。这是学校一直以来追求的目标。这里展示的是宿迁学院附属学校古诗词诵读微活动设计的背景、做法、取得的成效和反思。 展开更多
关键词 诗香迎春 诗词大会 活动设计
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学习语文由模仿开始 被引量：1
2
作者 徐建军 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2018年第5期84-87,共4页
实践证明,"模仿—练习—迁移—创新"的语文教学模式非常有效。要让学生学习,就要让它模仿;要让他们模仿,就要有"模"可仿;仅有一"模"可仿还不够,还需要有多个"模"可仿。反复练习要遵循如下要求... 实践证明,"模仿—练习—迁移—创新"的语文教学模式非常有效。要让学生学习,就要让它模仿;要让他们模仿,就要有"模"可仿;仅有一"模"可仿还不够,还需要有多个"模"可仿。反复练习要遵循如下要求:每节课训练要单一,力求课堂上掌握;要依循从常见事例到规律、从规律到特殊的顺序;单元检测要与教学内容一致;要分解教学目标,训练要片段化、专题化;对方法应用的要求模糊化;要求学生做好笔记,整理好专题系统知识及方法要点并印发给学生。要在模仿与练习的基础上,让学生日渐学会迁移与创新。 展开更多
关键词 语文模型 模仿 迁移 创新
原文传递
浅析在初中英语教学中应用互动式教学法的策略
3
作者 马妍妍 《英语教师》 2022年第3期189-191,共3页
分析初中英语互动式教学现状。指出在初中英语教学中存在师生互动少、口语交流少、学生学习兴趣不高等问题。基于此,提出互动式教学法的内涵及其应用于初中英语教学的优势。结合教学实践,提出在初中英语教学中应用互动式教学法的策略。... 分析初中英语互动式教学现状。指出在初中英语教学中存在师生互动少、口语交流少、学生学习兴趣不高等问题。基于此,提出互动式教学法的内涵及其应用于初中英语教学的优势。结合教学实践,提出在初中英语教学中应用互动式教学法的策略。认为通过互动式教学法,让学生有更多语言表达和交流的机会,有利于提升其口语表达能力和综合素质。 展开更多
关键词 初中英语 互动式教学法 课堂互动 多媒体技术
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简论小学语文课堂教学实效性的提升
4
作者 董琳琳 《新课程研究（下旬）》 2016年第9期63-64,共2页
小学语文教学质量一直是教师关注的重点，如何有效地提高小学语文课堂教学的实效性已经成为我国教育领域中一个重要的研究课题。传统教学的主要教学模式是以“教师讲、学生听”为主的，学生很难参与到教学活动中去，而且在小学教学阶段... 小学语文教学质量一直是教师关注的重点，如何有效地提高小学语文课堂教学的实效性已经成为我国教育领域中一个重要的研究课题。传统教学的主要教学模式是以“教师讲、学生听”为主的，学生很难参与到教学活动中去，而且在小学教学阶段，学生又普遍具有年龄小、自主学习能力差、学习具有盲目性等特征，这就使得小学语文教学的效率不高。为了提高语文教学实效性，教师就要创建合理的教学情境、积极地创新教与学的关系、尊重学生的实际学习水平，以求能使学生在有限的课堂教学时间内获取最佳的学习效果。本文将以如何提升小学语文课堂教学的实效性为主要内容，进行相应的探究。 展开更多
关键词 小学语文 实效性 策略探究
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基于生活化的初中物理实验的设计与创新
5
作者 杨浩 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第6期60-60,共1页
在初中物理实验教学中教师要坚持与时俱进的理念,不断创新教学方法,并合理运用有效的引导方案促使学生能够感受到物理知识的魅力,全面提升学生对物理学习的积极性进而有效增强学生全方面素质,发展其思维能力、动手能力以及思考能力等。... 在初中物理实验教学中教师要坚持与时俱进的理念,不断创新教学方法,并合理运用有效的引导方案促使学生能够感受到物理知识的魅力,全面提升学生对物理学习的积极性进而有效增强学生全方面素质,发展其思维能力、动手能力以及思考能力等。通过感受实际生活中的物理知识,可以提升学生对生活中物理问题的感知度,并将在课堂上所得的物理技能有效运用于生活之中。 展开更多
关键词 初中物理 实验 生活化
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运用微课打造初中物理实验教学
6
作者 杨浩 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第7期66-66,共1页
随着信息技术和素质教育的发展,微课在当前的教学中得到了广泛的运用。通过课前预习、课中分层、课下总结三方面进行教学结合,提高教学辅助效果,从而达到提高教学质量的目的。但是,微课只是传统物理实验教学的有益补充,并不能完全取而代... 随着信息技术和素质教育的发展,微课在当前的教学中得到了广泛的运用。通过课前预习、课中分层、课下总结三方面进行教学结合,提高教学辅助效果,从而达到提高教学质量的目的。但是,微课只是传统物理实验教学的有益补充,并不能完全取而代之,教师要根据实验教学目标和内容有选择性地应用微课。 展开更多
关键词 微课 初中物理 实验教学
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播撒阅读的种子,收获多彩的人生——打造书香班级文化的实践研究 被引量：2
7
作者 袁海涛 《新课程学习》 2015年第1期182-183,共2页
从布置环境、平搭建台、展示活动等方面阐述了如何帮助幼儿养成良好的阅读习惯,提升幼儿阅读的水平,通过培养幼儿阅读,打造书香班级,为幼儿的幸福成长描下最精彩的一笔。
关键词 阅读 班级 文化
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