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语文读写一体化教学的实践 被引量:1
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作者 王哲 《中学语文》 2024年第15期100-102,共3页
在初中语文教学中,教师要基于新课标的要求探索语文读写一体化教学的具体方法。要根据不同的写作主题,将文章分成人物类、景物类、事件类三种,根据不同的题材特点设计读写综合性实践活动,以读助写,读写并进。人物类文章写作要学习细节... 在初中语文教学中,教师要基于新课标的要求探索语文读写一体化教学的具体方法。要根据不同的写作主题,将文章分成人物类、景物类、事件类三种,根据不同的题材特点设计读写综合性实践活动,以读助写,读写并进。人物类文章写作要学习细节描写的方法,景物类文章写作要恰当运用修辞手法,事件类文章写作要优化行文结构。 展开更多
关键词 语文教学 读写一体化 实践
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情境式教学的设计与实施——以《水浒传》整本书阅读教学为例
2
作者 王哲 《初中生世界(初中教学研究)》 2024年第5期24-26,共3页
情境式教学具有增强课堂互动性、提高学生的积极性、提升教学效果等优势。遵循诱发性、关联性、真实性、认知接近性、合作性、层次性等原则,创设情境,设计游戏,合作阅读,有助于激发学生阅读整本书的兴趣,快速把握文本内容。
关键词 情境教学 整本书阅读 教学设计 教学实施
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在初中英语教学中运用以读促写的实践研究
3
作者 周瑶 《课堂内外(高中版)》 2024年第23期90-91,共2页
义务教育阶段英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务,伴随课程改革的不断深入,在开展教学工作时,应突破原有教学思路和教学模式的桎梏,更新教育理念,对教学方案进行解构和重整,真正优化教学内容和形式。阅读和写作是... 义务教育阶段英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务,伴随课程改革的不断深入,在开展教学工作时,应突破原有教学思路和教学模式的桎梏,更新教育理念,对教学方案进行解构和重整,真正优化教学内容和形式。阅读和写作是英语教学的两大主题,英语写作建立在坚实的英语基础之上,阅读则是积累语言知识跟经验的重要渠道,二者有着不可分割的内在联系,想要提高学生的英语素养,就必须正视以读促写的价值,构建全新的育人方式。 展开更多
关键词 以读促写 义务教育阶段 英语素养 初中英语教学 育人方式 积累语言 教学方案 课程改革
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语文课堂中的和谐提问艺术 被引量:5
4
作者 曹萍 《中华活页文选(教师)》 2010年第1期48-50,共3页
随着新课改的推进,和谐课堂早已是教育工作者的共识。和谐的语文课堂应渡足师生思维碰撞、情感交流、释放活力的课堂,它有助于真正实现学生积极而有效的学习并促进他们健康人格的生成。
关键词 语文课堂 和谐课堂 提问艺术 教育工作者 思维碰撞 情感交流 健康人格 新课改
原文传递
让初中道德与法治课融入党史教育的实践探索
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作者 欧月丹 《进展》 2023年第2期59-61,共3页
21世纪是一个充满了竞争与挑战的时代,对于初中学生来说,要想成为新时代的建设者,不仅要有扎实的理论基础,还要有强大的精神力量。将党史教学、美育与中学道德与法治课的结合,使中学生在学习过程中,能够不断地吸取知识和能量,成为肩负... 21世纪是一个充满了竞争与挑战的时代,对于初中学生来说,要想成为新时代的建设者,不仅要有扎实的理论基础,还要有强大的精神力量。将党史教学、美育与中学道德与法治课的结合,使中学生在学习过程中,能够不断地吸取知识和能量,成为肩负国家振兴重任的新生代。文章从党史教育、美育和中学道德与法治教育相融合的必然性出发,对中学道德与法治教学措施进行了探讨。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 课堂
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感念智慧良臣之忧心忡忡,品读忠臣楷模之铁骨铮铮——《出师表》文本解读
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作者 王哲 《初中生写作(下半月)》 2023年第4期42-44,共3页
诸葛亮,字孔明,号卧龙(也作伏龙),出生于徐州琅琊阳都,早年失去双亲后跟随叔父到了荆州。叔父去世后,诸葛亮就移居南阳郡邓县的隆中,从此过起边耕地、边读书的生活。后来,刘备三顾茅庐,诚请诸葛亮出山。至此,诸葛亮开始了他辅佐刘备建... 诸葛亮,字孔明,号卧龙(也作伏龙),出生于徐州琅琊阳都,早年失去双亲后跟随叔父到了荆州。叔父去世后,诸葛亮就移居南阳郡邓县的隆中,从此过起边耕地、边读书的生活。后来,刘备三顾茅庐,诚请诸葛亮出山。至此,诸葛亮开始了他辅佐刘备建立蜀汉的征程。 展开更多
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中小学学校财产物资管理存在的问题及对策研究 被引量:3
7
作者 王利群 《会计师》 2013年第2X期24-25,共2页
财产物资管理工作应该是学校除教学工作之外的一项重要工作,它是为教学工作服务的,是教学工作的基础,它的好坏直接影响教学工作。在市场经济下,如何有效地加强财产物资管理,防止财产物资的流失,提高财产物资的使用效率,是学校当前需要... 财产物资管理工作应该是学校除教学工作之外的一项重要工作,它是为教学工作服务的,是教学工作的基础,它的好坏直接影响教学工作。在市场经济下,如何有效地加强财产物资管理,防止财产物资的流失,提高财产物资的使用效率,是学校当前需要研究解决的重要课题。笔者在基层从事学校会计工作多年,觉得中小学校财产管理工作存在着不少问题,现就存在的问题和解决对策谈谈粗浅的看法。 展开更多
关键词 中小学校 资产管理 问题与对策
原文传递
初中生物复习过程中的巧记集锦 被引量:1
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作者 吴涛 《科学教育》 2008年第6期75-76,共2页
关键词 复习过程 初中生物 巧记 复习时间 生物会考
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如何打破学生作文的思维定势 被引量:1
9
作者 陈敏芳 《语文天地(初中版)》 2006年第2期31-32,共2页
翻开学生的作文,我的内心常有一种悲哀。经过了多年的训练,我们学生的作文还是缺少个性和创造力,学生习作的立意、选材与结构、表达等多方面如出一辙。最能张扬个性,体现创新精神的写作竟出现这种局面,症结何在?深思之后,我认为主要是... 翻开学生的作文,我的内心常有一种悲哀。经过了多年的训练,我们学生的作文还是缺少个性和创造力,学生习作的立意、选材与结构、表达等多方面如出一辙。最能张扬个性,体现创新精神的写作竟出现这种局面,症结何在?深思之后,我认为主要是教师平时模式化的指导导致学生写作时的思维定势所致。 展开更多
关键词 学生作文 学生写作 学生习作 作文教学
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质疑为重点 引导为主线——支架式教学模式在语文阅读教学中的尝试 被引量:1
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作者 曹科技 《发明与创新(高中生)》 2018年第6期49-51,共3页
近日,我应邀参加了一次全市的示范课展示,上课内容为余秋雨先生的《阳关雪》。备课时我初步设计了教学方案,其环节设计按照以下常规程序:激趣导入、整体感知、深入文本、重点赏析、拓展延伸。这样的教学思路十分常见,我不禁思考,学生... 近日,我应邀参加了一次全市的示范课展示,上课内容为余秋雨先生的《阳关雪》。备课时我初步设计了教学方案,其环节设计按照以下常规程序:激趣导入、整体感知、深入文本、重点赏析、拓展延伸。这样的教学思路十分常见,我不禁思考,学生的阅读能力真正提高了吗?语文阅读的内涵是什么?教师应该做些什么?带着思考,我重新研读了语文新课标。 展开更多
关键词 语文阅读教学 支架式教学模式 质疑 引导 《阳关雪》 语文新课标 教学方案 整体感知
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如何提高初中作文教学的效果 被引量:1
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作者 曹科技 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第10期152-153,共2页
毫无疑问,作文教学在初中语文教学中占有举足轻重的位置。要提高初中学生的写作素养,就要脚踏实地提高学生的写作能力,不能从考试的角度衡量作文教学的成败,教师要多多挖掘学生的非智力因素,让学生成为写作的主体,激发主体的写作欲望,... 毫无疑问,作文教学在初中语文教学中占有举足轻重的位置。要提高初中学生的写作素养,就要脚踏实地提高学生的写作能力,不能从考试的角度衡量作文教学的成败,教师要多多挖掘学生的非智力因素,让学生成为写作的主体,激发主体的写作欲望,调动学生写作的积极性。 展开更多
关键词 初中语文教学 作文教学 初中学生 写作素养 非智力因素 写作能力 写作欲望 学生写作
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“打磨细节 写活人物”教学与反思
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作者 周辉 《初中生世界(初中教学研究)》 2021年第8期15-17,共3页
【教学目标及重难点】1.通过课本案例,引导学生揣摩、掌握人物细节描写的基本方法。2.指导学生“以案说法”,学会通过细节描写表现人物的特点。【教学流程】一、新课导入(屏显《世说新语》中“颊上三毛”的故事。学生阅读。)师:这个故... 【教学目标及重难点】1.通过课本案例,引导学生揣摩、掌握人物细节描写的基本方法。2.指导学生“以案说法”,学会通过细节描写表现人物的特点。【教学流程】一、新课导入(屏显《世说新语》中“颊上三毛”的故事。学生阅读。)师:这个故事虽然讲的是绘画,但其中蕴含的道理同样适用于写作。请大家说说,这个故事在写作方面能带给我们什么启发?生:画画要突出人物的某个特点,这样才能给人留下深刻印象。 展开更多
关键词 《世说新语》 新课导入 教学流程 突出人物 细节描写 教学目标 重难点 以案说法
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小组合作学习模式下语文课堂的问题设计
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作者 曹科技 《语文教学研究》 2021年第10期31-33,共3页
目前语文教学的课堂改革如火如荼,以小组合作为形式的课堂成为课改中的一支主流,但是这样的课堂形式变革需要在问题的设计上与以往的课堂有所不同。以往课堂上过于繁多、零碎的问题很难适应这样的课堂,不利于学生在深入思考的基础上进... 目前语文教学的课堂改革如火如荼,以小组合作为形式的课堂成为课改中的一支主流,但是这样的课堂形式变革需要在问题的设计上与以往的课堂有所不同。以往课堂上过于繁多、零碎的问题很难适应这样的课堂,不利于学生在深入思考的基础上进行有效合作讨论。所以语文课堂要实现有效的小组合作学习,必须设计出几个能供学生深度探究的、穿透全文的主干问题,让学生通过独立思考、合作交流来进行文本的解读。 展开更多
关键词 小组合作 问题设计
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刍议方程与不等式的完美结合
14
作者 孙泽春 《中学数学(初中版)》 2021年第12期40-41,70,共3页
通过数学学习,学生能体会到不同数学知识之间的联系.七年级时学习的方程及不等式都是后面学习时必备的工具,一元一次方程与一元一次不等式有相同的变形步骤,程组由几个方程组成,不等式组由几个不等式组成.方程组若有解是一组数值,而不... 通过数学学习,学生能体会到不同数学知识之间的联系.七年级时学习的方程及不等式都是后面学习时必备的工具,一元一次方程与一元一次不等式有相同的变形步骤,程组由几个方程组成,不等式组由几个不等式组成.方程组若有解是一组数值,而不等式组的解一般是一个取值范围,方程与不等式既有区别也有联系,当它们结合在一起时,又会产生什么问题呢? 展开更多
关键词 不等式组 一元一次不等式 一元一次方程 方程与不等式 数学知识 取值范围 七年级 完美结合
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置身抛物线里的四边形
15
作者 许丽娟 《中学数学(初中版)》 2021年第12期50-51,共2页
二次函数的图像是抛物线,它也是图形,当四边形置身于抛物线时,如何根据四边形的形状确定动点的坐标呢?这里四边形包括平行四边形、矩形、菱形、正方形,此类问题在中考里常作为压轴题出现,它一方面考查了二次函数的图像和性质,以及特殊... 二次函数的图像是抛物线,它也是图形,当四边形置身于抛物线时,如何根据四边形的形状确定动点的坐标呢?这里四边形包括平行四边形、矩形、菱形、正方形,此类问题在中考里常作为压轴题出现,它一方面考查了二次函数的图像和性质,以及特殊平行四边形的性质,另一方面考查了学生对数形结合、分类讨论、方程与函数思想的把握. 展开更多
关键词 压轴题 数形结合 二次函数 平行四边形 抛物线 分类讨论 函数的图像 中考
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突出主体 注重创新——9A Unit1 StarSigns教学案例
16
作者 桑铭芬 《科技风》 2009年第23期6-,8,共2页
本课的教学策略上主要采用自学法、情景教学法和任务型教学法几种教学手段,在活动策略上主要采用自主学习策略和小组活动策略两种方法,关键是让学生提高自主学习的意识和小组合作意识。
关键词 突出主体 注重创新 合作意识
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探究初中物理教学中的“自主、合作”实验模式
17
作者 尹莉 陈立 《数理化解题研究》 2020年第32期77-78,共2页
在当前我国教育体制下,要求展开核心素养教学模式,促进学生掌握学科核心素养.在初中物理教学中,物理知识的实践应用能力以及物理学习兴趣是核心素养教学掌握的重要因素,通过初中物理实验可以完成学生对初中物理知识的学习和掌握,最大程... 在当前我国教育体制下,要求展开核心素养教学模式,促进学生掌握学科核心素养.在初中物理教学中,物理知识的实践应用能力以及物理学习兴趣是核心素养教学掌握的重要因素,通过初中物理实验可以完成学生对初中物理知识的学习和掌握,最大程度上促进初中物理教学质量提升. 展开更多
关键词 初中物理 物理实验 “自主、合作”实验模式
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在新《课标》下如何优化语文课堂教学
18
作者 曹萍 《中华活页文选(教师)》 2007年第2期74-76,共3页
语文是一门基础学科,在我国改革开放的形势下显得日益重要。为适应新形势的需要,且又顾及目前农村中学的实际情况,就需打破旧的教学模式,向四十五分钟要质量。
关键词 学生自主学习 教师提问 学生学习 引导学生 新知识 优化语文课堂教学 师生关系 学习兴趣 心理状态 创造性
原文传递
初中语文自读课的实践及思考
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作者 曹科技 《语文教学研究》 2019年第1期19-20,共2页
现行的初中部编版语文教材阅读教学分为“教读”和“自读”两类课型,编者的用意非常明显,通过教师对教读课的精讲,让学生学会阅读同类文章的思路和方法,然后在教师的引导下,把知识迁移到课内自读课文中去,使获得的知识化为能力,最后能... 现行的初中部编版语文教材阅读教学分为“教读”和“自读”两类课型,编者的用意非常明显,通过教师对教读课的精讲,让学生学会阅读同类文章的思路和方法,然后在教师的引导下,把知识迁移到课内自读课文中去,使获得的知识化为能力,最后能独立运用知识阅读课外读物,培养独立阅读能力。因此,自读课的研究和实践就具有了极其重要的意义。 展开更多
关键词 自读课文 初中语文 实践 独立阅读能力 教材阅读 知识迁移 学会阅读 课外读物
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探析初中语文群文阅读教学中思维能力的提升路径 被引量:1
20
作者 王小萍 《语文世界(中旬刊)》 2023年第2期74-75,共2页
一、群文阅读教学的内涵语文群文阅读教学是在语文阅读能力的培养过程中,教师摒弃传统的单篇阅读的模式,围绕一个具体的议题,选取一些相关联的优秀文章进行阅读,不再采用单纯的知识点讲解的授课方式,是一种我国近年来兴起的新的阅读能... 一、群文阅读教学的内涵语文群文阅读教学是在语文阅读能力的培养过程中,教师摒弃传统的单篇阅读的模式,围绕一个具体的议题,选取一些相关联的优秀文章进行阅读,不再采用单纯的知识点讲解的授课方式,是一种我国近年来兴起的新的阅读能力培养方式,既有助于学生通过阅读获取相应的知识,同时还能够更好地让学生感受到阅读过程中的乐趣与意义。 展开更多
关键词 初中语文 群文阅读教学 提升路径 阅读能力培养 单篇阅读 思维能力 摒弃传统 授课方式
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