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题名把“彩排”当研究
被引量：1
- 1
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作者
钱德春
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2009年第6期28-30,共3页
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文摘
教学需要真实,也需要艺术,但教学艺术不是纯表演的艺术。如果执教者只是把"彩排"时预设的教案作为一种程式,像放幻灯片一样机械播放,缺乏应有的课堂应变和生成,这样的"彩排"应该坚决予以摒弃。如果把"彩排"当做研究,作为校本培训的载体、提升教师素养的平台、学校教学常规的管理手段,那么,通过"彩排",可以实现资源共享,促进教师的专业发展,提高课堂教学的质量和效率。
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关键词
公开课
“彩排”
校本教研
常态手段
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名评价不应少了理性——不应轻易否定的学生答案
- 2
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作者
吴洪华
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《物理教师（初中版）》
2009年第11期6-7,共2页
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文摘
在一次阶段测试中，笔者选用了一道2008年某地的中考题，在评判学生答卷的过程中，学生的不同答案引起了笔者对考试评价的一番思考．
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关键词
考试评价
学生
否定
理性
中考
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名我愿意用爱心为孩子撑起一片蓝天
- 3
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作者
刘冬梅
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《新课堂（英语版）》
2011年第10期34-35,共2页
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文摘
他叫小俊，从小就是一个孤儿，一直由一个单身老汉收养着。家庭极其贫寒，饱经风霜的老汉仅靠到一家工厂里打临时工来维持一家人的生计，日子过得紧巴巴的。按理说，穷人的孩子早当家，而他却三天两头泡网吧，打游戏，逃学旷课，在同学中拉帮结派，不时欺负女生，还时常扬言不上学了，令各科老师非常头疼，对此，他那个“爸爸”也无能为力。
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关键词
《我愿意用爱心为孩子撑起一片蓝天》
中学生
语文学习
阅读知识
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名农村教师的现实困境及发展方略
- 4
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作者
吴洪华
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2010年第5期36-39,共4页
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文摘
当前，农村教师面临着学校规模“被萎缩”、教学行为“被规范”、生源质量滑坡、推进均衡教育、新的工资分配模式等困境。农村学校教师如何顺应新的形势谋求自身发展，是应当重新思考的问题，现提出三条自我发展的建议：学习必要的理论、积极投身课改实践、学习和掌握不断呈现的现代教育技术。
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关键词
农村教师
现实困境
发展方略
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名请你“破密”(初一、初二、初三)
- 5
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作者
俞玉楼
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2006年第1期21-22,共2页
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文摘
近年,中考试卷中出现了有关密码的数学问题,同学们对这类问题的求解感到棘手,现举例来说明求解关键是分析明码和密码的关系．例1 在日常生活中取款、上网等都需要密码,有一种用“因式分解”法产生的密码方便记忆,原理是:如对于多项式x4-y4。
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关键词
因式分解
键盘字母
密码学
自然数
明文
密文
日常生活
考试卷
多项式
文字
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名用分离图形法探讨相似三角形问题
- 6
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作者
陈少华
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《初中数学教与学》
2005年第8期6-7,共2页
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关键词
相似三角形问题
图形法
分离方法
三角形相似
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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题名让思品课堂“趣”味盎然
- 7
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作者
潘应荣
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2010年第3期62-64,共3页
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文摘
思想品德教学常常会出现沉闷、无趣的课堂氛围，大大影响课堂教学的效率。教师可采用故事引趣、赏识催趣、妙语激趣、歌曲增趣、活动延趣等多种方法和手段，激活沉闷的课堂教学气氛，激发学生的学习热情，点燃他们智慧的火花。
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关键词
思品课堂
课堂效率
激趣
方法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中物理有效教学的体会
被引量：6
- 8
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作者
杨青
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《数理化学习》
2012年第8期57-59,共3页
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文摘
新课改倡导提高课堂教学的有效性，这应该成为每一个教师努力追求的目标．初中物理是以实验为基础的自然科学，强调注重实践，强调理论联系实际．因此，在物理课堂教学中应注重提高课堂教学的有效性，激发学生学习的兴趣．本文主要结合自身教学实践，对初中物理有效教学谈谈自己的看法与体会．
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关键词
初中物理
有效教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名物理课堂教学中突出学生主体地位的几点做法
被引量：1
- 9
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作者
杨青
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第17期121-122,共2页
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文摘
新课改的要求明确告诉我们:课堂教学中素质教育的根本任务就是落实学生的主体性,促进学生个体素质全面和谐发展。只有充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教与学的整个活动,才能培养具备较好的创造精神和创新能力的学生。
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关键词
主体地位
学习目标
主动参与
主动学习
主动探索
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名初中物理课堂教学如何调动学生积极性
- 10
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作者
高德虎
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《文教资料》
2005年第16期111-112,共2页
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文摘
兴趣是学生最好的老师,学习兴趣是引起学习动机、推动学习的一个重要因素。建构主义理论告诉我们:教师在教学活动中起主导作用。实践证明,教师课堂教学调动学生的积极性尤为重要,是教学的重点。
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关键词
初中物理
课堂教学
激励性语言
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名发挥学生主体参与意识 努力提高课堂教学效益
- 11
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作者
张贵平
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《科教文汇》
2012年第30期113-113,149,共2页
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文摘
物理教师必须与时俱进,改变习惯思维,突破传统的讲授式、填鸭式的教学模式,着眼学生全面发展,激活学生主体意识,放手给学生一个自行探索学习的时空和机会,使学生积极主动地参与学习研究过程,从而使他们愉快地学习,主动地发展。
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关键词
主体参与
宽松民主
全员参与
有效拓展
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Keywords
active participation
liberal democracy
everyone participation
effective expansion
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名进入初三:学生小心陷入学习的误区
- 12
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作者
单秀英
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《文教资料》
2005年第16期190-191,共2页
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文摘
误区一:变成学习的机器
实例扫描:
一根跳绳,一双李宁牌运动鞋,一副刚买不久的羽毛球拍,还有过生日时爸爸送的一套运动服,所有这一切,都被李慧装到黑色的资料袋,打入冷宫.
还有不到一年就要中考了,为了这决定命运的一年,李慧甘愿放弃平时最喜欢的体育运动,而这些平日里爱不释手的体育用品自然被打入了"冷宫".
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关键词
初三
同学
误区
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名用电阻测量的特殊方法解一道中考题
- 13
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作者
李秀芹
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机构
江苏省姜堰市张甸初级中学
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出处
《魅力中国》
2009年第11期90-91,共2页
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文摘
初中物理中测电阻的实验是电学中的一个重要的实验,中考中不仅考查伏案法测电阻的实验电路图、实验原理、实验步骤、实验故障等,还会经常遇到所给器材中只有一只电表(电流表或电压表)的情况,这种情况下如何测电阻呢?
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关键词
电压表
电流表
电阻测量
伏安法测电阻
滑动变阻器
定值电阻
实验电路
实验室
实验步骤
示数
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名“智破密码”中考题
- 14
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作者
俞玉楼
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机构
江苏省姜堰市沈高初级中学
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出处
《中小学数学（初中版）》
2005年第1期38-39,共2页
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文摘
众所周知，密码在分秒必争的信息时代应用越来越广泛．密码知识不但用于军事、商业、通讯等行业，而且在人们的日常生活中应用也日趋频繁．基于数论理论作成的密码其基本形式是“代码”与“置换”，基本方法是建立明码到密码之间的对应关系．近年来，各地中考试卷中相继出现了有关以密码为载体的数学问题，
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关键词
中考题
中考试卷
数学问题
信息时代
于军
对应关系
基本方法
数论
置换
载体
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分类号
O156
[理学—数学]
G633
[理学—基础数学]
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题名课堂生成要在“活”上下工夫
被引量：1
- 15
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作者
孙友富
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机构
江苏省姜堰市仲院初级中学
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出处
《中学生物教学》
2010年第5期27-28,共2页
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文摘
新课程理念下生物课堂是预设和生成的共同课堂，这就需要教师在“活”上下工夫。本文从教学目标、教学内容、教学过程、教学组织形式、教学媒体、教学评价等方面作了阐述。
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关键词
课堂生成
生物课堂
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名概念教学的有效策略
- 16
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作者
徐春红
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机构
江苏省姜堰市张沐初级中学
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出处
《现代教育科学（中学校长）》
2008年第5期120-121,共2页
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文摘
概念是思维的最基本单元，而数学概念是一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的抽象，是导出全部数学定理、法则的逻辑基础。数学概念是相互联系，由简到繁形成学科体系。数学概念不仅是建立理论系统的中心环节，同时也是提高解决问题的前提，因此概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心。那么，在新课程背景下如何更好的进行数学概念教学，笔者在初中数学概念的教学策略设计方面做了些研究，以供大家指正：
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关键词
数学概念教学
有效策略
基本技能教学
数学基础知识
新课程背景
空间形式
数量关系
数学定理
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.2
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题名新课程语文教学的心理策略
- 17
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作者
丁久旺
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机构
江苏省姜堰市俞垛初级中学
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出处
《商情（科学教育家）》
2007年第9期38-40,共3页
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文摘
新课程理念的核心是以人为本。学生的学习心理,是教学活动的首要组成部分,是教育的重要影响源。语文教学必须重视学生的学习心理,实现语文教学过程的心理学化。语文教师要有意识地帮助学生构建、确立健康的学习心理。
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关键词
新课程
语文教学
心理策略
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Keywords
new curriculum
Language teaching
Psychological strategy
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何提高几何教学质量
- 18
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作者
蔡炳华
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机构
江苏省姜堰市大冯初级中学
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出处
《初中数学教与学》
2000年第11期1-3,共3页
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文摘
几何是中学数学的一个重要组成部分，是培养学生思维能力，提高学生思维素质的重要学科，历年来，提高几何教学质量，始终是初中数学教学中的一个难题。
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关键词
几何教学
初中数学教学
中学数学
学生思维
学科
思维能力
难题
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名开放性数学题型及解法探究
- 19
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作者
曹沐斌
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机构
江苏省姜堰市张沐初级中学
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出处
《中学数学月刊》
2001年第8期25-27,共3页
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关键词
数学题型
探究
解法
中考数学
压轴题
常见题型
开放性试题
地区
比例
试卷
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名适当放缩证明两个猜测
- 20
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作者
左小宁
陈宇
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机构
江苏省姜堰市里华初级中学
江苏省姜堰市中等专业学校
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出处
《中学数学研究》
2011年第8期48-49,共2页
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文摘
文[1]从一个简单的不等式命题出发，接连提出并证明了八个关于不等式的定理．最后提出一组猜测：若a，b，c是正实数，且满足abc=1，
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关键词
猜测
证明
不等式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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