幼儿园绘本阅读中画面细节指导问题分析

1

作者 张欣敏 《儿童绘本》 2024年第4期7-9,共3页

绘本阅读是幼儿阶段促进五大领域协调发展的重要方式。在绘本阅读中加强画面细节指导有利于培养幼儿的观察、理解能力,促进幼儿情感价值的健康发展。本文以促进幼儿教育发展为目的,采取案例分析方法对幼儿园绘本阅读中画面细节指导问题... 绘本阅读是幼儿阶段促进五大领域协调发展的重要方式。在绘本阅读中加强画面细节指导有利于培养幼儿的观察、理解能力,促进幼儿情感价值的健康发展。本文以促进幼儿教育发展为目的,采取案例分析方法对幼儿园绘本阅读中画面细节指导问题进行研究,探索教学实践策略,进而提出以下参考建议:引导幼儿观察画面细节,感知绘本内容;引导幼儿探索画面逻辑,理解绘本故事;引导幼儿思考画面意蕴,升华绘本情感。 展开更多

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小纸箱 大天地

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作者 朱靓婷 《新班主任》 2024年第6期24-25,共2页

阴雨天操场湿滑,户外游戏无法进行,小朋友们在教室里讨论玩什么。小翊说:“我们可以学绘本《大纸箱》里的玩法,玩大纸箱,教室外面的资源收集区有我们带来的纸箱。”低结构材料可以激发幼儿自主游戏。基于幼儿对小空间的心理需要和对爬... 阴雨天操场湿滑,户外游戏无法进行,小朋友们在教室里讨论玩什么。小翊说:“我们可以学绘本《大纸箱》里的玩法,玩大纸箱,教室外面的资源收集区有我们带来的纸箱。”低结构材料可以激发幼儿自主游戏。基于幼儿对小空间的心理需要和对爬行的兴趣,我们将纸箱收集起来供幼儿自由探索。果然,通过绘本,幼儿发现了纸箱的玩法,各种自发性游戏诞生了。 展开更多

关键词 户外游戏 自由探索 低结构材料 绘本 资源收集 幼儿自主游戏 自发性游戏 纸箱

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幼儿园有效开展韵律活动的几点思考 被引量：3

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作者 王燕 《华夏教师》 2019年第10期46-47,共2页

韵律活动是幼儿喜欢的一种音乐活动,为有效开展幼儿园韵律活动,满足不同阶段幼儿动作发展的特点,循序渐进、多样化地设计和实施,从而让幼儿准确地感知音乐节奏、提高审美能力、听赏能力,用自己的身体动作创造性地表现音乐,从而获得身体... 韵律活动是幼儿喜欢的一种音乐活动,为有效开展幼儿园韵律活动,满足不同阶段幼儿动作发展的特点,循序渐进、多样化地设计和实施,从而让幼儿准确地感知音乐节奏、提高审美能力、听赏能力,用自己的身体动作创造性地表现音乐,从而获得身体、情感等多方面的发展。 展开更多

关键词 幼儿 有效开展 韵律活动

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幼儿园音乐活动中的游戏化教学 被引量：2

4

作者 浦红霞 《天津教育》 2022年第27期129-131,共3页

幼儿园教学时期是幼儿启蒙阶段,对当前国内基础教育有重要作用,影响到幼儿思想的启蒙,而且还会影响到幼儿能否养成正确的学习和生活的习惯。幼儿园教师端正幼儿的行为对后期幼儿小学的学习都会建立起基础。在幼儿园教学中,组织开展音乐... 幼儿园教学时期是幼儿启蒙阶段,对当前国内基础教育有重要作用,影响到幼儿思想的启蒙,而且还会影响到幼儿能否养成正确的学习和生活的习惯。幼儿园教师端正幼儿的行为对后期幼儿小学的学习都会建立起基础。在幼儿园教学中,组织开展音乐教学,能让幼儿对音乐有所认知,使幼儿能快乐成长。在当前幼儿园教学活动开展中,部分幼儿对音乐活动开展缺少正确认知,会造成音乐活动开展效果偏差。因此,要大力推行游戏化教学模式,来带动幼儿参与到音乐教学课堂中。 展开更多

关键词 幼儿园教学 游戏化教学 幼儿园教师 快乐成长 教学课堂 基础教育 幼儿参与 音乐教学

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幼儿园科学教育生活化的实践探讨

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作者 徐海燕 《女报》 2023年第4期97-99,共3页

幼儿园科学教育应实现生活化。本文从幼儿园科学教育的内容、材料、手段如何进行生活化展开了详细阐述。

关键词 幼儿园 科学教育 生活化 内容 材料 手段

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幼儿科学亲验活动的支架设计与应用 被引量：1

6

作者 余小红 《华夏教师》 2018年第12期18-19,共2页

亲验活动是以人为本、自然开放的形式,让幼儿在接触大自然的事物中自由探索、自我学习、自我发现的学习活动过程,活动的全过程孩子是主体,教师是引导者、支持者和伙伴的角色与幼儿互动建构支架,从而使幼儿在亲历体验中学习新知识,获得... 亲验活动是以人为本、自然开放的形式,让幼儿在接触大自然的事物中自由探索、自我学习、自我发现的学习活动过程,活动的全过程孩子是主体,教师是引导者、支持者和伙伴的角色与幼儿互动建构支架,从而使幼儿在亲历体验中学习新知识,获得新体验的过程。 展开更多

关键词 科学 亲验活动 支架设计

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传统文化绘本在幼儿园教育中的应用探究

7

作者 张欣敏 《儿童绘本》 2023年第48期10-12,共3页

中国上下五千年的传统沉淀着中华民族悠久的历史文化,是中华儿女智慧的结晶。幼儿园教育是人类的启蒙教育,在幼儿园绘本中进行传统的文化学习能激发幼儿学习中华传统文化的兴趣。随着我国绘本的不断发展进步,幼儿园绘本在表现方式上明... 中国上下五千年的传统沉淀着中华民族悠久的历史文化,是中华儿女智慧的结晶。幼儿园教育是人类的启蒙教育,在幼儿园绘本中进行传统的文化学习能激发幼儿学习中华传统文化的兴趣。随着我国绘本的不断发展进步,幼儿园绘本在表现方式上明显突出了中华传统文化,发扬优秀的中华传统文化已经受到了国民的重视。将传统文化渗透在幼儿绘本教育中,得到了广大幼儿教师的重视。绘本内容更丰富多彩,也提高了幼儿园的教育质量。 展开更多

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以游戏精神引领幼儿自主发展 被引量：1

8

作者 蔡亚丽 《名师在线》 2016年第12期73-74,共2页

以游戏精神的理念促进幼儿自主学习,从宏观层面看,教师需要在时间、空间、内容、形式等方面给予孩子保障;从微观层面看,教师应该在游戏精神的理念和行动上有所改变,尊重幼儿的自由,唤醒幼儿的体验,鼓励幼儿的探索,从而让幼儿在自由、自... 以游戏精神的理念促进幼儿自主学习,从宏观层面看,教师需要在时间、空间、内容、形式等方面给予孩子保障;从微观层面看,教师应该在游戏精神的理念和行动上有所改变,尊重幼儿的自由,唤醒幼儿的体验,鼓励幼儿的探索,从而让幼儿在自由、自主、愉悦的氛围中学习。 展开更多

关键词 游戏精神 幼儿 自主学习

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培养活动常规 让幼儿健康成长 被引量：1

9

作者 徐蓓 《名师在线》 2016年第8期40-41,共2页

幼儿时期是特殊而关键的系统教育启蒙期,幼儿教育的核心便是围绕对幼儿各项活动常规的培养。从自理到学习,从玩耍到思想,活动常规涵盖了幼儿生活的方方面面,彻底、深入地执行活动常规培养,能够使幼儿得到丰富而有规律的成长引导,从而使... 幼儿时期是特殊而关键的系统教育启蒙期,幼儿教育的核心便是围绕对幼儿各项活动常规的培养。从自理到学习,从玩耍到思想,活动常规涵盖了幼儿生活的方方面面,彻底、深入地执行活动常规培养,能够使幼儿得到丰富而有规律的成长引导,从而使得他们更加积极地学习和生活。 展开更多

关键词 幼儿教育 活动常规培养 实施策略

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以“生活的教育化”理念促进幼儿自主探究 被引量：1

10

作者 蔡亚丽 《华夏教师》 2018年第15期26-27,共2页

幼儿园就是孩子的生活场,通过生活、学习生活、面向生活,我们的教育应该是孩子在自然的生活中,通过亲身的体验生活,自发的掌握教育内容。教师要创设有准备的环境,善于观察幼儿的兴趣,及时提供支持;教师要呈现有思想的引导姿态,做"... 幼儿园就是孩子的生活场,通过生活、学习生活、面向生活,我们的教育应该是孩子在自然的生活中,通过亲身的体验生活,自发的掌握教育内容。教师要创设有准备的环境,善于观察幼儿的兴趣,及时提供支持;教师要呈现有思想的引导姿态,做"无意的"牵引者,做"退后的"合作者;教师要支持有延续的探究体验,让自主探究诞生在自然中,让自我体验延续在一日生活中。 展开更多

关键词 生活的教育化 幼儿

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“积极体验式”大班绘本故事表演的组织策略

11

作者 冒诗棋 《幸福（月末）》 2023年第4期46-47,共2页

儿童心理学家皮亚杰曾在儿童认知心理学中,阐述幼儿在大班阶段,正处于认识世界的关键阶段,可是由于自身认知能力与身心发展规律的限制,使得他们无法准确、快速地理解生活中显而易见的道理,因此需要教师使用一种具体、生动的方式,将这些... 儿童心理学家皮亚杰曾在儿童认知心理学中,阐述幼儿在大班阶段,正处于认识世界的关键阶段,可是由于自身认知能力与身心发展规律的限制,使得他们无法准确、快速地理解生活中显而易见的道理,因此需要教师使用一种具体、生动的方式,将这些道理进行简化,帮助幼儿健康成长。而绘本故事表演作为现阶段十分受欢迎的课堂形式,它以角色扮演、语言对话和表情转变等方式,吸引幼儿的视线,并引导幼儿参与其中。 展开更多

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小班幼儿生活管理能力的培养策略

12

作者 沈伟伟 《幸福（月末）》 2023年第4期48-49,共2页

合理安排小班幼儿的一日生活各个环节,提高教师对小班生活常规管理的效率,就需要加强小班幼儿的生活常规教育,明确生活常规管理目的,加强家园沟通,通过幼儿、教师、家长三方面共同建立良好的班级常规,能够更好地培养小班幼儿良好的生活... 合理安排小班幼儿的一日生活各个环节,提高教师对小班生活常规管理的效率,就需要加强小班幼儿的生活常规教育,明确生活常规管理目的,加强家园沟通,通过幼儿、教师、家长三方面共同建立良好的班级常规,能够更好地培养小班幼儿良好的生活常规,调动小班幼儿活动的主动性和积极性,培养幼儿生活的自主性和独立性,促进小班幼儿的身心健康发展。 展开更多

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幼儿游戏化教学如何指导 ——以搭建动物园为例

13

作者 顾亚丽 《幸福（月末）》 2023年第4期52-53,共2页

幼儿园教师通过开展游戏化教学指导,可以使幼儿在游戏活动中获得丰富情感体验,在感知世界过程中塑造优秀品质和学习习惯。同时,高质量的游戏教学可以为幼儿提供自我表现广阔天地,使幼儿可以在游戏活动中产生探索欲望和求知欲望。对此本... 幼儿园教师通过开展游戏化教学指导,可以使幼儿在游戏活动中获得丰富情感体验,在感知世界过程中塑造优秀品质和学习习惯。同时,高质量的游戏教学可以为幼儿提供自我表现广阔天地,使幼儿可以在游戏活动中产生探索欲望和求知欲望。对此本文围绕动物园搭建游戏活动,阐述幼儿游戏化教学指导的重要意义,结合游戏活动开展基本原则,提出科学有效的游戏化教学指导策略。 展开更多

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幼儿该怎么获得倾听能力

14

作者 吴琦 《幸福（上）》 2023年第5期51-52,共2页

在幼儿园语言教育的最终目标中有四大板块,即倾听、表达、欣赏、阅读,其中倾听是排在首要位置的。因为倾听是幼儿最早掌握语言活动的基础,一是需要帮助幼儿养成良好倾听习惯,二是辅助幼儿理解倾听的含义,促使幼儿在课堂学习中,尽量避免... 在幼儿园语言教育的最终目标中有四大板块,即倾听、表达、欣赏、阅读,其中倾听是排在首要位置的。因为倾听是幼儿最早掌握语言活动的基础,一是需要帮助幼儿养成良好倾听习惯,二是辅助幼儿理解倾听的含义,促使幼儿在课堂学习中,尽量避免溜号、不认真听讲等行为,实现幼儿的健康成长。 展开更多

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成长可以更幸福——助力青年教师,谱写幸福工程五部曲

15

作者 蔡春燕 《华人时刊·校长版》 2018年第10期74-75,共2页

幸福是什么？当代作家毕淑敏说：＂幸福是一种心灵的感觉,是心的富足＂。我园创建于2014年,是一所集先进的办园条件和优质的办园质量为一体的年轻幼儿园,现有40多名教师平均年龄不足28岁,他们有热情、有理想,干劲足,但实践经验不足,加... 幸福是什么？当代作家毕淑敏说：＂幸福是一种心灵的感觉,是心的富足＂。我园创建于2014年,是一所集先进的办园条件和优质的办园质量为一体的年轻幼儿园,现有40多名教师平均年龄不足28岁,他们有热情、有理想,干劲足,但实践经验不足,加之少部分教师受社会不良风气的影响,身心浮躁,职业幸福感大大下降。引领这些青年教师走向一条通往幸福教育的成长之路,是我们的责任与义务。 展开更多

关键词 青年教师 工程 平均年龄 实践经验 幼儿园

原文传递

科学整合档案资源 提高档案管理效率

16

作者 陆家燕 《教育界（教师培训）》 2019年第5期129-130,共2页

幼儿园的档案是幼儿园发展历程的见证者,是幼儿园各种信息的重要载体,是幼儿园管理的主要信息源。管好用好幼儿园档案,是对幼儿园资源的一种保护,是对幼儿园工作的负责任的态度,也便于管理者和教职员工查找需要的资料。

关键词 档案 管理 资料 环境

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利用科学亲验活动,促使幼儿主动建构认知

17

作者 冒亚梅 《教育界（教师培训）》 2019年第10期147-148,共2页

幼儿科学亲验活动,是教师以幼儿为主体,让幼儿在接触大自然的事物的过程中自由探索、自我学习、自我发现的学习活动过程。教师要给幼儿创设可以探究的科学环境,丰富幼儿探究材料,满足幼儿日益增长的物质需要。同时教师应立足于幼儿实际... 幼儿科学亲验活动,是教师以幼儿为主体,让幼儿在接触大自然的事物的过程中自由探索、自我学习、自我发现的学习活动过程。教师要给幼儿创设可以探究的科学环境,丰富幼儿探究材料,满足幼儿日益增长的物质需要。同时教师应立足于幼儿实际生活,让幼儿发现生活中有趣的科学现象,激发幼儿对科学活动的兴趣。 展开更多

关键词 科学 探索 亲验 材料

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实践行知思想 构建和谐课堂

18

作者 陆家燕 《教育界（教师培训）》 2017年第9期113-114,共2页

“和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求.伴随着新课程的逐步实施与推进,建构和谐教育,已经成为当今教育界的广泛共识.学校对学生的教育培养主阵地在课堂,和谐课堂就是坚持以人为本,使教育的各项因素相互依... “和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求.伴随着新课程的逐步实施与推进,建构和谐教育,已经成为当今教育界的广泛共识.学校对学生的教育培养主阵地在课堂,和谐课堂就是坚持以人为本,使教育的各项因素相互依存,相互促进,协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生的自我激励,自我成长,自我完善.陶行知先生是我国“和谐的教育”理论的开拓者,借鉴其思想来构建和谐课堂,能让师生的潜能充分释放,能让生命的价值得以实现,让课堂真正变得灵动而富有生命张力.因此,本文从“汇聚情感,营造和谐的主音调”和“交流互动,创造和谐的主节奏”两个方面对构建和谐课堂进行了浅析. 展开更多

关键词 行知思想 和谐 课堂

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幼儿园区域活动应用VR技术的研究

19

作者 张颖 《教育界》 2024年第1期116-118,共3页

VR教育是一个创新的育人领域,其在幼儿园教育方面具有消除幼儿的认知障碍、丰富幼儿的活动体验等作用。以VR技术优化幼儿园区域活动,能助推幼儿科学素养的培养,提升幼儿教师的专业水平。基于此,文章以优化幼儿园区域活动质量为目标,从... VR教育是一个创新的育人领域,其在幼儿园教育方面具有消除幼儿的认知障碍、丰富幼儿的活动体验等作用。以VR技术优化幼儿园区域活动,能助推幼儿科学素养的培养,提升幼儿教师的专业水平。基于此,文章以优化幼儿园区域活动质量为目标,从娱乐互动、立体观影、全景展示、情景模拟、实训系统等功能出发,浅谈VR技术应用到幼儿园区域活动中的育人优势、重要意义和有效策略。 展开更多

关键词 VR技术 幼儿园 区域活动

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生活教育在幼儿园课程中的实现途径

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作者 张颖 《教育界》 2024年第6期128-130,共3页

生活教育理念在幼儿园教育中的应用兼顾人文性、实用性与大众化特征。以生活教育理念指导幼儿课程设计,能切实提升幼儿园育人实效,促进幼儿人格培养与个性发展。基于此,文章以优化幼儿园课程品质为目标,以生活教育理念作为创新课程设计... 生活教育理念在幼儿园教育中的应用兼顾人文性、实用性与大众化特征。以生活教育理念指导幼儿课程设计,能切实提升幼儿园育人实效,促进幼儿人格培养与个性发展。基于此,文章以优化幼儿园课程品质为目标,以生活教育理念作为创新课程设计的切入点,从生活化课程的材料、情境、内容、环境和参与方式五个维度出发,力求创设丰富有效、贴合生活的课程内容,拉近幼儿教育与生活的距离,助力幼儿全面发展。 展开更多

关键词 生活教育 生活教育理念 幼儿园 生活化 课程设计

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