全国第十八届“经略资源”杯幼儿主题绘画获奖作品选登

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作者 倪宇柯 吴春丹(指导) +34 位作者 贾梦涵 刘爱利(指导) 许宸睿 夏琰(指导) 王鑫茹 李虹慧(指导) 吴诗恩 俞剑光(指导) 叶紫萱 杨娟(指导) 陆尤杰 尤思思(指导) 钱熙泽 钱静燕(指导) 陈鑫悦 吴娟(指导) 杜丁丁 丁雅雯(指导) 曾梓瞿 濮晴雯(指导) 朱晨玥 姚宇晨(指导) 王天瑞 樊文晓(指导) 王胤淮 朱蓉(指导) 王李梓萱 傅珍珍(指导) 杨晓翊 莫丽庆(指导) 查雨琪 柏正兰(指导) 潘梅琴(指导) 谢俊炀 傅玲(指导) 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2019年第9期32-35,共4页

关键词 幼儿园 主题绘画 绍兴市柯桥区

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行走中的孩子,改变着的“我们”——探寻幼儿园户外晨锻的问题和对策 被引量：2

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作者 丁雅雯 《幼儿100（教师版）》 2017年第9期28-31,共4页

背景 我园的户外分区晨锻以年级组为单位,分两块场地开展。其中,南场地地形较不规则,作为大班的活动场,场地上有种植园、玩沙地、两个大型玩具、攀爬墙、小车区等共11个游戏区;北场地大而规整,作为中班的活动区,场地上有旱溪、山坡、... 背景 我园的户外分区晨锻以年级组为单位,分两块场地开展。其中,南场地地形较不规则,作为大班的活动场,场地上有种植园、玩沙地、两个大型玩具、攀爬墙、小车区等共11个游戏区;北场地大而规整,作为中班的活动区,场地上有旱溪、山坡、木质组合玩具、拓展类大型玩具、投掷区等共10个区。每个区域都有老师和保育员定点负责,并且每个区都提供20个手圈用于规定人数。 展开更多

关键词 “我们” 户外 幼儿园 孩子 场地 年级组 种植园 玩具

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礼仪教育如春雨,无声润童心

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作者 翟慧 《幼儿100（教师版）》 2015年第5期40-41,共2页

任何良好礼仪习惯的养成,必须通过孩子亲眼看、亲耳听、亲身实践,通过在多次体验中反复积累,最终才能把外在的行为表现真正内化成稳定的心理品质。

关键词 非独生子女 礼仪教育 卫生情况 外来务工人员 市级课题 心理品质 行为表现 行为习惯 礼仪修养 城乡结合

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做有“温度”的幸福教研

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作者 丁雅雯 《幼儿100（教师版）》 2018年第10期17-21,共5页

幸福是什么？幸福是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦。作为一线教师的教研幸福来自哪里？我想首先是教研能让教师得到满足、快乐：这样的教研活动肯定是有“温度”的。为什么要做有“温度”的幸福教研？答案很简单，因为在课程... 幸福是什么？幸福是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦。作为一线教师的教研幸福来自哪里？我想首先是教研能让教师得到满足、快乐：这样的教研活动肯定是有“温度”的。为什么要做有“温度”的幸福教研？答案很简单，因为在课程游戏化不断发展的今天，如果“前沿阵地”的教研活动还处于形式化、低参与、低效率的状态，我们就不得不为走出“教研之闲”进行改变。因此我们主张并尝试做有“温度”的幸福教研。 展开更多

关键词 教研活动 幸福 温度 一线教师 人的需求 游戏化 低效率 课程

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“影子”之旅——一场关于幼儿不断自我建构“影子”概念的探究

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作者 丁雅雯 顾鹭佳 《幼儿100（教师版）》 2019年第5期66-69,共4页

江南的天气,经过了连绵阴雨,最近太阳终于不再流浪。幼儿的心情也像阳光一样明亮,好好享受阳光成了他们这几天的美好心愿,他们在阳光下摆影子造型,踩影子,画影子,由此引发了一个关于'影子'的故事或是'解释影子'的研究,... 江南的天气,经过了连绵阴雨,最近太阳终于不再流浪。幼儿的心情也像阳光一样明亮,好好享受阳光成了他们这几天的美好心愿,他们在阳光下摆影子造型,踩影子,画影子,由此引发了一个关于'影子'的故事或是'解释影子'的研究,一段关于'影子'的旅程。一、旅程的开始:画影子游戏后的新发现一天上午,班级里的幼儿在户外画了自己的影子,中午散步的时候经过上午画的影子,幼儿发现自己的影子偏了,和上午画的对应不起来,他们发现现在的影子比上午的短,影子出现的位置也改变了,于是幼儿把中午的影子又画了下来。 展开更多

关键词 手电筒 玻璃纸 塑料片

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让区域环境成为自主学习的乐土

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作者 翟慧 《幼儿100（教师版）》 2015年第12期54-55,共2页

在幼儿个别化学习活动中,创设一个优良的环境是幼儿进行优质自主学习的大前提。对于幼儿来说,繁杂或单一的学习环境往往很难适应幼儿的需要。这时把教室分成具有不同功能的区域,可以让幼儿根据自身情况,进行自主学习和探索。同时,区域... 在幼儿个别化学习活动中,创设一个优良的环境是幼儿进行优质自主学习的大前提。对于幼儿来说,繁杂或单一的学习环境往往很难适应幼儿的需要。这时把教室分成具有不同功能的区域,可以让幼儿根据自身情况,进行自主学习和探索。同时,区域活动能把全班幼儿分散到一个个兴趣小组中,适宜的人数、舒适自由的空间,不仅使幼儿放松了身心,更使其积极投入到自主探索中,发挥自身潜能的余地也就更大。如何创设区域环境才能更加适应幼儿自主学习的需要呢？ 展开更多

关键词 自主学习 区域环境 幼儿活动 个别化学习 兴趣小组 语言能力 功能差异 幼儿游戏 美术创作 塑料盒

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开展礼仪教育促进儿童全面发展研究

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作者 吴银文 《成才之路》 2016年第11期99-99,共1页

立足礼仪教育现状,分析开展礼仪教育的重要性,从儿童礼仪行为影响因素,加强儿童礼仪教育的策略等方面,探讨了促进儿童全面发展的措施。

关键词 幼儿教育 儿童成长 礼仪教育 全面发展 重要性

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基于“儿童需求”的幼儿园课程审议路径之优化——以中班主题“猜猜我有多爱你”为例 被引量：1

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作者 陈丽清 《幼儿100（教师版）》 2020年第10期63-66,共4页

幼儿园课程审议,顾名思义是对蓝本课程进行审议,优化实施策略,以解决教育教学过程中的实际问题为目标,课程开发群体以教师为核心力量,幼儿、园长、专家等参与。幼儿园的课程是基于儿童经验、儿童兴趣,不断深发、讨论的有价值、有意义的... 幼儿园课程审议,顾名思义是对蓝本课程进行审议,优化实施策略,以解决教育教学过程中的实际问题为目标,课程开发群体以教师为核心力量,幼儿、园长、专家等参与。幼儿园的课程是基于儿童经验、儿童兴趣,不断深发、讨论的有价值、有意义的活动。因此,我们幼儿园结合疫情背景,融入原有的主题课程,以审议组为单位,组织班级教师挖掘多元化的生成课程,在问题情境中不断深入研讨,体现班本化特色,生成"微课程化"的班本课程。 展开更多

关键词 幼儿园课程 儿童兴趣 微课程 生成课程 儿童经验 优化实施 问题情境 园长

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大班写生活动:魔力连衣裙

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作者 陆燕红 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2021年第3期26-27,共2页

活动目标1.透过衣服的镂空部分,寻找自然景色中的图案与色彩,感受不同的角度观察到的图案与色彩的美。2.乐于将镂空透视看到的自然美景用写生形式表现出来,体验镂空透视写生的乐趣。活动准备材料准备:水粉颜料、毛笔、水彩笔、写生板、... 活动目标1.透过衣服的镂空部分,寻找自然景色中的图案与色彩,感受不同的角度观察到的图案与色彩的美。2.乐于将镂空透视看到的自然美景用写生形式表现出来,体验镂空透视写生的乐趣。活动准备材料准备:水粉颜料、毛笔、水彩笔、写生板、水桶,有衣服形状的镂空大相框一个。课前准备:看过绘本《我的连衣裙》、塑封幼儿剪好的镂空衣服。 展开更多

关键词 水彩笔 绘本 自然美景 自然景色 课前准备 水粉颜料 写生 镂空

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小鸡长大以后……——记小班幼儿参与的一次“饲养搬家”经历

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作者 陈丽清 《幼儿100（教师版）》 2019年第12期13-16,共4页

一、活动的背景近日,我们正在开展"小小蛋儿把门开"的主题活动。主题伊始,孩子们和爸爸妈妈一起收集了各种各样的蛋带到幼儿园和同伴们分享。在分享的同时,他们展开了热烈的讨论,提出了几个重要的问题:蛋宝宝是从哪里来的?是... 一、活动的背景近日,我们正在开展"小小蛋儿把门开"的主题活动。主题伊始,孩子们和爸爸妈妈一起收集了各种各样的蛋带到幼儿园和同伴们分享。在分享的同时,他们展开了热烈的讨论,提出了几个重要的问题:蛋宝宝是从哪里来的?是鸡妈妈生的吗?所有的蛋都是鸡妈妈生的吗?面对孩子们的好奇,我们的爸爸妈妈们也参与了讨论,萱萱妈妈还淘遍了周边的市场,买了一对鸡宝宝和一只鹅宝宝带到了班级饲养角里。 展开更多

关键词 小班幼儿 幼儿园 宝宝 分享 班级 好奇 同伴 饲养

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幼儿园“微型社区”游戏背景下探索生活德育新途径

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作者 周蒙 《今天》 2021年第17期351-351,共1页

“没有生活做中心的教育是死教育。”生活无时不含有教育的意义。德育是幼儿园教育的重要任务之一,是幼儿良好品性养成关键。秉承陶行知先生“生活教育”的理念,笔者在本园“微型社区”游戏课程的开展实施中,将德育教育融入其中,探索生... “没有生活做中心的教育是死教育。”生活无时不含有教育的意义。德育是幼儿园教育的重要任务之一,是幼儿良好品性养成关键。秉承陶行知先生“生活教育”的理念,笔者在本园“微型社区”游戏课程的开展实施中,将德育教育融入其中,探索生活德育新途径。 展开更多

关键词 微型社区 生活教育 德育

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