趣谈“金蝉脱壳数”的构造 被引量：2

1

作者 刘军 《中学数学月刊》 1997年第12期19-20,共2页

《天下之奇》一书介绍了自然数中的一个有趣的“金蝉脱壳”现象:给定的两组数123789、561945、642864与242868、323787、761943,这两组数不仅和、平方和都相等,而且同时去掉各数的相同位置的1个或2个数,甚至更多的数,所得到的两组数的... 《天下之奇》一书介绍了自然数中的一个有趣的“金蝉脱壳”现象:给定的两组数123789、561945、642864与242868、323787、761943,这两组数不仅和、平方和都相等,而且同时去掉各数的相同位置的1个或2个数,甚至更多的数,所得到的两组数的和、平方和一直保持相等.这正象金蝉脱壳一样,层层脱壳,金蝉却总保持美丽本色不变。 展开更多

关键词 构造方法 壳数 蝉脱 中学数学 平方和 等幂和问题 自然数 相同位置 完全平方式 江苏省大丰市

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浅谈中考试题对数学能力的考查

2

作者 刘军 《数学教学研究》 1997年第6期19-20,共2页

浅谈中考试题对数学能力的考查刘军（江苏省大丰市三龙中学２２４１６１）培养学生的数学能力，是中学数学教学的目的之一，从近几年各地的中考试题看，一个显著的特点是：深入挖掘教材，努力创新，通过基础知识和基本技能的应用，进一... 浅谈中考试题对数学能力的考查刘军（江苏省大丰市三龙中学２２４１６１）培养学生的数学能力，是中学数学教学的目的之一，从近几年各地的中考试题看，一个显著的特点是：深入挖掘教材，努力创新，通过基础知识和基本技能的应用，进一步考查学生的数学能力．各地对学生数... 展开更多

关键词 数学能力 中考试题 空间想象力 综合运用能力 观察能力 江苏省大丰市 二次函数 知识点 “陷阱” 内在联系

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如何解有关行程问题的图象信息题

3

作者 陈铁飞 《中小学数学（初中学生版）》 2003年第11期13-14,共2页

关键词 行程问题 图象信息题 中考 题型 数学 解法

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初中物理实验方法有效性策略探究 被引量：1

4

作者 李金花 《数理化学习》 2012年第12期89-90,共2页

实验是物理学发展的基础，通过实验课，让学生掌握探究的方法，对培养学生的研究能力和独立获取知识的能力是非常关键的．旧教材中的实验要求往往注重验证性，直接给出实验步骤，单纯注重仪器的使用方法．科学教育并不在于学生掌握多少... 实验是物理学发展的基础，通过实验课，让学生掌握探究的方法，对培养学生的研究能力和独立获取知识的能力是非常关键的．旧教材中的实验要求往往注重验证性，直接给出实验步骤，单纯注重仪器的使用方法．科学教育并不在于学生掌握多少事实和数据，而应该是充分运用科学探究过程使学生感知现象，获取信息，分析处理数据，做出合理的判断，实验是物理教学中获取信息、培养创造性思维能力的重要渠道， 展开更多

关键词 初中物理 创造性思维能力 验方 研究能力 物理学发展 实验课 实验步骤 科学教育

原文传递

用导学架起语文阅读课思维的桥梁 被引量：1

5

作者 纪汉峰 《基础教育论坛》 2015年第11期44-45,共2页

文章着重论述了语文阅读课中教师如何导学,帮助学生开拓思维,解决问题的四种教学方法。结合笔者平时的教学实践,总结了以情感体验、设置问题、勾画结构和迁移想象的方法来激发学生的形象性思维、创造性思维、逻辑性思维和开放性思维,逐... 文章着重论述了语文阅读课中教师如何导学,帮助学生开拓思维,解决问题的四种教学方法。结合笔者平时的教学实践,总结了以情感体验、设置问题、勾画结构和迁移想象的方法来激发学生的形象性思维、创造性思维、逻辑性思维和开放性思维,逐步培养学生形成一种良好的思维习惯,最重要的是要培养学生学习语文的兴趣。 展开更多

关键词 阅读 思维教学 兴趣

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从中考题解析看溶解度考点复习

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作者 马卫良 《中学化学》 2015年第9期56-57,共2页

溶解度是初中化学中的重要考点之一。溶解度也是每年中考必考的知识,特别是对溶解度曲线及其应用的考查居多。但溶解度曲线是溶解度概念在图上的反映,所以它不仅是对溶解度曲线本身的考查,同时还是对其相关知识点,如饱和溶液与不饱和溶... 溶解度是初中化学中的重要考点之一。溶解度也是每年中考必考的知识,特别是对溶解度曲线及其应用的考查居多。但溶解度曲线是溶解度概念在图上的反映,所以它不仅是对溶解度曲线本身的考查,同时还是对其相关知识点,如饱和溶液与不饱和溶液、浓溶液与稀溶液、溶液质量分数与溶解度的关系等等。本文通过一道2015年中考有关溶解度曲线试题考查的分析,谈一谈中考复习中溶解度相关知识的复习。 展开更多

关键词 不饱和溶液 初中化学 溶液质量分数 中考复习 稀溶液 浓溶液 变式 曲剂 问题解决 选拔功能

原文传递

听说读写,语文教学的本真

7

作者 陆志兰 《基础教育论坛》 2014年第11期63-64,共2页

教育心理学家吴增强认为，评价教师效能的主要标准是学生的学业成绩．这一点告诉我们，教学在很大程度要与考试联系在一起．考试考的是什么？课程标准明确指出教学的三维目标，考查主要是对学生的知识、能力及其情感等方面的综合素养的... 教育心理学家吴增强认为，评价教师效能的主要标准是学生的学业成绩．这一点告诉我们，教学在很大程度要与考试联系在一起．考试考的是什么？课程标准明确指出教学的三维目标，考查主要是对学生的知识、能力及其情感等方面的综合素养的检测．为此，我认为语文教学不应该围绕考试进行，而要着眼于学生语文综合素养的培养，这样就能做到水到渠成，使学生不会受到考试的困扰． 展开更多

关键词 语文教学 听说读写 语文综合素养 本真 教育心理学家 课程标准 学业成绩 教师效能

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走进生活 感悟数学

8

作者 陈铁飞 《基础教育论坛》 2014年第7期57-58,共2页

数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的.

关键词 数学 生活 感悟 现实世界 类的发展 数与形

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有关质量守恒定律的归类解题

9

作者 刘春龙 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第5期61-62,共2页

纵观全国各地中考试题并结合平时教学中的经验对运用质量守恒定律解题主要总结了四点内容：1．质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量之和等于反应后生成物各物质的总质量之和；2．化学反应前后①原子的种类没有改变，... 纵观全国各地中考试题并结合平时教学中的经验对运用质量守恒定律解题主要总结了四点内容：1．质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量之和等于反应后生成物各物质的总质量之和；2．化学反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，简单的讲是“原子三不变”； 展开更多

关键词 质量守恒定律 解题 化学反应 归类 原子 生成物 物质

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创新理念 有效提升初中语文教学成效

10

作者 陈标 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第7期131-132,共2页

在当前的初中语文教学中,教学理念陈旧落后是制约教学成效提升的主要原因,许多教师没有深入分析学生身心发展特点,没有能够与时俱进地改进和优化教学手段、教学方式,在教学空间与资源的整合方面也存在着薄弱环节,这就导致教学成效处于... 在当前的初中语文教学中,教学理念陈旧落后是制约教学成效提升的主要原因,许多教师没有深入分析学生身心发展特点,没有能够与时俱进地改进和优化教学手段、教学方式,在教学空间与资源的整合方面也存在着薄弱环节,这就导致教学成效处于较低水平。目前,随着教学改革的深入发展，各种新的教学理念、教学经验、教学成果层出不穷，成为推动初中语文教学活动深入发展的强劲动力，对此，每一位语文教师都应当审视自己的教学工作，查漏补缺，提高教学活动的实效性。笔者长期从事初中语文教学，在实践中进行了探究，本文主要结合教学实践进行简要论述。 展开更多

关键词 初中语文教学 教学成效 创新理念 身心发展特点 教学理念 教学活动 语文教师 教学实践

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提高初中物理课堂教学的有效方法初探

11

作者 李金花 《数理化解题研究（初中版）》 2012年第10期37-38,共2页

教师是学生知识的传播者，思维开发的启蒙者，肩负着民族兴衰的重担，课堂则是教师进行教学的主阵地．这就要求教师要增强课堂教学的针对性、实用性和目的性，使教学有较强的有效性，让学生的学习效率得到提高．实现物理教学的有效性．... 教师是学生知识的传播者，思维开发的启蒙者，肩负着民族兴衰的重担，课堂则是教师进行教学的主阵地．这就要求教师要增强课堂教学的针对性、实用性和目的性，使教学有较强的有效性，让学生的学习效率得到提高．实现物理教学的有效性．我们应该从以下几方面着手解决． 展开更多

关键词 物理课堂教学 初中 物理教学 学习效率 传播者 教师 目的性 学生

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提高教师自身素质 全面胜任教育教学工作——对当前初中语文教师履职能力的几点看法

12

作者 陈标 《文理导航》 2011年第20期18-18,共1页

在当前的初中语文教育教学工作中,教师的自身素质成为提高教学成效的重要保障,教育主管部门通过多种形式强化了对教师的业务培训,在一定程度上提升了教师的教育教学履职能力。但是,对照教学改革的要求,部分教师在提升自身素质方面还有... 在当前的初中语文教育教学工作中,教师的自身素质成为提高教学成效的重要保障,教育主管部门通过多种形式强化了对教师的业务培训,在一定程度上提升了教师的教育教学履职能力。但是,对照教学改革的要求,部分教师在提升自身素质方面还有待于进一步强化,重点来讲,教师在当前的初中语文教学中,要不断提高对学生身心特点研判能力、现代教学手段熟练运用能力、教学模式方法创新能力以及教育资源整合利用能力。 展开更多

关键词 教师 履职 能力 分析

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“历经艰辛”的负数

13

作者 刘军 《中学数学教学参考（教师版）》 2000年第4期63-63,共1页

关键词 负数 中学数学 解题思路 数学历史 解方程

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初中化学解题能力训练方法 被引量：4

14

作者 陈珍萍 《数理化学习》 2013年第7期64-64,共1页

化学是初中阶段学习的重点课程，如何提高化学解题能力是每个化学教师值得思考的问题．初中学生在学生化学课程中普遍感觉是知识点比较松散、知识结构繁杂，并且知识与知识之间的联系也比较紧密．很多学生对化学没有浓厚的兴趣和热情，... 化学是初中阶段学习的重点课程，如何提高化学解题能力是每个化学教师值得思考的问题．初中学生在学生化学课程中普遍感觉是知识点比较松散、知识结构繁杂，并且知识与知识之间的联系也比较紧密．很多学生对化学没有浓厚的兴趣和热情，主要是因为他们化学成绩不够理想，所以提高学生化学考试成绩的前提就是提高学生的解题能力． 展开更多

关键词 初中化学 解题能力 训练方法 化学课程 考试成绩 中学生 知识点 化学教师

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浅谈如何在初中语文教学中提升学生表达能力 被引量：2

15

作者 纪汉峰 《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第12期48-48,共1页

如今社会中，定义人才的标准越来越多。对于其综合素质的要求也逐渐提高。纵观当今社会的人才，无不有着良好的表达能力、沟通能力。表达能力需要从小培养，逐步积累。由此看来，在初中阶段，在初中生刚刚开始形成自己的表达风格时，努... 如今社会中，定义人才的标准越来越多。对于其综合素质的要求也逐渐提高。纵观当今社会的人才，无不有着良好的表达能力、沟通能力。表达能力需要从小培养，逐步积累。由此看来，在初中阶段，在初中生刚刚开始形成自己的表达风格时，努力提升初中生语文学习中的表达能力至关重要。本文主要探讨如何在初中语文教学过程中提升学生的表达能力。 展开更多

关键词 初中语文 表达能力 措施

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浅谈在初中物理教学中构建高效率的教学模式 被引量：2

16

作者 张锦州 《教师》 2011年第22期106-106,共1页

现代社会,无论哪行都要讲效率,效率就是生命。同样,初中物理新课程教学的效率,也是物理教学的生命。何谓高效？如何实施？关键看物理教学能否实现减负增效。通俗地讲,就是花费学生最少的时间与精力,让学生得到最大的发展。本文就如何提... 现代社会,无论哪行都要讲效率,效率就是生命。同样,初中物理新课程教学的效率,也是物理教学的生命。何谓高效？如何实施？关键看物理教学能否实现减负增效。通俗地讲,就是花费学生最少的时间与精力,让学生得到最大的发展。本文就如何提高初中物理新课程的课堂教学效率进行阐述。课堂教学时间是固定的,都是四十五分钟,如何在这短短的时间内, 展开更多

关键词 初中物理教学 课堂教学效率 教学模式 课堂教学时间 新课程教学 现代社会 减负增效 生命

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刍议初中语文现代诗词教学的有效方法 被引量：1

17

作者 臧勇 《文理导航》 2011年第36期63-63,共1页

现代诗词有着丰富的内涵和韵味。有着独特的艺术形式和审美价值。学生通过初中语文课本中现代诗词的学习，有助于提高自身汉语学习水平，厚实语言文化素养，享受诗词意境美的熏陶。因此，在初中现代诗词教学过程中，就要求教师立足其意... 现代诗词有着丰富的内涵和韵味。有着独特的艺术形式和审美价值。学生通过初中语文课本中现代诗词的学习，有助于提高自身汉语学习水平，厚实语言文化素养，享受诗词意境美的熏陶。因此，在初中现代诗词教学过程中，就要求教师立足其意，引导学生在诗词学习中发现美，感受美，欣赏美。 展开更多

关键词 初中语文 现代诗词 意境美 美育原则

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重视学生差异 开展分层教学——浅谈初中数学整体性教学方略的运用 被引量：1

18

作者 吴建新 《文理导航》 2011年第5期21-21,共1页

本文作者在认真领会初中数学课程标准内容基础上,围绕＂整体性＂教学目标要求,对初中数学教学活动学生学习能力和效能整体发展进行了论述。

关键词 初中数学 学生差异 分层教学 整体进步 有效教学

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创新理念有效提高初中数学培优扶困成效 被引量：1

19

作者 薛爱宏 《文理导航》 2011年第36期76-76,共1页

在当前的初中数学教学工作中，教师一定要注重学生的整体发展，采取有效措施，将学生的全面发展作为着力点，尤其是要注重对班级后进生的转化，将后进生作为教育教学工作的重要切人点，多措并举，有效提高后进生转化成效。笔者长期从事... 在当前的初中数学教学工作中，教师一定要注重学生的整体发展，采取有效措施，将学生的全面发展作为着力点，尤其是要注重对班级后进生的转化，将后进生作为教育教学工作的重要切人点，多措并举，有效提高后进生转化成效。笔者长期从事初中数学教学工作，在教学工作中不断创新教育理念，提高了后进生帮扶成效。 展开更多

关键词 初中数学 创新理念 教育教学工作 后进生转化 创新教育理念 全面发展 学生 教师

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互动式教学在化学教学中的运用研究 被引量：1

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作者 吴静静 《成才之路》 2016年第1期78-78,共1页

互动式教学能够培养学生对化学的热情,提升学生化学素养。针对互动式教学在化学中的运用进行分析,认为在教学过程中教师应该精心选择互动点,通过演示实验开展互动教学,联系生活实际展开互动教学。

关键词 初中化学 互动式教学 化学素养 研究

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