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生物教学中探究性课堂教学模式的设计和应用
被引量:
2
1
作者
史雷春
《教育与装备研究》
2016年第9期55-57,共3页
探究教学是当今各国基础教育课程改革的突出特点和中心环节,探究教学模式是教师引导学生进行探究性学习的课堂教学活动所运用的框架结构。设计和应用探究教学模式,使学生在内化科学知识的同时形成探究未知世界的兴趣和能力,是教育可持...
探究教学是当今各国基础教育课程改革的突出特点和中心环节,探究教学模式是教师引导学生进行探究性学习的课堂教学活动所运用的框架结构。设计和应用探究教学模式,使学生在内化科学知识的同时形成探究未知世界的兴趣和能力,是教育可持续发展应有之意。
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关键词
高中生物
探究性课堂教学模式
设计和应用
下载PDF
职称材料
题名
生物教学中探究性课堂教学模式的设计和应用
被引量:
2
1
作者
史雷春
机构
江苏省
吴江
盛泽
中学
教科室
出处
《教育与装备研究》
2016年第9期55-57,共3页
基金
苏州市教育科学“十二五”规划2013年度课题《高中探究性课堂教学模式的设计和应用》(编号:130702223)相关研究成果
文摘
探究教学是当今各国基础教育课程改革的突出特点和中心环节,探究教学模式是教师引导学生进行探究性学习的课堂教学活动所运用的框架结构。设计和应用探究教学模式,使学生在内化科学知识的同时形成探究未知世界的兴趣和能力,是教育可持续发展应有之意。
关键词
高中生物
探究性课堂教学模式
设计和应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物教学中探究性课堂教学模式的设计和应用
史雷春
《教育与装备研究》
2016
2
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