初中体育教学方法多样化的探析 被引量：9

1

作者 陆顶浩 《华夏教师》 2017年第9期58-59,共2页

中学时期在人的一生中是一个比较敏感的时期，身体上处在发育迅速的时期．同时更是健康性格与强健体魄养成的关键时期，尤其是正处于初中阶段的学生们，由于生理与心理都是处在极易发生变化的年龄段，这就对初中体育课堂提出了更高的要... 中学时期在人的一生中是一个比较敏感的时期，身体上处在发育迅速的时期．同时更是健康性格与强健体魄养成的关键时期，尤其是正处于初中阶段的学生们，由于生理与心理都是处在极易发生变化的年龄段，这就对初中体育课堂提出了更高的要求。然而在现实中，由于受到多方面的传统观念的长期影响，在进行体育课堂教学时，方式方法往往都比较单一．教学形式比较传统，学生的主体性得不到很好的体现。为了能更好的提高体育课堂的教学效率，促进学生身心的全面发展，这就需要我们对体育课堂中教学方法的多样化进行精心设计与创新．以满足学生的发展需求． 展开更多

关键词 初中体育 教学方法 多样化

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“一疑四读”:浸润式散文的教学模式——以教学朱自清《绿》一课为例 被引量：2

2

作者 胡勤芳 《辽宁教育》 2019年第11期91-92,共2页

“一疑四读”的浸润式散文教学模式,一疑是指设疑;四读是指导读、通读、精读、情读。教师应初始抓文眼导读设疑,引导学生速入文章情境,引发思考。学生在解疑惑之余浸润其中,在沉浸之中感悟,在感悟之外关照,尤其是对生命力赞颂,对生活中... “一疑四读”的浸润式散文教学模式,一疑是指设疑;四读是指导读、通读、精读、情读。教师应初始抓文眼导读设疑,引导学生速入文章情境,引发思考。学生在解疑惑之余浸润其中,在沉浸之中感悟,在感悟之外关照,尤其是对生命力赞颂,对生活中“美”的感怀这一类的散文,比如《绿》《春》《紫藤罗瀑布》。教师要在疑中引导学生进入情境,读中浸润文本,渐进释“疑”,同频共振,引导学生以一种“绿”的情怀去关照自己的内心,从而感召学生充满活力、乐观积极地去面对生活。 展开更多

关键词 教学模式 《绿》 浸润 散文 朱自清 引导学生 “美” 《春》

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丰富学习方式 提高教学实效 被引量：1

3

作者 张留华 《中学生物教学》 北大核心 2013年第9期35-36,共2页

随着课程改革的不断深入，对生物学课程的探究性活动的要求也越来越高。因此，在生物学教学中，教师有必要拓展各种教学渠道、挖掘各类教学资源，让学生走出课堂，走向社会，去了解生命现象、获取并应用生物学知识，从而达到学以致用、... 随着课程改革的不断深入，对生物学课程的探究性活动的要求也越来越高。因此，在生物学教学中，教师有必要拓展各种教学渠道、挖掘各类教学资源，让学生走出课堂，走向社会，去了解生命现象、获取并应用生物学知识，从而达到学以致用、培养创新精神和实践能力的课程目标。 展开更多

关键词 生物学教学 教学渠道 教学实效

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学生应成为主题情境探究的”四者” 被引量：1

4

作者 严卫林 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2018年第12期24-25,共2页

主题情境探究教学对提高道德与法治课堂有效、性、提升课堂品质,具有十分明显的作用,需要给予准确定位。一、不缺位:主题情境积极设计者主题情境是道德与法治课开展主题情境探究教学的有效载体和先决条件,因而不可或缺。教师借助主题情... 主题情境探究教学对提高道德与法治课堂有效、性、提升课堂品质,具有十分明显的作用,需要给予准确定位。一、不缺位:主题情境积极设计者主题情境是道德与法治课开展主题情境探究教学的有效载体和先决条件,因而不可或缺。教师借助主题情境,以问题为纽带,引领学生自主学习、合作探究、解疑释惑,最终达成学习目标。然而,不少道德与法治教师总是习惯于亲力亲为、包办代替,主题情境的设计任务由教师独自承担。 展开更多

关键词 学生 探究教学 准确定位 有效载体 自主学习 学习目标 设计者 法治

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课题式教研——校本研修的有效范式

5

作者 严卫林 沈青青 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2016年第8期71-72,共2页

校本研修不能空对空，不做表面文章，不走形式主义，必须有载体、有抓手、有平台。问题即课题，教师带着问题确立课题，以课题为载体开展教研活动，是校本研修的有效途径。

关键词 教研活动 形式主义 载体

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基于“实验引导探究式教学方法”的教学体会

6

作者 周泉伟 《华夏教师》 2017年第9期49-50,共2页

本文就“实验引导探究式教学方法”，从自身的教学风格出发．结合学生实际和教材特点，针对课堂中的设疑、实验、归纳和应用这四个教学环节．精心组织教学，针对培养学生的核心素养要求，提高学生的观察能力、动手能力和思维能力。

关键词 物理教学 实验观察 探究式思维

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消除考场“管道效应”提高思维应变能力

7

作者 顾永宏 《高考》 2013年第5X期88-89,129,共3页

"管道效应"是指在考场应试等特定紧张环境下,影响学生正确解决问题的一种心理现象。帮助学生消除"管道效应",不仅能有效地解决学生在应试环境中的实际问题,也能对学生思维能力的提高带来积极的影响。本文结合具体... "管道效应"是指在考场应试等特定紧张环境下,影响学生正确解决问题的一种心理现象。帮助学生消除"管道效应",不仅能有效地解决学生在应试环境中的实际问题,也能对学生思维能力的提高带来积极的影响。本文结合具体的教学案例,从消除"管道效应"的相关策略研究入手,帮助学生提高学生思维应变能力。 展开更多

关键词 管道效应 策略研究 教学案例 应变能力

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基于SWOT的信息学奥赛辅导教师的发展策略

8

作者 金志峰 《中小学电教（下）》 2015年第8期48-49,共2页

信息技术教师从刚接触信息奥赛辅导到能辅导出优秀的获奖学生,是有很长一段路要走的。因此,辅导教师必须通过不断学习来提高自身专业水平,才能有效的指导好学生,才有希望辅导自己的学生在信息学奥赛中取得好成绩。

关键词 信息学奥赛 辅导 发展策略

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思想品德课堂要“六新”

9

作者 严卫林 《西藏教育》 2016年第10期36-38,共3页

如何才能给思想品德课堂以新形象,新面目,塑造思想品德新课堂,打造思想品德课堂新品质,形成思想品德新高地?笔者认为,教学思想上要有新观念,教学设计上要有新思路,教学手段上要有新装备,教学资源上要有新材料,板书设计上要有新面孔,作... 如何才能给思想品德课堂以新形象,新面目,塑造思想品德新课堂,打造思想品德课堂新品质,形成思想品德新高地?笔者认为,教学思想上要有新观念,教学设计上要有新思路,教学手段上要有新装备,教学资源上要有新材料,板书设计上要有新面孔,作业布置上要有新形式。 展开更多

关键词 思想品德 观念 思路 形式

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“三心二意”上好初中化学复习课

10

作者 陆芳芳 《生活教育》 2018年第8期113-114,共2页

对于初三学生来说,复习课往往没有当初学新课时那么热情高涨,如何使复习课产生实效,避免复习课枯燥乏味,机械地重复和强调过多的题海战术,让复习课变得有趣、有效,学生能在复习中发现自己的不足并能在其中有新的收获和提高,这就需要教... 对于初三学生来说,复习课往往没有当初学新课时那么热情高涨,如何使复习课产生实效,避免复习课枯燥乏味,机械地重复和强调过多的题海战术,让复习课变得有趣、有效,学生能在复习中发现自己的不足并能在其中有新的收获和提高,这就需要教师用新颖的形式吸引学生主动参与复习活动,做到＂三心二意＂即实验延伸,调动学生积极之＂心＂;以兵带兵,建立学生进取之＂心＂;关注生活,培养学生责任之＂心＂;＂着意＂师生互动,彰显课堂活力;＂探意＂概念图法,帮助深化概念。 展开更多

关键词 初中化学 复习课 教学方法

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巧设旅游主题情境 优化初中地理教学

11

作者 王杜花 《学子（理论版）》 2017年第12期20-21,共2页

学习对生活有用的和对学生终身发展有用的知识,这是地理教学的追求,也是旅游主题情境教学的出发点.它依据初中地理教材的特点（区域地理）和学生的实际需求,设计真实的旅游线路或者是虚拟的合乎逻辑的旅游场景,把教学目标融入旅游环节,... 学习对生活有用的和对学生终身发展有用的知识,这是地理教学的追求,也是旅游主题情境教学的出发点.它依据初中地理教材的特点（区域地理）和学生的实际需求,设计真实的旅游线路或者是虚拟的合乎逻辑的旅游场景,把教学目标融入旅游环节,让学生既学到课本知识,又掌握实际技能. 展开更多

关键词 旅游主题 地理教学 区域地理

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浅议新课程背景下中学物理实验室的建设与作用——重温我国著名物理教育家朱正元先生的物理教育思想 被引量：10

12

作者 杨勇诚 《物理教师（高中版）》 2007年第10期26-27,共2页

关键词 物理教育思想 物理实验室 中学生 教育家 新课程背景 朱正 基础教育课程改革 教育技术装备

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浅谈利用信息技术整合优化学科教学的方式 被引量：4

13

作者 金志峰 《中国信息技术教育》 2010年第18期47-47,49,共2页

随着新课程改革的全面实施，信息技术己被广泛地应用到了各学科的教育实践中。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告提出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并... 随着新课程改革的全面实施，信息技术己被广泛地应用到了各学科的教育实践中。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告提出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术融合在其他学科的学习中，各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一问教室。” 展开更多

关键词 应用信息技术 学科教学 整合优化 利用 教育工作会议 新课程改革 多媒体教学 教育实践

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研究性学习在中学物理教育中的实践与探索 被引量：3

14

作者 杨勇诚 《中学物理教学参考》 2011年第8期6-8,共3页

研究性学习是指学生在教师的指导下，以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，从学习生活和社会生活中选择和确定各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学... 研究性学习是指学生在教师的指导下，以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，从学习生活和社会生活中选择和确定各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和科学文化知识为基本内容；主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动． 展开更多

关键词 研究性学习 中学物理教育 科学文化知识 解决问题的能力 实践 科学研究方法 提出问题 项目设计

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积聚教学要素作用 实现初中数学教学效能再提升 被引量：2

15

作者 陆庆元 《数理化学习》 2010年第7X期73-74,共2页

本文抓住教学活动的学生、教师、课堂三个要素,从提升数学教学效能的角度,对如何发挥三者的作用进行了初步的论述。

关键词 初中数学 教学要素 教学效能

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“快乐学习”是提高语文教学成效的动力 被引量：2

16

作者 钱愉 《语文天地（初中版）》 2012年第1期63-64,共2页

初中学习生活特别紧张，在中考压力下，学科任务繁重．学习难度大，学生背着沉重的思想包袱，对教学成效的提升形成制约。积极的学习情绪对提高教学有效性，具有不可替代的重要作用。初中语文教学，教师一定要开展疏导教育，优化教学过... 初中学习生活特别紧张，在中考压力下，学科任务繁重．学习难度大，学生背着沉重的思想包袱，对教学成效的提升形成制约。积极的学习情绪对提高教学有效性，具有不可替代的重要作用。初中语文教学，教师一定要开展疏导教育，优化教学过程，降解学习难度，让快乐情感成为教学成效提高的强劲动力。 展开更多

关键词 初中语文教学 “快乐学习” 教学成效 优化教学过程 学习难度 教学有效性 学习生活 学习情绪

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新课程初中英语阅读教学探微 被引量：1

17

作者 黄湘炜 《教师》 2010年第4期46-47,共2页

本文试就新课程初中英语阅读教学方法作探析，旨在阐述合理的教学策略运用对提高学生的英语阅读理解感悟能力所起的有效促进作用。英语阅读教学应该在注重文本内容阅读感悟的基础上，培养学生的自主阅读和主动探究的良好学习习惯．运用... 本文试就新课程初中英语阅读教学方法作探析，旨在阐述合理的教学策略运用对提高学生的英语阅读理解感悟能力所起的有效促进作用。英语阅读教学应该在注重文本内容阅读感悟的基础上，培养学生的自主阅读和主动探究的良好学习习惯．运用多样化的阅读学习方式来完成阅读理解任务。学生阅读理解感悟的过程就是他们不断接受语言信息．生成转化知识和技能的过程，是提高学生综合语言运用技能的重要途径。 展开更多

关键词 初中英语 阅读 教学方法 阅读技巧

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“望-闻-问-切”把脉数学试卷讲评课 被引量：1

18

作者 王永锋 《福建中学数学》 2013年第6期30-32,共3页

数学试卷讲评课是数学教学中的一个重要课型．好的讲评课不仅能改进教师的教学，优化学法指导，还能激发学生的学习兴趣，提高学生对所学知识的巩固率与运用率．经过多年的实践探索，笔者认为：有效的数学试卷讲评课应做到“望闻问切”．

关键词 试卷讲评课 数学教学 学法指导 学习兴趣 实践探索 巩固率 学生 教师

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改善“学困生”数学学习效能的策略 被引量：1

19

作者 陆小平 《文理导航》 2011年第27期21-21,20,共2页

在初中数学教学中,衡量你数学的教学质量好不好,关键在于你班上的学困生的成绩有没有提高,而提高又取决于你采取什么行之有效的措施。本文主要就如何提高学困生的数学教育探讨了几点想法。

关键词 心理 技巧 幽默 分层 鼓励

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抓住例题特征 提升初中数学课堂教学实效 被引量：1

20

作者 周黎明 《数理化学习》 2010年第8X期74-75,共2页

例题作为概念知识的精华和融合,是提升学生解题能力的重要环节和途径。本文作者就初中数学教学过程中,如何进行有效例题教学,提升课堂教学实效进行了阐述。明确指出进行课堂例题教学要抓住例题典型特征,活化教学手段方式,注重能力训练... 例题作为概念知识的精华和融合,是提升学生解题能力的重要环节和途径。本文作者就初中数学教学过程中,如何进行有效例题教学,提升课堂教学实效进行了阐述。明确指出进行课堂例题教学要抓住例题典型特征,活化教学手段方式,注重能力训练培养。 展开更多

关键词 初中数学 例题教学 教学实效

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