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优化实习流程 实现跨跃式成长——以小学数学教师的职前实习为例
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作者 冯桂群 《辽宁教育》 2019年第23期47-50,共4页
为了加快教育现代化的步伐,在强化职前教师培养方面,可以借助"模仿—反思—创造—提升"的实习流程来优化实习模式,更好地促进职前教师的跨跃式发展,并为他们日后的专业自主发展磨砺研究性思维、建构结构化行动范式,进而加速... 为了加快教育现代化的步伐,在强化职前教师培养方面,可以借助"模仿—反思—创造—提升"的实习流程来优化实习模式,更好地促进职前教师的跨跃式发展,并为他们日后的专业自主发展磨砺研究性思维、建构结构化行动范式,进而加速优秀教师的专业成长和终身发展。 展开更多
关键词 实习流程 小学数学教师 专业自主发展 跨跃式成长
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