|
1
|
家校联动模式下小学体育家庭作业实施策略 |
孙德明
|
《体育教学》
|
2019 |
12
|
|
|
2
|
融合“互联网+”,城郊小学数学家校共育的探索与实践 |
陈雨
|
《陕西教育（教学）》
|
2023 |
3
|
|
|
3
|
基于核心问题的小学数学深度学习策略 |
王志南
|
《新课程研究（中旬）》
|
2019 |
7
|
|
|
4
|
我在画里过夏天 |
刘思成
张希予
高月皓
李诗恬
宋欣怪
黄怡凡
毛晨程(指导)
莫云杰(指导)
汪子睿
莫楀晞
刘文涵
张希予
杨乐陈
张恺馨
鲍园圆(指导)
王祎萱
李晓倩(指导)
文思竹
蒋瑞(指导)
|
《少年时代（低年级）》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
应用问题导学法,实施小学数学教学新路径——以“平行四边形的面积”为例 |
俞年娟
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
教学评一体化在语文课堂中的应用 |
陆伶俐
|
《文理导航》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
小学数学教学中如何发展学生的数学演绎推理能力 |
王志南
|
《新课程研究》
|
2023 |
2
|
|
|
8
|
指向培养小学生数学核心素养的教学核心问题研究 |
王志南
|
《教育界》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
巧借挑战性问题引导小学生开展数学结构化学习 |
王志南
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
我的航天梦 |
何家乐(图)
吴昕玥(图)
唐志恒(图)
龙诗雨(图)
张影勤(指导)
杨迪文(图)
董泓畅(图)
颜青莉(指导)
夏睿捷(图)
鲍园圆(指导)
丁奕菲(图)
|
《少年时代（中高年级）》
|
2023 |
0 |
|
|
11
|
小学数学设计非书面作业的做法 |
邢建玉
|
《文理导航》
|
2023 |
1
|
|
|
12
|
紧扣互联网 践行新课标——数字赋能下小学数学教学实践 |
俞年娟
|
《天津教育》
|
2023 |
1
|
|
|
13
|
探寻生活化的教学,让生活气息弥漫在英语教学中 |
华灿玉
|
《求知导刊》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
依循体裁特质,教出“边塞诗”的独特韵味——以《塞下曲》一文的教学为例 |
王邢梅
|
《江西教育》
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
融合教育背景下特殊需要儿童数学教学的思考与实践——以智力障碍儿童为例 |
卞冬梅
|
《求知导刊》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
小学数学实现“以学定教”的策略 |
邢建玉
|
《数学学习与研究》
|
2023 |
0 |
|
|
17
|
以项目为抓手,撬动学生信息科技素养发展 |
陈燕
|
《新教育（海南）》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
在小学英语词汇教学中培养学生的文化意识 |
徐小燕
|
《教学管理与教育研究》
|
2022 |
1
|
|
|
19
|
搭生活之桥,促深度学习 |
王晓光
|
《内蒙古教育（B）》
|
2018 |
1
|
|
|
20
|
基于体育学科核心素养下的体育品德课时目标制定策略 |
孙德明
|
《体育教学》
|
2020 |
1
|
|
