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题名游戏化活动伴随幼儿成长
被引量：1
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作者
周平
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机构
江苏省南通市港闸区幸福幼儿园
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出处
《山西教育（幼教）》
2020年第10期34-35,共2页
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文摘
在幼儿教育阶段,教师要利用游戏活动的创设与开展,引导幼儿在活动中,学习知识,提升能力。这就要求教师要提高组织活动的针对性和科学性,要根据幼儿的年龄特点及他们最为感兴趣的内容,创设适宜的游戏活动环境,并且在活动中,加强与幼儿的互动交流,从而帮助幼儿全面发展。
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关键词
幼儿教育
幼儿成长
提升能力
互动交流
幼儿全面发展
年龄特点
游戏化活动
引导幼儿
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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