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生态语文 别样美丽——也谈小学语文“生态课堂”的构建 |
侯霞
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《语文天地（小教版）》
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2018 |
1
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如何用好教材中的写话资源——浅谈低年级写话教学 |
王静
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《语文教学与研究》
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2019 |
1
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得意·得情·得言·得法——板书“四凸显”提高教学实效性 |
王静
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《基础教育论坛》
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2019 |
1
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坚持新课程理念 巧妙发展学生体育潜能 |
曹飞
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《名师在线》
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2017 |
0 |
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教育是关于心灵的战术——谈班主任班级管理和教育的有效展开 |
江媛媛
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《小学时代》
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2020 |
0 |
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英语学科核心素养视角下“体验式”阅读教学研究 |
褚媛
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《天津教育》
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2019 |
0 |
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情趣教育在小学美术课上的渗透与应用探讨 |
孙榴校
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《学苑教育》
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2020 |
3
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语文教学中“情感”的正确导向 |
蔡莉莉
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《成才之路》
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2013 |
1
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让学生在音乐的土壤中慢慢生长——探微基于学生心理的小学音乐教学有效策略 |
程晓静
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《名师在线》
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2018 |
1
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如何构建小学英语“乐学课堂” |
吴丽丽
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《名师在线》
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2019 |
1
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再谈体育教学中的“自主学练” |
李坚
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《当代体育科技》
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2012 |
0 |
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以生为本,激活小学体育课堂 |
刘静静
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《学园》
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2017 |
0 |
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浅谈小学课内外阅读教学的策略 |
蔡莉莉
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《教师》
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2014 |
0 |
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“大嘴”剪趾甲 |
华圣阳
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《小学生优秀作文（中年级版）》
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2014 |
0 |
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微课在小学数学教学中的应用研究 |
姚莉
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《名师在线》
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2018 |
8
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磨课“磨”出了什么——从一线教师的视角看“磨课”之利 |
张辉
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《中小学教师培训》
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2010 |
7
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实施分层教学 提高写作能力——分层教学在小学作文教学中的实践探索 |
李洁
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《天津市教科院学报》
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2012 |
6
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互为羽翼,相融共生——对小学少先队与班级德育管理融通的实践与思考 |
于达成
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
4
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聚焦“核心素养”优化小学英语课堂教学 |
邵培培
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《英语广场（学术研究）》
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2020 |
4
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“再构”为文本 “翻转”为课堂 “有效”为学生——浅谈小学英语课中“让学于生”、构建“生本课堂” |
陈锋玉
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《生活教育》
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2015 |
4
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