利用科学活动促进幼儿深度学习 被引量：31

1

作者 朱凤 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期67-69,共3页

促进幼儿深度学习的目的是提升幼儿的思维品质和学习品质,科学活动可以有效地促进幼儿的深度学习,为此需要提升教师的科学素养,为幼儿制作渗透科学原理的活动材料,将科学活动融入幼儿的日常生活与游戏,并为幼儿的科学探索提供充分的支持。

关键词 科学活动 深度学习 幼儿园科学教育

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回归生活的幼儿园美术教育 被引量：28

2

作者 顾玉兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期64-66,共3页

幼儿园美术教育需要以幼儿的生活经验为基础,同时幼儿园美术教育也应有助于幼儿精神生活的丰富和扩展。回归生活的幼儿园美术教育可以通过以自然环境为基础的动态开发,以主题教育活动为中心的线性开发、以优秀艺术作品为主的点状开发,... 幼儿园美术教育需要以幼儿的生活经验为基础,同时幼儿园美术教育也应有助于幼儿精神生活的丰富和扩展。回归生活的幼儿园美术教育可以通过以自然环境为基础的动态开发,以主题教育活动为中心的线性开发、以优秀艺术作品为主的点状开发,实现教育资源整合。体验式饮食活动、渗透式节日活动、自主式美术区域游戏、互动式主题活动是实现幼儿园美术教育回归生活的重要途径。 展开更多

关键词 美术教育 生活教育 幼儿园教育

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依托生活游戏 夯实安全之基

3

作者 刘胜男 《学前教育》 2024年第7期48-49,共2页

安全是幼儿园的生命线,是幼儿园工作的重中之重,面对缺乏安全意识和自我保护能力的幼儿,教师以什么样的方式开展安全教育活动才能使幼儿铭记于心,践之于行呢?案例中教师用集体教学的方式进行安全教育,这无可厚非,但却不是唯一方式,更非... 安全是幼儿园的生命线,是幼儿园工作的重中之重,面对缺乏安全意识和自我保护能力的幼儿,教师以什么样的方式开展安全教育活动才能使幼儿铭记于心,践之于行呢?案例中教师用集体教学的方式进行安全教育,这无可厚非,但却不是唯一方式,更非最有效的方式。 展开更多

关键词 幼儿园工作 安全教育活动 自我保护能力 安全意识 教学的方式 生命线

原文传递

“互联网+”幼儿家庭教育与传统幼儿教育的融合策略

4

作者 毛素珍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0170-0173,共4页

随着互联网技术的日益发展,“互联网+”概念已渗透到各行各业,其中包括幼儿家庭教育领域。本文旨在探讨“互联网+幼儿家庭教育”与传统幼儿教育的融合,分析其现有的优势与劣势,并提出相应的融合策略。通过打通幼儿园与家庭的沟通渠道,... 随着互联网技术的日益发展,“互联网+”概念已渗透到各行各业,其中包括幼儿家庭教育领域。本文旨在探讨“互联网+幼儿家庭教育”与传统幼儿教育的融合,分析其现有的优势与劣势,并提出相应的融合策略。通过打通幼儿园与家庭的沟通渠道,共享幼儿教育知识,以及利用大数据优化家园共育评价体系,我们可以更好地整合资源,提升幼儿教育的质量与效率。 展开更多

关键词 互联网+ 幼儿家庭教育 传统幼儿教育 融合策略 家园共育

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巧用绘本,让幼儿“畅享”精彩阅读

5

作者 陆文静 《江西教育》 2024年第23期90-92,共3页

近些年,儿童绘本在学前教育中的应用愈发普及。绘本阅读是以画面阅读和文字阅读为基础的一种教育手段,能够有效提高幼儿的语言表达能力及阅读能力,也对幼儿的认知水平、观察力、想象力等的发展有益。因此,在学前教育中,教师积极开拓绘... 近些年,儿童绘本在学前教育中的应用愈发普及。绘本阅读是以画面阅读和文字阅读为基础的一种教育手段,能够有效提高幼儿的语言表达能力及阅读能力,也对幼儿的认知水平、观察力、想象力等的发展有益。因此,在学前教育中,教师积极开拓绘本的应用方法,创新绘本阅读活动策略,能有效提高学前教育水平,助力幼儿的综合发展。 展开更多

关键词 学前教育 儿童绘本 阅读活动

原文传递

一对一倾听,读懂幼儿心

6

作者 朱凤 《今日教育（幼教金刊）》 2023年第7期28-31,共4页

2022年2月,教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),其中提及“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。何... 2022年2月,教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),其中提及“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。何为“一对一倾听”倾听即细心地听取。幼儿园的“一对一”倾听指向教师在与幼儿互动中以真诚的态度认真听取幼儿的各种表达,对交往中所有的信息进行有效处理,并在尊重和理解幼儿的同时,对幼儿表达的各种想法和疑惑给予及时且恰当反馈。 展开更多

关键词 图画书 教育质量评估 倾听 评估指南 幼儿园 幼儿互动 一对一 真实记录

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基于“六大解放”思想的幼儿深度学习支持策略——以大班表演游戏为例

7

作者 张潇潇 《亚太教育》 2023年第17期130-132,共3页

“六大解放”思想强调儿童参与、思考和创造的主动性。基于这样的认识,幼儿园在开展幼儿深度学习教育实践的过程中,应通过正确定位表演游戏、科学指导表演游戏、合理评价表演游戏,给予幼儿充分的自主权,支持幼儿在表演游戏中主动发现问... “六大解放”思想强调儿童参与、思考和创造的主动性。基于这样的认识,幼儿园在开展幼儿深度学习教育实践的过程中,应通过正确定位表演游戏、科学指导表演游戏、合理评价表演游戏,给予幼儿充分的自主权,支持幼儿在表演游戏中主动发现问题、适时调整策略、探寻解决问题的办法,促进幼儿的深度学习,发展幼儿的高阶思维能力。 展开更多

关键词 “六大解放”思想 深度学习 表演游戏 指导策略

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探寻声音的奥秘,畅享发现的欣喜——大班科学区游戏中幼儿深度学习支持性策略探析 被引量：2

8

作者 俞珺 《当代家庭教育》 2021年第11期72-73,共2页

结合本园省"十三五"课题《幼儿游戏中深度学习的教师支持性策略研究》,在观察和捕捉到科学区域中,幼儿对声音这一探究对象浓厚的探索热情和需要后,我们开启了追随幼儿脚步,提供适宜支架,在师幼的共同建构下,不断丰富和深入地... 结合本园省"十三五"课题《幼儿游戏中深度学习的教师支持性策略研究》,在观察和捕捉到科学区域中,幼儿对声音这一探究对象浓厚的探索热情和需要后,我们开启了追随幼儿脚步,提供适宜支架,在师幼的共同建构下,不断丰富和深入地揭示声音奥秘的科探历程。 展开更多

关键词 深度学习 游戏 科学区

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基于绘本阅读的幼儿语言教育策略 被引量：2

9

作者 朱凤 《儿童与健康》 2017年第12期20-22,共3页

3-6岁幼儿大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟。这一时期的幼儿认知能力、逻辑能力、自我意识开始发展,语言应对能力逐渐增强,是语言学习的关键阶段。＂顺应幼儿发展需求,借助儿童文学作品实现幼儿语言教育完整性成为教育者关注的焦点... 3-6岁幼儿大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟。这一时期的幼儿认知能力、逻辑能力、自我意识开始发展,语言应对能力逐渐增强,是语言学习的关键阶段。＂顺应幼儿发展需求,借助儿童文学作品实现幼儿语言教育完整性成为教育者关注的焦点＂,而绘本正是实现幼儿语言教育最有效的载体。 展开更多

关键词 语言学习 幼儿 教育策略 阅读 认知能力 语言教育 自我意识 文学作品

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有趣的桥--大班科学活动

10

作者 朱凤 《山东教育》 2022年第43期50-52,共3页

设计意图桥是我们日常生活中熟悉的建筑物,它的变迁见证了社会的发展。在幼儿园“晨间新闻”活动中,有位小主播讲了有关“桥”的新闻,顿时引发了大家的热议。孩子们不仅讨论了本地的三角桥,还激动地聊起了各种各样的桥,对高架桥、高速... 设计意图桥是我们日常生活中熟悉的建筑物,它的变迁见证了社会的发展。在幼儿园“晨间新闻”活动中,有位小主播讲了有关“桥”的新闻,顿时引发了大家的热议。孩子们不仅讨论了本地的三角桥,还激动地聊起了各种各样的桥,对高架桥、高速公路入口处的引桥也有了初步的认知。建构游戏中,孩子们通过观察、实践、操作又开展了关于桥梁的游戏,并且越来越深入。教师应他们的要求找来立交桥的图片和相关视频。 展开更多

关键词 高架桥 高速公路 立交桥 设计意图 引桥 晨间新闻 建筑物 桥梁

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优化家长支持策略 促进幼儿深度学习

11

作者 伍燕燕 《亚太教育》 2022年第6期28-30,共3页

家园合作是一种双向互动活动,适宜的家园游戏能够提高幼儿作为积极主动学习者解决实际问题的能力。为了更好地提炼家园游戏中家长的有效性支持策略,通过家长访谈、教育沙龙、案例搜集和经验分享等方式加以研究,围绕“家长如何在家园游... 家园合作是一种双向互动活动,适宜的家园游戏能够提高幼儿作为积极主动学习者解决实际问题的能力。为了更好地提炼家园游戏中家长的有效性支持策略,通过家长访谈、教育沙龙、案例搜集和经验分享等方式加以研究,围绕“家长如何在家园游戏中高效地支持幼儿游戏行为,以触发深度学习能力的发展”进行了论述。 展开更多

关键词 家园游戏 深度学习 支持性策略

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绘本,助力幼儿的学习品质——大班语言活动“袋鼠宝宝小羊羔”

12

作者 左鑫鑫 《儿童绘本》 2022年第3期5-7,共3页

本 文 为 绘 本, 助 力 幼 儿 的 学 习 品质——大班语言活动“袋鼠宝宝小羊羔”,包括:一、设计意图;二、活动目标;三、活动准备;四、活动过程。

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幼儿园科学教育活动的实践与思考

13

作者 卢青梅 《新一代（理论版）》 2022年第10期169-171,共3页

科学教育是幼儿成长发展当中一个至关重要的环节,担当着给幼儿补充科学知识、培养科学意识以及传播科学技能的责任。不仅能够给幼儿的当下发展提供强有力的支持,还能够为幼儿未来的科学素质发展以及综合素养的培育提供强有力的支持。基... 科学教育是幼儿成长发展当中一个至关重要的环节,担当着给幼儿补充科学知识、培养科学意识以及传播科学技能的责任。不仅能够给幼儿的当下发展提供强有力的支持,还能够为幼儿未来的科学素质发展以及综合素养的培育提供强有力的支持。基于此,本文章对幼儿园科学教育活动的实践与思考进行探讨,以供相关从业人员参考。 展开更多

关键词 幼儿园 科学教育活动 实践 思考

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尊重幼儿需要 探寻变通之法

14

作者 刘胜男 《学前教育》 2022年第1期42-43,共2页

案例中的一一小朋友执着于排序,无论是按数字或字母顺序,还是按照颜色规律,他都会将物体排列整齐,这体现出一一超强的秩序感。所谓秩序感是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生的顺序、和谐有序的要求。孩子借由秩序感... 案例中的一一小朋友执着于排序,无论是按数字或字母顺序,还是按照颜色规律,他都会将物体排列整齐,这体现出一一超强的秩序感。所谓秩序感是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生的顺序、和谐有序的要求。孩子借由秩序感感受安全感,失序会让他们感到焦虑、不安。 展开更多

关键词 秩序感 空间布局 字母顺序 尊重幼儿 安全感 生命体 和谐有序

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幼儿角色游戏的计划研究——娃娃家的故事 被引量：1

15

作者 左鑫鑫 《当代家庭教育》 2021年第28期69-70,共2页

伴随课程游戏化理念的深入开展,游戏成为了促进孩子发展的重要途径。对于自己玩什么,怎么玩,幼儿的想法是什么,他们的想法是否能够指导自己的行为,这是幼儿游戏计划性的初始阶段。作为子课题《儿童自主游戏方案促进幼儿深度学习的研究... 伴随课程游戏化理念的深入开展,游戏成为了促进孩子发展的重要途径。对于自己玩什么,怎么玩,幼儿的想法是什么,他们的想法是否能够指导自己的行为,这是幼儿游戏计划性的初始阶段。作为子课题《儿童自主游戏方案促进幼儿深度学习的研究》的补充研究,旨在分析幼儿游戏的动机,是否指导游戏的操作,游戏过程是否有方案的调整,教师针对幼儿提出的问题能否提供更有利的支持性策略,指导幼儿获得多领域、全方面、高层次的发展。 展开更多

关键词 角色游戏 计划 深度学习 支架

原文传递

探析幼儿园安全教育实施的有效途径

16

作者 鲍俐利 《生活教育》 2022年第26期36-37,共2页

虽然幼儿园安全管理手段和防护措施逐渐完善,但是仍有部分安全事故出现,这不得不引起幼儿园教育工作者的思考.全文以幼儿园安全教育问题为切入点,从教师安全知识储备、教育资源开发、安全教评机制三个方面分析问题,随后以问题为切入点... 虽然幼儿园安全管理手段和防护措施逐渐完善,但是仍有部分安全事故出现,这不得不引起幼儿园教育工作者的思考.全文以幼儿园安全教育问题为切入点,从教师安全知识储备、教育资源开发、安全教评机制三个方面分析问题,随后以问题为切入点探讨幼儿园安全教育实施的途径. 展开更多

关键词 幼儿园 安全教育 学前教育

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还“解读”于“原味”——幼儿绘画作品解读的反思

17

作者 张潇潇 《教育教学论坛》 2013年第2期232-233,共2页

解读幼儿绘画作品能够帮助我们了解幼儿的年龄特点、个性特点甚至心理问题,能够帮助我们了解幼儿的发展需求。我们应该坚持解读的"原味",让它在幼儿健康发展的道路上发挥应有的作用。

关键词 幼儿 绘画作品 解读

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在主题活动中整合艺术活动的策略

18

作者 卢燕飞 《广西教育》 2015年第41期126-127,共2页

幼儿和艺术是相通的,幼儿对于艺术充满灵性,是天生的艺术家。这种灵性通过有效的途径,在适宜的环境中生长时,便会激发出强大的生命力。随着教育的深入改革,教育活动的单一性正在被多元性所代替,知识的唯一性受到了＂没有最好,只有更好... 幼儿和艺术是相通的,幼儿对于艺术充满灵性,是天生的艺术家。这种灵性通过有效的途径,在适宜的环境中生长时,便会激发出强大的生命力。随着教育的深入改革,教育活动的单一性正在被多元性所代替,知识的唯一性受到了＂没有最好,只有更好＂的新观念的挑战。一直以来,幼儿园的艺术活动往往以音乐、美术、文学等独立学科的形式进行,教师们各自负责自己的学科。但这并不利于我们培养幼儿的综合性艺术智慧和整体艺术反应能力。 展开更多

关键词 主题活动 整合 艺术活动策略 幼儿 艺术

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会爬杆的小瓢虫——大班科学活动

19

作者 周烨 《山东教育》 2020年第38期42-44,共3页

设计意图班级玩具分享日的时候,堂堂爸爸的自制玩具"会爬杆的小瓢虫"带给孩子们巨大的惊喜。玩具外观就是一根大约80cm的PVC管和一个背部固定有回形针的纸质小瓢虫。如果将瓢虫置于管子的下部,然后轻轻将管子倒过来,小瓢虫就... 设计意图班级玩具分享日的时候,堂堂爸爸的自制玩具"会爬杆的小瓢虫"带给孩子们巨大的惊喜。玩具外观就是一根大约80cm的PVC管和一个背部固定有回形针的纸质小瓢虫。如果将瓢虫置于管子的下部,然后轻轻将管子倒过来,小瓢虫就会借助管子里浮起来的磁铁,沿着杆子迅速往上爬,非常神奇。孩子们自然是看不够,玩不够,琢磨不透。为什么管子轻轻倒过来,小瓢虫就沿着杆子往上爬?秘密究竟藏在哪里?带着强烈的好奇心,我和孩子们就这样向着探究和挑战出发了…… 展开更多

关键词 自制玩具 爬杆 PVC管 回形针 大班科学活动 设计意图 好奇心 瓢虫

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探索·反思·学习——小班幼儿玩球游戏案例

20

作者 胡秀梅 《教育界（教师培训）》 2019年第3期24-26,共3页

2017年,我园申报的“游戏活动中幼儿深度学习的支持性策略研究”成功立项为省“十三五”教育科学规划课题。根据小班儿童的年龄特点,我们拟定“球类游戏中幼儿深度学习的支持性策略研究”为其子课题。众所周知,球类游戏是幼儿园孩子最... 2017年,我园申报的“游戏活动中幼儿深度学习的支持性策略研究”成功立项为省“十三五”教育科学规划课题。根据小班儿童的年龄特点,我们拟定“球类游戏中幼儿深度学习的支持性策略研究”为其子课题。众所周知,球类游戏是幼儿园孩子最为喜欢的活动之一,也是促进儿童各方面运动技能的有效方式。它不仅可以提升孩子的协调能力,提高孩子的判断能力,还可以培养孩子的团体合作精神等。本学期我们利用现有的皮球、软毛球开展了一些适合小班孩子的游戏活动,取得了较好的效果。一学期将过去,我就和孩子们一起玩球的故事、经历进行梳理与反思,以期为下学期活动的高质量开展做好准备。 展开更多

关键词 小班幼儿 游戏活动 深度学习 教育科学规划课题 案例 年龄特点 运动技能 协调能力

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