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1
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基于深度学习的小学英语阅读教学策略探析 |
陆郁琦
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《读友》
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2024 |
0 |
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2
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以“陶”启思 着眼学生英语阅读力生长 |
王利娟
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《读友》
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2024 |
0 |
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3
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践行行知思想浸润音乐课堂 |
缪文镧
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《科学大众（智慧教育）》
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2024 |
0 |
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4
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小学生“数学阅读与写作”能力培养 |
张澍浩
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《新教育（海南）》
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2020 |
2
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5
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基于情境教学法的小学英语单元教学探究 |
刘琴琴
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《英语教师》
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2023 |
1
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6
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潜心阅读,让语文课堂“熠熠生辉” |
马月晗
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《科学大众（智慧教育）》
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2023 |
0 |
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7
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连接想象思维,创新小学语文阅读教学 |
马月晗
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《小学阅读指南（导学版）》
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2023 |
0 |
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8
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运用活动式教学,构建小学英语高效课堂 |
陆郁琦
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《科学大众（智慧教育）》
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2023 |
0 |
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9
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小学科学创造性思维培养途径探析 |
韩锦春
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《新教育（海南）》
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2018 |
1
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10
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浅析“思辨性阅读”问题设计策略 |
张姝华
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《语文世界（上旬刊）》
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2023 |
0 |
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11
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融入现代元素,让古诗词焕发时代活力 |
沈永娟
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《语文天地（小教版）》
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2018 |
0 |
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12
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嬉游科学世界 濡染游戏精神——探究科学游戏的实施路径 |
韩锦春
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《名师在线》
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2018 |
0 |
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13
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即读即悟即知即传：培养学生自主学习语文的策略 |
吴菊香
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《成才之路》
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2019 |
0 |
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14
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小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略 |
王利娟
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《儿童绘本》
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2022 |
0 |
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15
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基于思维品质培养的小学英语绘本教学问题设计研究 |
王苏苏
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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16
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自然拼读教学法在小学英语教学中的作用 |
顾金花
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
3
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17
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小学数学解题错误归因及解题能力提升策略研究 |
浦冬梅
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《数理化解题研究》
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2020 |
3
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18
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拥抱生活,理性思考——促进小学数学生活化的教学策略刍探 |
浦冬梅
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《教育界》
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2022 |
2
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19
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核心素养指导下农村小学学生阅读能力的有效培养 |
张陆佩
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《教育界》
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2023 |
1
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20
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谈英语核心素养下的文化意识教学 |
冯亚云
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《新智慧》
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2021 |
2
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