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“五法并举”提升高中语文早读课成效 |
徐青松
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《语文天地》
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2015 |
2
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类比的力量是无穷的——不等式与不等式组章节教学片段设计 |
陆洪宇
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《福建中学数学》
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2016 |
1
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以创新理念打造高中语文教学新印象 |
王晓艳
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《语文天地》
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2015 |
0 |
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地理问题设计中不可忽视的＂五性＂ |
张丽丽
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《中学政史地（教学指导）》
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2014 |
0 |
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要思考,不要死记——“农业的区位因素及区位选择”的课堂诊断 |
张孝伟
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《地理教学》
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2011 |
0 |
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如何让你的作文“新”起来 |
徐青松
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《语文天地》
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2015 |
0 |
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7
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多思才能不罔——对课堂教学反思的深层次思考 |
陆洪宇
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《初中数学教与学》
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2015 |
0 |
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千锤百炼,打造成功课堂 |
陆洪宇
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《数学教育研究》
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2015 |
0 |
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初中数学教学中揭示思维过程的探究 |
周卫娟
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《初中数学教与学》
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2011 |
3
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多元暗示,提升田径训练课堂效果 |
肖云
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《田径》
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2017 |
2
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统筹指导,合理衔接——谈初高中数学教学衔接的有关思考 |
陈晓波
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《数学教学通讯》
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2017 |
2
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论电子版房树人的应用 |
黄叶红
乐伟顺
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《教育与装备研究》
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2017 |
2
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浅议新课程背景下构成化学有效学习的要素 |
丁永红
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《化学教与学》
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2011 |
1
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物理教学中科学与人文教育融合的思考 |
吴志箭
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《湖南中学物理》
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2009 |
1
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浅谈新背景下高三物理一轮复习策略 |
李建国
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《科学教育》
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2010 |
1
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化学教学中创设情境制造悬念的策略 |
丁永红
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《化学教与学》
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2011 |
1
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高考现代文阅读试题的评价与反思 |
宋小瑜
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《阅读与鉴赏（下旬）》
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2011 |
1
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无痕:小初数学衔接的美好境界 |
王菊
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《成才之路》
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2012 |
1
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如何提高化学实验题的得分率 |
顾张萍
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《科学教育》
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2010 |
1
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20
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浅谈如何引导学生适应初中数学学习 |
朱维东
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《初中数学教与学》
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2011 |
1
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