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题名小学英语单元整体作业设计与优化
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作者
王露
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机构
江苏省南京市雨花台区南站小学
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出处
《文理导航》
2022年第27期16-18,共3页
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文摘
小学英语单元整体作业是学生学习过程中一个重要组成部分,同时它也是教师教学工作开展和教育评价时必不可少的一部分。本文从“双减”背景下的小学英语课改出发,结合实践分析目前小学生在课堂上对英语知识掌握程度、学习情况等方面存在哪些问题,针对学生作业设计提出相应策略以优化这些现状,提升学生学习效率,深化课堂教学效果。
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关键词
“双减”
小学英语
单元整体作业
设计
优化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于大概念的小学英语单元整体教学设计探讨
被引量：1
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作者
史小莉
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机构
江苏省南京市雨花台区南站小学
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出处
《教育界》
2023年第35期113-115,共3页
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文摘
大概念是一种作用于意义探究,旨在深度解释事物本质的学习方式,其在小学英语教学中的应用具有高位性、结构性、可迁移性特征。基于此,文章以优化小学英语单元整体教学为目标,以大概念为教学设计的指导依据,浅谈大概念的内涵、大概念融入小学英语单元整体教学的优势、基于大概念的小学英语单元整体教学的设计特征以及设计策略,旨在提升小学英语教学设计质量,促使学生在大概念的指导下感知英语学科的本质,把握英语学习的规律。
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关键词
大概念
小学英语
单元整体教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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