真实情境下劳动教育的项目化实施——以“蔬乐园”种植项目为例 被引量：1

1

作者 卓传莉 《教育视界》 2021年第34期38-39,共2页

劳动教育可以磨炼学生意志,培养学生正确的价值观和良好的品质。江苏省南京市江浦实验小学依托"蔬乐园",探索真实情境下小学劳动教育的项目化实施路径:架构项目内容,获得劳动体认;拓宽项目实施空间,创意劳动设计;实施多维项... 劳动教育可以磨炼学生意志,培养学生正确的价值观和良好的品质。江苏省南京市江浦实验小学依托"蔬乐园",探索真实情境下小学劳动教育的项目化实施路径:架构项目内容,获得劳动体认;拓宽项目实施空间,创意劳动设计;实施多维项目评价,收获劳动满足感。 展开更多

关键词 劳动教育 项目化学习 “蔬乐园”种植项目

下载PDF 职称材料

习作修改指导的几点举措

2

作者 韩玉琴 《教育研究与评论（课堂观察）》 2015年第4期36-40,共5页

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中指出：“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”课堂上，教师有效的习... 《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中指出：“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”课堂上，教师有效的习作修改指导，不仅能帮助学生完善习作，还能对他们习作能力的提升和习作兴趣的获得产生深远的影响，使他们更乐于书面表达，更愿意与人分享习作的快乐，增强习作的自信。 展开更多

关键词 习作修改 语文课程标准 引导学生 写作教学 教学建议 义务教育 写作实践 写作能力

下载PDF 职称材料

着力课程育人 实现雁阵飞行——江苏省南京市江浦实验小学教育集团“课程育人”的探索

3

作者 任荔 《山西教育（管理版）》 2019年第9期44-45,共2页

一个团队的协作与发展,必须有战略眼光和前瞻视野。为实现优质教育资源的共享,促进区域教育"优质均衡",江苏省南京市江浦实验小学教育集团以教育部《中国教育现代化2035》等文件精神为导航,努力将集团化办学落到实处,发挥各... 一个团队的协作与发展,必须有战略眼光和前瞻视野。为实现优质教育资源的共享,促进区域教育"优质均衡",江苏省南京市江浦实验小学教育集团以教育部《中国教育现代化2035》等文件精神为导航,努力将集团化办学落到实处,发挥各自作用,提高课程建设能力,用优质课程巩固优质资源,用多样课程扩大优质资源,用精品课程充实优质资源,形成独具特色的课程文化,确立了"向世界、向未来"的发展愿景。 展开更多

关键词 课程建设 教育集团 实验小学 南京市 江苏省 优质教育资源 育人 中国教育现代化

原文传递

猫的生日宴会

4

作者 王舒宇 《作文世界（小学版）》 2011年第11期36-37,共2页

从前，在一个名叫“鱼米谷”的地方，住着一群五颜六色的鸡。他们无忧无虑地生活着。

关键词 课外阅读 语文读物 小学作文 作文素材

原文传递

如何帮助孩子树立边界意识?

5

作者 夏光清 《新班主任》 2024年第5期50-52,共3页

开学第一天,小捷妈妈领着小捷来报名。一进办公室,小捷一眼就看见刘老师放在办公桌上的手机,便直奔过去拿在手中熟练地打开。小捷妈妈并没有制止,而是问:“宝宝,手机用英文怎么说?”小捷脱口而出:“Mobile phone!”小捷妈妈的脸上写满... 开学第一天,小捷妈妈领着小捷来报名。一进办公室,小捷一眼就看见刘老师放在办公桌上的手机,便直奔过去拿在手中熟练地打开。小捷妈妈并没有制止,而是问:“宝宝,手机用英文怎么说?”小捷脱口而出:“Mobile phone!”小捷妈妈的脸上写满了自豪。6岁的孩子英语说得这么溜,我不禁抬起了头。刘老师要回手机,谁知小捷又伸手敲刘老师的电脑键盘,小捷妈妈依旧没有劝阻,而是问:“宝宝,电脑用英文怎么说?”小捷头也不抬,回答:“Computer!” 展开更多

关键词 电脑键盘 刘老师 边界意识 手机 宝宝 脱口而出 孩子

下载PDF 职称材料

孩子发脾气背后

6

作者 夏光清 《新班主任》 2024年第9期45-47,共3页

提到发脾气,一位妈妈忍不住说起自己和儿子前一天晚上的争吵。“我下班回家做饭,伺候5岁的儿子,已经够累了。吃完饭,儿子偏偏要出门买玩具汽车。我好言好语地跟他讲,妈妈累了,明天再去。可儿子硬是拽着我的衣服往门边拉,还一个劲地叫喊... 提到发脾气,一位妈妈忍不住说起自己和儿子前一天晚上的争吵。“我下班回家做饭,伺候5岁的儿子,已经够累了。吃完饭,儿子偏偏要出门买玩具汽车。我好言好语地跟他讲,妈妈累了,明天再去。可儿子硬是拽着我的衣服往门边拉,还一个劲地叫喊:‘我就要今天去,现在去!快,快点!’我压住怒火,不再理他。突然一声巨响,椅子被推倒在地,儿子像仇人似的瞪着我。要不是他爸拦着,我真的要给他两巴掌。为什么孩子越大脾气越大?” 展开更多

关键词 发脾气 孩子 妈妈

下载PDF 职称材料

家长误解教师,如何化解?

7

作者 夏光清 《新班主任》 2024年第1期49-51,共3页

几名学生急匆匆地闯进我的办公室,惊慌失措地喊:“夏老师,小牧和小妍撞在一起,小牧的眼睛肿起来啦!”我的心一紧,放下手中的事,奔向操场。原来,事情是这样的:体育教师训练短跑,小牧和小妍没等老师发令就抢跑,小妍的头一不小心磕到小牧... 几名学生急匆匆地闯进我的办公室,惊慌失措地喊:“夏老师,小牧和小妍撞在一起,小牧的眼睛肿起来啦!”我的心一紧,放下手中的事,奔向操场。原来,事情是这样的:体育教师训练短跑,小牧和小妍没等老师发令就抢跑,小妍的头一不小心磕到小牧的眉骨,小牧的眼角顿时肿了起来。我和体育老师赶紧用冷水敷小牧的眼睛,以减少出血和疼痛,随即电话联系了小牧的家长。 展开更多

关键词 体育老师 体育教师 抢跑 小牧 办公室 家长

下载PDF 职称材料

聪明的孩子为什么学业不佳?

8

作者 夏光清 《新班主任》 2024年第6期49-51,共3页

接手一年级,观察每一名学生的日常表现成了我的工作习惯。一个月后,4个孩子的同一习惯引起了我的关注。他们在练写“口”字时,不是三笔画写成,而是写完一竖后直接画一个半圆,乍看上去就像一个“D”。以前教高年级曾遇到过类似的情况,如... 接手一年级,观察每一名学生的日常表现成了我的工作习惯。一个月后,4个孩子的同一习惯引起了我的关注。他们在练写“口”字时,不是三笔画写成,而是写完一竖后直接画一个半圆,乍看上去就像一个“D”。以前教高年级曾遇到过类似的情况,如今一个班一下子出现4个孩子,这倒是第一次。我有点儿哭笑不得,反复跟孩子讲解笔顺以及书写规范,但没有什么用。从家长的口中得知,这4个孩子平时能说会道,很机灵,可为什么连写一个“口”字都写不好呢? 展开更多

关键词 书写规范 练写 聪明的孩子 能说会道 习惯 高年级 一年级

下载PDF 职称材料

孩子好动,做哪些运动有助于缓解?

9

作者 夏光清 《新班主任》 2024年第8期56-58,共3页

最近一下子接到3位家长的求助,都是有关孩子好动的问题。宇辰妈妈:“儿子二年级了,课堂上始终坐不住,初步诊断并不是多动症。儿子不爱运动却很好动,每天像猴子一样上蹿下跳、左顾右盼,似乎总有一根针扎他。”诗涵妈妈:“女儿读四年级,... 最近一下子接到3位家长的求助,都是有关孩子好动的问题。宇辰妈妈:“儿子二年级了,课堂上始终坐不住,初步诊断并不是多动症。儿子不爱运动却很好动,每天像猴子一样上蹿下跳、左顾右盼,似乎总有一根针扎他。”诗涵妈妈:“女儿读四年级,诊断为多动症,医生建议吃药控制一下。多动症药物是有一些副作用的,我担心吃药会影响孩子的食欲、睡眠,导致抵抗力下降。怎么办?” 展开更多

关键词 多动症 好动 左顾右盼 运动 课堂 抵抗力 副作用 孩子

下载PDF 职称材料

捡起的“破罐子”

10

作者 檀家敏 《新班主任》 2024年第4期44-45,共2页

“破罐子破摔”是一句俗话,用来形容自暴自弃。“破罐子”看起来可能毫无用处,但是捡起来修饰一番,或许就成了有价值的物品,甚至会成为一件艺术品。儿童的未来有千万种可能,有些学生看起来像是“破罐子”,但还有重塑的可能。

关键词 自暴自弃 艺术品 罐子

下载PDF 职称材料

基于学习活动观的小学英语作业设计实践探究

11

作者 马毅新 《辽宁教育》 2024年第19期71-73,共3页

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导英语学习活动观。教师要以学生为主体,创设主题语境,引导学生围绕主题获取知识并探究主题意义,确保学生在语言学习的过程中,发展语言能力、提升思维品质并建构文化意识,最终达到培养其核心素养... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导英语学习活动观。教师要以学生为主体,创设主题语境,引导学生围绕主题获取知识并探究主题意义,确保学生在语言学习的过程中,发展语言能力、提升思维品质并建构文化意识,最终达到培养其核心素养的目的。英语作业作为有效课堂的延伸,是师生教与学的重要组成部分。作业的有效设计应该以单元主题意义为背景,从学习理解、应用实践和迁移创新这三个层次进行有效设计,体现学科融合、运用实践等特点,以最终指向学科育人和学生核心素养的落地。 展开更多

关键词 学习活动观 小学英语 作业设计 核心素养

下载PDF 职称材料

探析“双减”背景下教师活力状态的识别与激发

12

作者 马莉 《华夏教师》 2023年第36期31-33,共3页

实现“双减”政策落实的主要人群是教师,其中需要从根本上识别与激发教师活力,以此作为重要保障。开展“双减”政策之后,一线教育工作者在现阶段面临关于如何合理分配时间、如何提高教学整体质量、未来教育事业发展趋势轴向等多重焦虑,... 实现“双减”政策落实的主要人群是教师,其中需要从根本上识别与激发教师活力,以此作为重要保障。开展“双减”政策之后,一线教育工作者在现阶段面临关于如何合理分配时间、如何提高教学整体质量、未来教育事业发展趋势轴向等多重焦虑,此类困惑是导致教师专业发展活力下降的主要因素。本次研究将选择其一线城市S小学作为实地考察对象,通过重温教育理想、增加未来发展方式、优化与调整专业评价体系等途径改善该校教师所面临的困境,以此来激发教师活力,同时为教师打破如今困局提供参考意见。 展开更多

关键词 “双减” 教师活力 教师焦虑与管理 学校办学活力

下载PDF 职称材料

为什么整理书包如此重要?

13

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第7期58-59,共2页

放学时,和几位接娃的一年级新生家长聊教育,他们一个个都有话说。“我的儿子爱出汗,又喜欢跑,自己又不知道换衣服,湿衣服就会穿一天。感觉孩子冷暖不知,自我服务能力太弱了。”“我的儿子上课时才想起上厕所,‘下课先上厕所’的意识还... 放学时,和几位接娃的一年级新生家长聊教育,他们一个个都有话说。“我的儿子爱出汗,又喜欢跑,自己又不知道换衣服,湿衣服就会穿一天。感觉孩子冷暖不知,自我服务能力太弱了。”“我的儿子上课时才想起上厕所,‘下课先上厕所’的意识还没有形成。”“我的女儿经常忘带书本,衣服丢了也不知道找。回家后,问女儿有什么作业,什么都不知道,真急人呀!” 展开更多

关键词 一年级新生 自我服务能力 我的女儿 有话说 厕所 衣服

下载PDF 职称材料

二孩家庭教育禁忌,您触碰了吗?

14

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第5期52-54,共3页

小胤妈遇到了一件头疼的事:小胤越来越逆反,对三岁的弟弟也看不顺眼了,甚至跟弟弟抢吃抢喝,没有一点哥哥的样儿。孩子每一个“不正常”表现的背后,一定隐藏着一个正当的理由,那么,小胤非正常表现背后“正当的理由”究竟是什么呢?“最近... 小胤妈遇到了一件头疼的事:小胤越来越逆反,对三岁的弟弟也看不顺眼了,甚至跟弟弟抢吃抢喝,没有一点哥哥的样儿。孩子每一个“不正常”表现的背后,一定隐藏着一个正当的理由,那么,小胤非正常表现背后“正当的理由”究竟是什么呢?“最近一段时间,你打孩子了吗?”我直截了当地问。“没有。我即使气得半死也没动他一根汗毛。再这样下去,迟早会动手的!”小胤妈说完,又长舒了一口气。 展开更多

关键词 一根汗毛 二孩家庭 动手 教育 非正常 直截了当 理由

下载PDF 职称材料

刚入学的孩子听课全程走神怎么办?

15

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第9期52-53,共2页

昊昊刚上一年级不久,老师就多次反映他上课坐不住,而且也不受老师管教。妈妈到教室观察过一节课,发现昊昊确实全程都在走神,压根儿不听课,始终沉浸在自己的世界里。妈妈带昊昊去医院做了各项检查,诊断结果为“轻微多动症”。结果一出来... 昊昊刚上一年级不久,老师就多次反映他上课坐不住,而且也不受老师管教。妈妈到教室观察过一节课,发现昊昊确实全程都在走神,压根儿不听课,始终沉浸在自己的世界里。妈妈带昊昊去医院做了各项检查,诊断结果为“轻微多动症”。结果一出来,妈妈几乎要崩溃了。翌日,我特意到昊昊的班里听课,想近距离观察一下孩子。上课铃响了,昊昊才慢悠悠地拿出语文书。课堂上,他连3分钟的专注力都难以保持,经常不看黑板,也根本不知道老师在讲书上哪页知识点,时间不长就开始玩铅笔、抠橡皮,甚至摇晃椅子、咬手指,哪里有风吹草动就立刻看向发出声音的方向。 展开更多

关键词 上课铃 语文书 老师 专注力 走神 多动症 听课

下载PDF 职称材料

怎样心平气和地陪孩子写作业?

16

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第12期49-51,共3页

对于桐桐妈妈来说,每一次陪儿子写作业都是一次身体与心理的双重考验,这种情况从桐桐上一年级时就开始了。这不,桐桐遇到数学难题就停下笔一动不动。这是一道看图写算式的题目:公共汽车旁边画了4个人,表示有4个人即将上车。桐桐却在横... 对于桐桐妈妈来说,每一次陪儿子写作业都是一次身体与心理的双重考验,这种情况从桐桐上一年级时就开始了。这不,桐桐遇到数学难题就停下笔一动不动。这是一道看图写算式的题目:公共汽车旁边画了4个人,表示有4个人即将上车。桐桐却在横线上填了“3”。问及原因,孩子的理由让妈妈哭笑不得:“第三个人不想上车!”桐桐妈妈气不打一处来,问:“你哪只眼睛看他不想上车啦?”桐桐的手一指:“你瞧,他回头了,眼睛没有看着公交车。”桐桐妈妈盯着儿子,怒吼道:“他不想上车,跑到这儿干什么?快写!”可儿子皱着眉、瞪着眼,满脸写着“不服气”3个字。 展开更多

关键词 数学难题 写作业 公共汽车 看图 公交车 心平气和 眼睛 孩子

下载PDF 职称材料

是观点分歧,还是爱的撕扯?

17

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第3期49-50,共2页

儿子放学回到家,并没有像往常一样先完成作业再玩,而是看爸爸玩手机。妈妈忍不住了,苦口婆心地规劝儿子。爸爸突然插了一句嘴:“哎呀,不写就不写呗,歇一会儿多大的事啊!”儿子看了妈妈一眼,见妈妈目光坚定,才依依不舍地走进房间写作业... 儿子放学回到家,并没有像往常一样先完成作业再玩,而是看爸爸玩手机。妈妈忍不住了,苦口婆心地规劝儿子。爸爸突然插了一句嘴:“哎呀,不写就不写呗,歇一会儿多大的事啊!”儿子看了妈妈一眼,见妈妈目光坚定,才依依不舍地走进房间写作业。见儿子写作业心不在焉,手里还拿着奶奶削好的苹果,妈妈忍不住又开始教育:“写作业怎么能三心二意呢?写完再吃!”此时,一局游戏玩毕的爸爸也出现了:“光学不玩,聪明的娃也变傻。去,玩会儿再写!” 展开更多

关键词 观点分歧 玩手机 写作业 三心二意 完成作业

下载PDF 职称材料

祖父母总爱干涉教育,怎么办?

18

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第11期46-48,共3页

临下班时,接到一位母亲打来的电话:“是夏老师吧?请给我一点时间,我要求助于您。由于假期忙于新店开业,儿子一个人在家不放心,我们只得把他送到奶奶家。暑假过半,我忽然发现,儿子在家养成的好习惯基本没有了!”孩子母亲的话里透出焦虑... 临下班时,接到一位母亲打来的电话:“是夏老师吧?请给我一点时间,我要求助于您。由于假期忙于新店开业,儿子一个人在家不放心,我们只得把他送到奶奶家。暑假过半,我忽然发现,儿子在家养成的好习惯基本没有了!”孩子母亲的话里透出焦虑与无奈。“孩子一直由祖父母带还是暂时请老人带?”我耐心地问。“我们的工作不算特别忙,所以孩子基本都是我们带大的。”“哦。您怎么发现孩子的好习惯都不见了?” 展开更多

关键词 祖父母 习惯 耐心 教育

下载PDF 职称材料

惩戒,需要一点仪式感

19

作者 夏光清 《新班主任》 2023年第4期52-53,共2页

放学时,我被班上一名学生的父母拉住了:“夏老师,我们想和您聊聊。”我停下脚步,听他们讲述自己的教育经。夫妻俩你一言我一语数落女儿的不是,我打断他们的话:“你们日常是怎么教育女儿的?”妈妈苦笑着说:“基本靠‘男女混合双打’。”... 放学时,我被班上一名学生的父母拉住了:“夏老师,我们想和您聊聊。”我停下脚步,听他们讲述自己的教育经。夫妻俩你一言我一语数落女儿的不是,我打断他们的话:“你们日常是怎么教育女儿的?”妈妈苦笑着说:“基本靠‘男女混合双打’。”“哦?每次依据什么标准打孩子呢?” 展开更多

关键词 仪式感 你一言我一语 混合双打 女儿 老师

下载PDF 职称材料

差点儿成了网红

20

作者 韩江雪 《新班主任》 2023年第8期69-70,共2页

在“双减”政策的影响下,身处改革一线的班主任更加清晰地感受到家校共育面临着更加严峻的挑战,家校双方的观念亟须转变。面对课业减负与素养提质、教师减负与教育提质、经济减负与生命提质等“矛盾串”,在“减”的同时,也应逐渐建构出... 在“双减”政策的影响下,身处改革一线的班主任更加清晰地感受到家校共育面临着更加严峻的挑战,家校双方的观念亟须转变。面对课业减负与素养提质、教师减负与教育提质、经济减负与生命提质等“矛盾串”,在“减”的同时,也应逐渐建构出“双减”背景下家校沟通的“智慧链”。 展开更多

关键词 家校沟通 班主任 家校共育 教师减负 提质

下载PDF 职称材料