|
1
|
农村初中地理教学中“服务意识”的培养 |
陆玉明
|
《教育教学论坛》
|
2010 |
0 |
|
|
2
|
初中语文作文教学方法的探索 |
倪进翠
|
《新课程学习》
|
2011 |
0 |
|
|
3
|
培养思维品质的初中英语阅读问题链设计 |
吴义霁
|
《科学大众（智慧教育）》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
微语境下初中英语词汇的运用研究 |
杨思思
|
《考试与评价》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
“双减”背景下农村初中物理作业优化提升的实施策略 |
夏凡
|
《数理化解题研究》
|
2023 |
1
|
|
|
6
|
初中物理教学中利用生活现象创设问题情境的思考 |
何申
|
《当代家庭教育》
|
2020 |
3
|
|
|
7
|
基于问题串的代数推理教学实践——以苏科版数学九(上)“一元二次方程的根与系数的关系”为例 |
谢蓓蓓
|
《初中生世界（初中教学研究）》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
初中化学酸碱盐教学常见问题及改进策略 |
陈庆银
|
《数理化解题研究》
|
2023 |
0 |
|
|
9
|
人格垂范:育人初心的厚重底色 |
张丹凤
|
《中小学班主任》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
初中化学课堂教学切忌“想当然” |
曹美玲
|
《文理导航》
|
2023 |
0 |
|
|
11
|
具身体验视角下初中音乐教学的实践探索 |
方婕
|
《新课程研究》
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
基于信息技术2.0背景下的初中语文课堂教学探析 |
郑有秀
|
《中学生作文指导》
|
2022 |
0 |
|
|
13
|
初中语文写作策略探究——谈“破”“承”“切”三大招在作文中的妙用 |
张瑜
|
《新智慧》
|
2022 |
1
|
|
|
14
|
利用化学实验培养学生的动手能力 |
陈家栋
|
《教育教学论坛》
|
2012 |
1
|
|
|
15
|
浅谈促进学生自主学习的心理策略 |
邹爱萍
|
《教师》
|
2011 |
1
|
|
|
16
|
群体心理学和班集体管理 |
杨兴宏
|
《素质教育大参考》
|
2012 |
1
|
|
|
17
|
耐人寻味的资优行为 独具魅力的品格教育 |
赵月蓉
|
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
2
|
|
|
18
|
初中物理教学中的形象化策略例谈 |
汪勇
|
《教育研究与评论（课堂观察）》
|
2015 |
1
|
|
|
19
|
小班里的大文章 |
郑有秀
|
《新智慧》
|
2018 |
0 |
|
|
20
|
熟悉又陌生 简约不简单 |
曹小龙
|
《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
|
2014 |
0 |
|
