小学数学教师教材研读的问题与对策

1

作者 汪元贵 林艳 《小学教学研究》 2024年第4期71-73,共3页

深度研读教材是一名教师必备的素养,也决定着学生数学素养发展的高低。因此,深度研读教材是提高教学有效性的基石。如何把握教材内涵?如何理解教材的编写意图?如何用活静态的教材?这都需要教师对教材进行深度研读,在研读过程中对教材进... 深度研读教材是一名教师必备的素养,也决定着学生数学素养发展的高低。因此,深度研读教材是提高教学有效性的基石。如何把握教材内涵?如何理解教材的编写意图?如何用活静态的教材?这都需要教师对教材进行深度研读,在研读过程中对教材进行建构、解构、重构,读出教材的深度、宽度和精细度,实现教学过程的最优化。 展开更多

关键词 小学数学教师 教材研读 问题 对策

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小学英语口语输入与输出的障碍因素及策略分析 被引量：3

2

作者 刘甜甜 《英语教师》 2015年第23期52-53,共2页

中国将英语作为外语应用教学中最主要的交流储备语言进行人才储备建设。小学三年级学生毫无英语基础,简要分析其表现出的各种语言性障碍,并提出较为可行的教学应对策略。

关键词 小学英语 口语输入 输出 障碍因素 策略

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小学英语分层教学模式探究 被引量：2

3

作者 陈敏 《英语教师》 2015年第22期119-121,共3页

城乡结合的学校由于班内人数偏多,不论是纪律方面,还是学习方面,都存在着严重的两极分化现象。尤其是在小学英语教学中,有些学生"吃不饱",有些学生"吃不了"。鉴于此,提出了分层教学模式,通过设置多层次的教学目标,... 城乡结合的学校由于班内人数偏多,不论是纪律方面,还是学习方面,都存在着严重的两极分化现象。尤其是在小学英语教学中,有些学生"吃不饱",有些学生"吃不了"。鉴于此,提出了分层教学模式,通过设置多层次的教学目标,利用多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习成绩。 展开更多

关键词 小学英语 分层教学 分层目标

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小小的导图,尽显大大的用途——思维导图让小学语文中年级复习课教学轻负高质 被引量：1

4

作者 周文景 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第11期67-68,共2页

前言:众所周知,教学质量是学校的生命线,而减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,几乎是天天呼吁、年年贯彻。因此,让教学“轻负高质”成了每一个老师都想达到的理想境界。然而,在小学中年级语文复习教学中,一方面,学生不像学新课... 前言:众所周知,教学质量是学校的生命线,而减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,几乎是天天呼吁、年年贯彻。因此,让教学“轻负高质”成了每一个老师都想达到的理想境界。然而,在小学中年级语文复习教学中,一方面,学生不像学新课那么感兴趣;另一方面,教师会因为复习教学的任务繁重,惯用题海战术,从字词到要求背诵的篇目,从阅读训练到习作训练,多管齐下。 展开更多

关键词 轻负高质 小学语文 阅读训练 习作训练 题海战术 复习教学 课业负担 思维导图

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小学数学教学中独立思考能力的培养 被引量：1

5

作者 安沙沙 《华夏教师》 2022年第2期11-13,共3页

新课改的推动和发展提高了对小学教育的要求,要求教师在教学的过程中将学生的全面发展作为首要发展目标,这给小学数学教育带来了新的挑战和教学目标。数学在小学教育中是非常重要的一门学科,其很多内容都是需要认真学习、仔细思考,才能... 新课改的推动和发展提高了对小学教育的要求,要求教师在教学的过程中将学生的全面发展作为首要发展目标,这给小学数学教育带来了新的挑战和教学目标。数学在小学教育中是非常重要的一门学科,其很多内容都是需要认真学习、仔细思考,才能掌握的,所以小学数学教师在教学的过程中需要引导学生去面对问题和独立思考问题。该如何在小学数学教育中培养学生的独立思考能力呢?本文针对这个问题进行探究。 展开更多

关键词 小学数学 独立思考 能力培养

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中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透研究 被引量：1

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作者 吴学莹 《华夏教师》 2021年第25期56-57,共2页

中华优秀传统文化的继承与发展是目前素质教育的重点研究内容之一,其中小学语文教学作为文化渗透的重要手段也逐渐受到重视。基于此,本文提出对小学语文教学中进行华优秀传统文化渗透进行研究,分析了中华优秀传统文化渗透的价值和意义,... 中华优秀传统文化的继承与发展是目前素质教育的重点研究内容之一,其中小学语文教学作为文化渗透的重要手段也逐渐受到重视。基于此,本文提出对小学语文教学中进行华优秀传统文化渗透进行研究,分析了中华优秀传统文化渗透的价值和意义,探讨教学现状与存在的问题,并给出了具体的渗透策略,以期为引导小学生思想道德品质正确发展提供参考,为中华优秀传统文化的传承提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 课程教学 中华优秀传统文化 渗透研究

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体育游戏滋养小学生心灵 助力健康成长

7

作者 吕先红 《体育视野》 2023年第19期37-39,共3页

体育游戏寓教于乐,深受小学生喜爱。快乐的游戏能够让小学生学会接纳和帮助他人,有助于保持小学生心理健康。分析了体育游戏对小学生心理健康的作用,论述了通过体育游戏保持小学生心理健康的策略和注意事项。研究得出:体育教师应该巧设... 体育游戏寓教于乐,深受小学生喜爱。快乐的游戏能够让小学生学会接纳和帮助他人,有助于保持小学生心理健康。分析了体育游戏对小学生心理健康的作用,论述了通过体育游戏保持小学生心理健康的策略和注意事项。研究得出:体育教师应该巧设情境,增强小学生积极参与体育游戏的意识、培养学生团结合作的精神;巧用角色扮演,给予小学生平等的游戏机会,培养小学生的自信心;依托器材和场地,一物多用,培养学生的创新意识;灵活运用体育游戏,难易交叉,培养小学生的竞争意识。体育教师还要注意把握游戏节奏,鼓励体弱和胆小的学生;多运用能促进小学生合作交流的游戏;注意安全,避免发生意外伤害。 展开更多

关键词 体育游戏 心理健康 小学体育

原文传递

小学体育短跑优化教学例谈 被引量：1

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作者 吕先红 《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第3期79-80,共2页

田径短跑体育项目是小学体育课程体系中的重要项目之一,要顺利进行短跑运动,需要学生在体能上有较好的基础。结合实际来看,短跑教学方式多是通过竞赛形式开展,故而为了推动短跑教学效果.有必要对小学生进行田径短跑项目时需要注意的地... 田径短跑体育项目是小学体育课程体系中的重要项目之一,要顺利进行短跑运动,需要学生在体能上有较好的基础。结合实际来看,短跑教学方式多是通过竞赛形式开展,故而为了推动短跑教学效果.有必要对小学生进行田径短跑项目时需要注意的地方进行分析。 展开更多

关键词 短跑运动 小学体育 短跑教学 田径短跑 竞赛形式 体育项目 教学例谈 小学生

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足球相伴 快乐成长——江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学足球工作情况介绍

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作者 徐晨忠 王庆阳 《校园足球》 2023年第11期20-27,共8页

江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学(以下简称迈皋桥中心小学)建立于1945年,目前共有35个班级,1294名学生,118名教师,10名体育教师,并聘请了3名专业足球教练员。多年来,学校秉持“以美育人、迈向新高”的办学理念,深入推动“尚美文化”... 江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学(以下简称迈皋桥中心小学)建立于1945年,目前共有35个班级,1294名学生,118名教师,10名体育教师,并聘请了3名专业足球教练员。多年来,学校秉持“以美育人、迈向新高”的办学理念,深入推动“尚美文化”四大行动,以教师队伍建设为第一要务。 展开更多

关键词 中心小学 快乐成长 办学理念 以美育人 足球教练员 小学足球 南京市栖霞区 迈皋桥

原文传递

基于优秀传统文化传承的小学低段识字教学研究 被引量：1

10

作者 郭丽媛 《学苑教育》 2021年第11期57-58,共2页

语文是整个教育体系中的重要组成部分,并且也是实施素质教育的重要基础。在小学语文的教学过程中,识字教学不仅是学生们接触知识的开端,而且也是培养他们写作能力的基础。因此,这就需要语文老师们充分重视起识字教学的重要性。有效地将... 语文是整个教育体系中的重要组成部分,并且也是实施素质教育的重要基础。在小学语文的教学过程中,识字教学不仅是学生们接触知识的开端,而且也是培养他们写作能力的基础。因此,这就需要语文老师们充分重视起识字教学的重要性。有效地将传统文化和识字教学相结合起来,使学生们能够在学习中感受到传统文化的魅力,激发他们的学习兴趣。从而进一步提高他们的识字效率。 展开更多

关键词 优秀传统文化 小学语文 识字教学

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基于核心素养的小学数学学习力提升探索

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作者 安沙沙 《学苑教育》 2021年第9期45-46,共2页

随着素质教育、现代化教育以及信息技术的不断发展,核心素养成为一个重要的教学目标,强调对于学生综合品质的培养。小学数学作为一门基础性的课程,其教学质量和教学效果对于学生的数学学科综合素养的提升具有重要意义。因此,本文从小学... 随着素质教育、现代化教育以及信息技术的不断发展,核心素养成为一个重要的教学目标,强调对于学生综合品质的培养。小学数学作为一门基础性的课程,其教学质量和教学效果对于学生的数学学科综合素养的提升具有重要意义。因此,本文从小学数学核心素养培育的重要价值出发,指出目前小学数学教学工作中存在的问题,并针对性地提出基于核心素养的小学数学学习力提升的具体策略,以期为小学数学工作的发展提供相应的借鉴。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 教学策略

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课堂提问在小学数学课堂教学中应用的有效性探索

12

作者 滕上正茜 《学苑教育》 2021年第8期37-38,共2页

小学教育作为重要的教育阶段,担任着培养祖国栋梁的伟大使命。由于小学数学课程具有抽象性、复杂性、多样性等特征,因此小学生在数学学习中会遇到很多困难。而数学课堂的提问,则可以很好的帮助数学教师及时发现学生所遇到的难题,第一时... 小学教育作为重要的教育阶段,担任着培养祖国栋梁的伟大使命。由于小学数学课程具有抽象性、复杂性、多样性等特征,因此小学生在数学学习中会遇到很多困难。而数学课堂的提问,则可以很好的帮助数学教师及时发现学生所遇到的难题,第一时间给予指导和帮助。教师采取有效的课堂提问,是提升教学质量、提高学生学习效果的关键所在。本文基于课堂提问在小学数学课堂教学中应用的有效性进行探索,寻找良好的施展路径,以期促进小学数学教学质量的发展。 展开更多

关键词 小学数学 课堂提问 现状

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自然视角下小学数学化课堂的策略研究

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作者 谷静 汪元贵 《小学教学研究》 2025年第2期55-59,共5页

针对数学课堂教学忽视学生思维,将生活情境生硬且无逻辑地引入课堂等问题,文章基于“自然”视角,从水平数学化、垂直数学化两个维度思考“数学化”教学策略,将“紧抓认知起点、指向知识本质特点”的生活情境进行水平数学化教学,实施“... 针对数学课堂教学忽视学生思维,将生活情境生硬且无逻辑地引入课堂等问题,文章基于“自然”视角,从水平数学化、垂直数学化两个维度思考“数学化”教学策略,将“紧抓认知起点、指向知识本质特点”的生活情境进行水平数学化教学,实施“聚焦学生差异,自主建模”的垂直数学化教学,以促进学生主动学习,提升课堂趣味性。 展开更多

关键词 自然视角 数学化 课堂教学

浅谈小学体育教学中意外伤害事故的原因及对策 被引量：4

14

作者 吕先红 《陕西教育（教学）》 2020年第3期55-56,共2页

小学体育课中的意外伤害事故是学生、教师、家长和学校的梦魇,它给学校和家庭带来很多的伤痛。针对小学生年龄小、体质弱、体育课上容易发生意外伤害的实际情况,本文笔者将对容易发生事故的原因进行分析,旨为有效减少甚至避免意外事故... 小学体育课中的意外伤害事故是学生、教师、家长和学校的梦魇,它给学校和家庭带来很多的伤痛。针对小学生年龄小、体质弱、体育课上容易发生意外伤害的实际情况,本文笔者将对容易发生事故的原因进行分析,旨为有效减少甚至避免意外事故的发生,使玩闹的孩子们变得活而不乱、活而有序,促使体育教学课程安全高效地完成。一、体育课意外伤害事故的负面影响(一)影响受伤学生的学习和生活在体育课中发生意外伤害如骨折、伤眼、断牙等严重的情况,受伤学生一段时间的学习和生活都会造成较大影响。 展开更多

关键词 小学体育课 小学体育教学 意外伤害事故 活而不乱 容易发生事故 体质弱 意外事故 小学生

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谈如何提高小学语文课外阅读指导的实效性 被引量：2

15

作者 郭丽媛 《中华活页文选（教师）》 2021年第8期10-11,共2页

在小学语文教学中,课外阅读指导是一个重要的组成部分,而且随着新课改的发展,使得现今教育中不仅注重对学生们文化知识的传授,还注重对学生其他能力的培养。在小学语文中加入课外阅读指导就是在这个基础上发展而来的。苏霍姆林斯基曾说:... 在小学语文教学中,课外阅读指导是一个重要的组成部分,而且随着新课改的发展,使得现今教育中不仅注重对学生们文化知识的传授,还注重对学生其他能力的培养。在小学语文中加入课外阅读指导就是在这个基础上发展而来的。苏霍姆林斯基曾说:"让学生们变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"从这段话语中就能够看出阅读的重要性,正确的课外阅读能够促使学生的智力得到提高,促使学生得到更好的发展。文章将详细阐述现今小学语文课外阅读指导中存在的问题以,及提高小学语文课外阅读指导实效性的措施。 展开更多

关键词 小学语文 课外阅读 实效性

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情境教学法在低年级小学数学课堂中的运用 被引量：1

16

作者 沈红霞 《小学时代》 2021年第11期25-26,共2页

在小学数学教学中,一些教师的授课方式单一,导致课堂教学气氛沉闷,学生学习兴趣不高,教学效率不尽如人意。为此,教师可以创设不同的情境,利用生活化的情境,帮助学生更好地理解数学知识,提高数学能力。一、小学数学课堂中情境教学法的应... 在小学数学教学中,一些教师的授课方式单一,导致课堂教学气氛沉闷,学生学习兴趣不高,教学效率不尽如人意。为此,教师可以创设不同的情境,利用生活化的情境,帮助学生更好地理解数学知识,提高数学能力。一、小学数学课堂中情境教学法的应用意义情境教学法是当前常见的一种教学方法。 展开更多

关键词 学生学习兴趣 情境教学法 课堂教学气氛 小学数学课堂 小学数学教学 教学效率 教学方法 生活化

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学校公民教育资源的开发与应用 被引量：1

17

作者 陈胜 李洁 《上海教育科研》 北大核心 2014年第8期71-73,共3页

笔者通过理性分析学校现有公民教育资源开发利用的现状及缺失,认为只有整合多方教育资源,才能全面开展公民教育。进一步阐述了学校通过激活校园及周边资源、联动家庭资源、挖掘社会资源搭建了公民教育的平台;学校通过构建资源整合的载... 笔者通过理性分析学校现有公民教育资源开发利用的现状及缺失,认为只有整合多方教育资源,才能全面开展公民教育。进一步阐述了学校通过激活校园及周边资源、联动家庭资源、挖掘社会资源搭建了公民教育的平台;学校通过构建资源整合的载体——"小公民主题月",在主题阅读、主题实践活动、主题自选课程、主题评选中,以学校德育的整体体系不断推进公民教育。 展开更多

关键词 整合 教育资源 公民教育

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由读成诵,“四读法”探秘小古文教学——以《记承天寺夜游》课堂教学为例

18

作者 琚凌康 《华夏教师》 2021年第1期71-72,共2页

传统的古文教学以逐句翻译的讲读为主,这种枯燥的方式让学生对古文学习渐失兴趣。本文以《记承天寺夜游》教学实践为例,介绍了本人在小古文教学中摸索出的“四读法”,由“读”成诵、融“讲”入“读”,以激发学习古文的兴趣为目标,在学... 传统的古文教学以逐句翻译的讲读为主,这种枯燥的方式让学生对古文学习渐失兴趣。本文以《记承天寺夜游》教学实践为例,介绍了本人在小古文教学中摸索出的“四读法”,由“读”成诵、融“讲”入“读”,以激发学习古文的兴趣为目标,在学生心里播下亲近中华经典文化的种子。 展开更多

关键词 四读法 小古文教学 学习兴趣

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减负提质:指向高阶思维培养的作业设计探寻——以幼小衔接作业为例

19

作者 汪元贵 《小学教学研究》 2022年第34期94-96,共3页

“双减”政策的落实,对课堂教学效率提出了更高的要求。对于如何做到减负提质,不同的教师有不同的思考。指向高阶思维培养的作业设计是提高教学质量的重要手段之一,同时也是对教师综合能力的考查。因此,在设计作业的过程中,教师对作业... “双减”政策的落实,对课堂教学效率提出了更高的要求。对于如何做到减负提质,不同的教师有不同的思考。指向高阶思维培养的作业设计是提高教学质量的重要手段之一,同时也是对教师综合能力的考查。因此,在设计作业的过程中,教师对作业目标与内容的制订、作业种类的安排、作业时间的把控、作业效果的评价等都要做出合理的规划和设计,力求在有限的作业时间内,让学生的思维发展逐渐进阶。 展开更多

关键词 减负提质 高阶思维 作业设计

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小学啦啦操教学的问题与对策探究——以南京市迈皋桥中心小学为例

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作者 陈超 《新智慧》 2020年第21期88-89,共2页

近年来,啦啦操运动进入了小学体育课堂。伴随音乐的律动、动感的节奏,小学生的参与度越来越高。为指导学生更科学、更健康地练习,本课题从实际出发,认真分析啦啦操教学中存在的问题,积极探索推广啦啦操运动的良策,并收到了积极效果。

关键词 啦啦操 问题 对策

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