幼儿自主游戏中科学区活动材料的投放策略分析

1

作者 周菲 《新智慧》 2023年第2期112-113,共2页

区域活动具有开放性和独立性的特点,能为不同能力、兴趣和需要的幼儿提供各种丰富、多样、有趣、活泼、适合幼儿的活动。活动材料是幼儿园实施区域活动的重要部分,是幼儿自主游戏、活动的物质基础,也是“教师教育”和“幼儿学习”中的... 区域活动具有开放性和独立性的特点,能为不同能力、兴趣和需要的幼儿提供各种丰富、多样、有趣、活泼、适合幼儿的活动。活动材料是幼儿园实施区域活动的重要部分,是幼儿自主游戏、活动的物质基础,也是“教师教育”和“幼儿学习”中的重要部分。因此,在开展活动时,教师要重视幼儿的自主性,为幼儿提供实践性的材料,以增加他们的知识积累与体验,增强他们的科学研究与自我探究。 展开更多

关键词 幼儿学习 自我探究 科学研究 幼儿自主游戏 开展活动 幼儿园 策略分析 知识积累

原文传递

基于园本课程理念的幼儿园户外环境创设

2

作者 王建芹 《科学咨询》 2022年第2期121-123,共3页

幼儿生活和学习环境的好坏,能够直接影响着其今后的发展和成长方向,而户外环境是幼儿园开展课程教学的重要载体,主要是为了能够满足幼儿的生活、学习、游戏等方面的需要而形成的一种教学资源,同时也是一个具有开放性和综合性的活动中心... 幼儿生活和学习环境的好坏,能够直接影响着其今后的发展和成长方向,而户外环境是幼儿园开展课程教学的重要载体,主要是为了能够满足幼儿的生活、学习、游戏等方面的需要而形成的一种教学资源,同时也是一个具有开放性和综合性的活动中心,为不同年龄段的孩子们开放,其中主要包括了自然环境、人工环境和精神环境等。幼儿园户外环境的创设是被孩子们共同享有的,创设优质的户外环境对孩子们的身心发展有着十分重要的意义,因此,本文就基于园本课程理念下,对创设幼儿园的户外环境策略进行了简要分析,希望能够为幼儿园课程教学提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 园本课程 教学理念 户外环境 创设策略

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幼儿园科学教育活动学习品质培养 被引量：2

3

作者 秦心怡 《文理导航》 2024年第9期64-66,共3页

幼儿拥有着强烈的探索欲和好奇心,在幼儿园科学教育活动中培养幼儿学习品质,做好启蒙教育,可以为幼儿今后的成长与发展奠定良好基础,同时其也与素质教育理念高度匹配。本文将立足自身的理解和认识对相关问题进行详细分析,希望能够更好... 幼儿拥有着强烈的探索欲和好奇心,在幼儿园科学教育活动中培养幼儿学习品质,做好启蒙教育,可以为幼儿今后的成长与发展奠定良好基础,同时其也与素质教育理念高度匹配。本文将立足自身的理解和认识对相关问题进行详细分析,希望能够更好地助力幼儿健康成长和发展。 展开更多

关键词 幼儿园 科学教育活动 学习品质 培养

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幼儿园语言教学活动新思路探究 被引量：1

4

作者 王萍 《成才之路》 2022年第2期100-102,共3页

语言是幼儿学习知识、认识世界的主要工具。语言教学是幼儿教育的重要组成部分,可助力幼儿语言能力的发展,助力幼儿全面健康成长。目前,幼儿园语言教学活动存在教学方式单一、不符合幼儿实际情况、脱离生活等问题。对此,在教学中,教师... 语言是幼儿学习知识、认识世界的主要工具。语言教学是幼儿教育的重要组成部分,可助力幼儿语言能力的发展,助力幼儿全面健康成长。目前,幼儿园语言教学活动存在教学方式单一、不符合幼儿实际情况、脱离生活等问题。对此,在教学中,教师要积极优化语言环境,使幼儿愿意进行语言表达;引入游戏活动,使幼儿想要进行语言表达;借助情境展示,使幼儿喜欢进行语言表达;开展表演活动,使幼儿有机会进行语言表达;借助家园合力,使幼儿敢于进行语言表达。 展开更多

关键词 幼儿园 语言教学 语言能力 情境 表演 思路

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幼儿园足球游戏化活动的开展探讨

5

作者 陈丹蕾 《新智慧》 2023年第15期112-114,共3页

足球运动具有强身、启德、促美、益智等作用,在幼儿园活动中融入足球运动具有现实意义。教师要确保足球活动的游戏化、趣味性和多元化,为幼儿在更加丰富的活动中掌握一些基本的足球技能,逐步发展足球兴趣奠定基础。同时,在足球游戏化活... 足球运动具有强身、启德、促美、益智等作用,在幼儿园活动中融入足球运动具有现实意义。教师要确保足球活动的游戏化、趣味性和多元化,为幼儿在更加丰富的活动中掌握一些基本的足球技能,逐步发展足球兴趣奠定基础。同时,在足球游戏化活动的引领与驱动下,幼儿的参与热情也会更加高涨,有利于凸显足球活动吸引力、感染力和生命力,为幼儿园活动特色化、内涵化推进注入新鲜血液。 展开更多

关键词 足球运动 足球活动 参与热情 游戏化 幼儿园活动 足球兴趣 特色化 多元化

原文传递

浅谈情境创设在幼儿足球游戏中的有效运用

6

作者 陈丹蕾 《新智慧》 2023年第12期114-116,共3页

足球游戏是幼儿园教育活动中运用较为普遍的形式与策略,其重在通过游戏与足球的有机结合,为幼儿在游戏中增强身体素质、掌握足球技能、发展综合素养而奠基。而情境创设在足球游戏中的运用,可以进一步激发幼儿的参与热情,并使幼儿感受到... 足球游戏是幼儿园教育活动中运用较为普遍的形式与策略,其重在通过游戏与足球的有机结合,为幼儿在游戏中增强身体素质、掌握足球技能、发展综合素养而奠基。而情境创设在足球游戏中的运用,可以进一步激发幼儿的参与热情,并使幼儿感受到足球的魅力。同时,在创设情境的驱动下,足球游戏的开展形式更加多元、丰富、生动,这也会切实增强其吸引力与感染力。 展开更多

关键词 参与热情 足球游戏 幼儿园教育活动 情境创设 有效运用 综合素养 创设情境 身体素质

原文传递

垃圾桶

7

作者 柯凤梅 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第5期65-66,共2页

垃圾桶是幼儿生活中经常接触的物品,不管是在家、教室,还是公园、医院、路边等公共场合,都能看到它们的身影。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、生态环境与人类生活的关系,从身边的小事... 垃圾桶是幼儿生活中经常接触的物品,不管是在家、教室,还是公园、医院、路边等公共场合,都能看到它们的身影。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、生态环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”因此,我设计了本次科学活动,让幼儿欣赏有关垃圾分类的图片和视频,了解垃圾对环境的危害,认识垃圾分类的标志,初步养成垃圾分类的好习惯,从而树立环保意识。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 垃圾分类 幼儿生活 垃圾桶 公共场合 环保意识 生态环境 意识和行为

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幼儿园户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为的研究实践

8

作者 沈璇 《读与写（中旬）》 2021年第12期357-357,共1页

幼儿在户外游戏中,可以锻炼自己的肌肉力量,发展身体的协调能力、平衡能力、灵敏性,提升认知能力,发展社会性行为。幼儿又需要借助各种材料才能进行户外游戏,因此,教师在幼儿园户外活动区投放材料的方式,会对幼儿的游戏行为造成一定的... 幼儿在户外游戏中,可以锻炼自己的肌肉力量,发展身体的协调能力、平衡能力、灵敏性,提升认知能力,发展社会性行为。幼儿又需要借助各种材料才能进行户外游戏,因此,教师在幼儿园户外活动区投放材料的方式,会对幼儿的游戏行为造成一定的影响。本文将结合幼儿户外游戏实践,研究户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为之间的关系。 展开更多

关键词 幼儿园户外活动区 材料投放方式 幼儿游戏行为 研究 实践

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例谈实施幼儿德育教育的有效途径 被引量：2

9

作者 夏惠华 《当代家庭教育》 2020年第25期78-78,共1页

德育教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的成长起着十分重要的作用。因此,幼儿德育要以孩子为中心,通过家长和老师的言传身教来培养孩子良好的道德品质。本文首先阐述了幼儿德育的定义、目标与内容,在此基础上,着重探讨了实施幼儿德... 德育教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的成长起着十分重要的作用。因此,幼儿德育要以孩子为中心,通过家长和老师的言传身教来培养孩子良好的道德品质。本文首先阐述了幼儿德育的定义、目标与内容,在此基础上,着重探讨了实施幼儿德育教育的有效途径。 展开更多

关键词 幼儿教育 德育教育 定义、目标与内容 有效途径

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幼儿在户外探究种植区深度学习的实践研究

10

作者 江燕 《读与写（下旬）》 2021年第12期344-344,共1页

幼儿往往对大自然有着浓厚的兴趣,而通过进一步观察、发现和感受大自然,能使幼儿的感官更加敏锐,情感更加丰富,兴趣也更加浓烈。而在户外探究种植区开展深度学习,为幼儿营造轻松愉悦的探究氛围,使幼儿通过对植物生长过程中的接触和探究... 幼儿往往对大自然有着浓厚的兴趣,而通过进一步观察、发现和感受大自然,能使幼儿的感官更加敏锐,情感更加丰富,兴趣也更加浓烈。而在户外探究种植区开展深度学习,为幼儿营造轻松愉悦的探究氛围,使幼儿通过对植物生长过程中的接触和探究,以获得更多的体验,并不断升华体验,由此获得更多的成长和快乐。本文结合教学经验,详细分析了教师在幼儿户外种植活动所采取的策略。 展开更多

关键词 户外种植 幼儿教育 深度学习 实践

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基于深度学习的幼儿户外探究区域的建构研究

11

作者 石文婷 《读与写（下旬）》 2021年第12期351-351,共1页

幼儿园教育着重是培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯,而在实际教学中,户外运动非常关键。通过建构户外探究区域,引导幼儿深度学习,培养幼儿的探究意识,使幼儿能在乐中学,学中获取更多知识,由此对幼儿良好的品质进行塑造,提升幼儿各个方... 幼儿园教育着重是培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯,而在实际教学中,户外运动非常关键。通过建构户外探究区域,引导幼儿深度学习,培养幼儿的探究意识,使幼儿能在乐中学,学中获取更多知识,由此对幼儿良好的品质进行塑造,提升幼儿各个方面的能力。基于此,教师应与幼儿身心发展特点相结合,建构户外探究区域,在深度学习的基础上,使幼儿获得良好的体验。本文结合教学实践,对于幼儿户外探究区域构建的必要性进行了探究,并在此基础上,提出了如何构建户外探究区域的策略。 展开更多

关键词 户外探究区域 深度学习 幼儿 价值 策略

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基于课程游戏化的幼儿足球探析

12

作者 戴龙泉 房静 《学苑教育》 2020年第13期94-94,共1页

在幼儿园中,足球运动作为特色运动,在幼儿园中开展足球游戏活动,不同于具有较强竞争性的足球竞技。开展幼儿足球游戏,并不是为了训练,而是为了培养幼儿对于足球的兴趣。所以,基于课程游戏化来开展幼儿足球,就能够将足球对于幼儿的促进... 在幼儿园中,足球运动作为特色运动,在幼儿园中开展足球游戏活动,不同于具有较强竞争性的足球竞技。开展幼儿足球游戏,并不是为了训练,而是为了培养幼儿对于足球的兴趣。所以,基于课程游戏化来开展幼儿足球,就能够将足球对于幼儿的促进作用完美的呈现出来。 展开更多

关键词 幼儿 足球 课程游戏化

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不去吝啬你的“表扬”

13

作者 夏惠华 《家庭生活指南（下旬刊）》 2020年第1期2-2,共1页

记得一位教育家说过:“好孩子是夸出来的”,只有老师对自己所教的学生给予充分的肯定和信任,只有真诚的热爱和由衷的赞美才能点燃孩子智慧的火花。当幼儿有点滴进步时,我们要毫不吝啬的给予夸奖,增强孩子的自信心。如今有许多的家长和... 记得一位教育家说过:“好孩子是夸出来的”,只有老师对自己所教的学生给予充分的肯定和信任,只有真诚的热爱和由衷的赞美才能点燃孩子智慧的火花。当幼儿有点滴进步时,我们要毫不吝啬的给予夸奖,增强孩子的自信心。如今有许多的家长和老师也陷入了“赞扬”教育的误区,当孩子一做好事,就一味的表扬;当发现孩子犯了错误,却很少去批评,她们认为,孩子需要表扬才会进步。但在教学的过程中我发现,过多的夸奖容易造成幼儿自负的心理,接受不了批评、嫉妒心强等缺点。 展开更多

关键词 老师 家长 教育

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乐享童年的乡村生活课程建构探究

14

作者 王朝琴 《成才之路》 2017年第30期75-75,共1页

课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性的改革。文章对课程游戏化建设的发展历程进行论述,并结合游戏精神,就西岗幼儿园天佐路园的乡村生活课程的研究进行梳理,以更好地构建幼儿园游戏化课程。

关键词 乐享童年 乡村生活 游戏化课程 构建

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