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追根溯源 根植本真——对数学史融入小学数学教学的思考 被引量：1
1
作者 崔蝶 《名师在线（中英文）》 2023年第22期10-12,共3页
数学史的传承与发展对促进科学技术和人类文明的进步至关重要。因此,根植数学史的本真,将数学史融入小学数学的教学实践中,利用数学史对小学生数学学习的重要作用,培养和提升他们的核心素养,是符合当前新课程改革根本要求的。所以,文章... 数学史的传承与发展对促进科学技术和人类文明的进步至关重要。因此,根植数学史的本真,将数学史融入小学数学的教学实践中,利用数学史对小学生数学学习的重要作用,培养和提升他们的核心素养,是符合当前新课程改革根本要求的。所以,文章提倡在小学数学教学实践中引入数学史,在教学内容、方法等的创新方面提出具有可行性的建议,引导和推进小学数学教师在课堂教学中更合理地融入数学史,增强学生数学学科核心素养的培养效果。 展开更多
关键词 小学数学 数学史 融入路径 教学实践
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