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问渠那得清如许,为有源头活水来——故事法在道德与法治教学中的运用 |
景宁
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2019 |
0 |
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语文综合性学习要在“探究”上下功夫 |
顾骏华
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《华人时刊·校长版》
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2013 |
0 |
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生长型构架下实数复习课的教学实践与思考 |
卜以楼
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
22
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用生长型构架进行中考复习——“增长率问题”复习案例 |
卜以楼
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《中国数学教育（初中版）》
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2010 |
18
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5
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生长构架:复习课的理念创新 |
卜以楼
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
17
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生长过程——概念教学的本质标志 |
王红兵
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2017 |
14
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大致 精致 一致——“反比例函数的图象”教学分析及思考 |
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
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2014 |
13
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让复习课留下一串串生长节——“幂的运算”的小结与思考教学实录与反思 |
卜以楼
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《中学数学月刊》
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2013 |
11
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生长数学:数学教学的理性回归——第七期《中国数学教育》名师讲堂“生长数学”主题网络研讨记 |
卜以楼
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《中国数学教育（初中版）》
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2017 |
11
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初中数学实验的教学误区及矫正方法 |
伍银平
卜以楼
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2015 |
8
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意识唤醒:揭示数学本质的有效策略——以苏科版课标教材“合并同类项”教学为例 |
卜以楼
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《中学数学（初中版）》
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2013 |
7
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“初中第一课”的教学设计 |
卜以楼
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
7
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文化渗透:中学文言文教学的终极追求 |
刘宏业
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2013 |
7
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14
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相似图 迁徙链 生长路——基于生长型架构下相似三角形复习课的实践与思考 |
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2016 |
7
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15
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凸显迁移能力的教学设计个案——“从问题到方程”教学实录与设计说明 |
卜以楼
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《中国数学教育（初中版）》
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2009 |
6
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基于四能的“勾股定理”教学创新设计 |
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2016 |
6
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生长数学观点下“矩形性质”的教学设计 |
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2017 |
5
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相似图 迁徙链 生长路(续)——基于生长型架构下相似三角形复习课的实践与思考 |
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2016 |
5
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取势 明道 优术——初中函数图像的教学分析及思考 |
卜以楼
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2015 |
5
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简析尺规作图的价值意蕴 |
许天枢
胡松
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《中学数学教学参考》
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2024 |
0 |
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